畢業(yè)儀式感缺失的遺憾，B站來補(bǔ)

原標(biāo)題：畢業(yè)儀式感缺失的遺憾，B站來補(bǔ)

“我是新冠那年大學(xué)畢業(yè)的?！?/p>

許多年以后，當(dāng)2020屆畢業(yè)生向他人追憶往昔，或許會脫口而出這句意涵深遠(yuǎn)的話。

嗯，2020年特殊的畢業(yè)經(jīng)歷，注定會為874萬高校畢業(yè)生的人生烙上鮮明印記，沉淀為他們難忘的集體記憶。

當(dāng)然，拋去外部環(huán)境的不確定性不談，今年畢業(yè)生也確實(shí)留有遺憾——比如疫情“毀”了他們的畢業(yè)儀式感。

2020年以來，人類取消了諸多非必要的人群聚集，其中包括很多大學(xué)的畢業(yè)慶典，更有一些人，成為沒有畢業(yè)照，沒有畢業(yè)典禮，沒有學(xué)士服的“三無”畢業(yè)生。

這種臨別校園時的黯淡收場，絕非畢業(yè)生想象中的模樣。

好在整體黯淡中亦有微光，它來自B站。

如你所知，從跨年晚會開始，2020年的B站頻繁為人們奉上驚喜——畢業(yè)季亦是如此。

7月11日的夜晚，我相信很多畢業(yè)生都在共同參與一件蠻有儀式感的事：共同觀看B站夏日畢業(yè)歌會的直播。無論在形式還是內(nèi)容上，這場恰逢其時的歌會，都在一定程度上彌補(bǔ)了今年畢業(yè)生缺乏畢業(yè)儀式感的遺憾，也喚起了各年齡段人群的情感共鳴。

儀式感的力量

畢業(yè)生為什么需要“儀式感”？

最大原因是，在群體氛圍的感召下，儀式感可以更好地幫助畢業(yè)生完成身份切換：一場認(rèn)真而莊嚴(yán)的授位儀式和畢業(yè)典禮，意味著學(xué)生身份的終點(diǎn)，社會身份的起點(diǎn)。

切換的不只是身份角色，還有“關(guān)卡難度”。

每個畢業(yè)生都該盡早知道：畢業(yè)之前，你其實(shí)一直是easy模式，人生如同爬塔，目標(biāo)清晰，路徑清晰，只要努力，就有意義，一切都有固定答案，成功是自己“考”出來的；但畢業(yè)之后，人生就逐漸轉(zhuǎn)換至hard模式，此后漫漫長路，皆是獨(dú)自“開地圖”，一切都沒有固定答案。

其實(shí)在畢業(yè)前，很多人就模糊地意識到這一點(diǎn)，面對未來廣闊道路上的不確定性，他們多少會感到恐慌和擔(dān)憂，似乎與象牙塔作別的一瞬，便失去了對生活的掌控，未來看似無限，卻又沒有抓手。

而此時，某些儀式能讓畢業(yè)生更好地面對這一切。就像心理科普平臺KnowYourself在一篇文章中所言：“盡管宣誓，丟畢業(yè)帽，撥帽穗這些行為并不能立馬實(shí)現(xiàn)我們自我身份的轉(zhuǎn)換，也無法帶來確定的未來，但這些儀式都在提醒我們改變的發(fā)生，讓我們做好告別過去，迎接未來的準(zhǔn)備。同時，儀式上的那些優(yōu)秀老師或校友的講話，同學(xué)間的互相鼓勵，都讓我們更加堅(jiān)定，減緩對不確定性的焦慮……儀式本身不是我們的最終目的，它像是一個催化劑，幫助我們一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)?！?/p>

而這種作為“催化劑”的儀式感，源自畢業(yè)生對母校的歸屬感。

如果說總有一種力量能讓人熱淚盈眶，那么它最可能來自群體歸屬感，尤其是在畢業(yè)典禮這種僅此一次的場面——在這特殊的一天，體內(nèi)分泌的內(nèi)啡肽，會讓畢業(yè)生不斷強(qiáng)化四年來朝夕相伴的集體認(rèn)同感。

但由于疫情，這種最美妙珍貴的人生體驗(yàn)，在今年被大大削弱。儀式感的缺失，讓畢業(yè)生的大學(xué)時光，在平淡和遺憾中倉促收場。

曲目，彈幕，淚目

當(dāng)你了解到儀式感的重要性，也就不難理解，這場畢業(yè)歌會在很大程度上給予他們的慰藉。

在表現(xiàn)形式上，這場由電影拍攝團(tuán)隊(duì)打造的畢業(yè)歌會，選擇了阿那亞海邊實(shí)景錄制，在最大程度上彌補(bǔ)了畢業(yè)季儀式感的缺失：落日，清風(fēng)，海邊，星空，草地，圖書館……一切都像極了畢業(yè)時“該有的樣子”，喚醒著共通的校園回憶。

在歌手名單上，有包括李宇春，樸樹，老狼，毛不易，尤長靖，乃萬NINEONE#，逃跑計(jì)劃，沈以誠，橘子海Orange Ocean，夏小虎，低音趙鵬，六董等不同年代的歌手。以及Ayen何璟昕，B11合唱團(tuán)， EZ音樂，飛鳥樂團(tuán)，龔明威violin，團(tuán)團(tuán)子，ShondaXX，吳一凡等音樂區(qū)實(shí)力UP主。

更重要的是在曲目風(fēng)格上，無論你打算以何種姿態(tài)應(yīng)對未來挑戰(zhàn)，都能從歌單中找到送給自己的那一首：無畏追夢的《夜空中最亮的星》；熱血沸騰的《直到世界盡頭》；不懼將來的《再不瘋狂我們就老了》；多愁善感的《睡在我上鋪的兄弟》；暗藏情愫的《昨日青空》；迷惘孤獨(dú)的《The Sound of Silence》；歷經(jīng)滄桑的《FOREVER YOUNG》，等等。

這些不同的姿態(tài)與情愫，對應(yīng)著現(xiàn)實(shí)世界不同的面相與旅途。

如前所述，象牙塔抵御了現(xiàn)實(shí)世界的不確定性，這讓你習(xí)慣了“努力就會有回報”，但真實(shí)世界不是這樣，行動與結(jié)果之間沒有“義務(wù)”形成正反饋，努力“不一定”得到獎勵，無論擇業(yè)，工作，感情，生活，你遇到的更多是考驗(yàn)，不是考試。

但也正因如此，這種與現(xiàn)實(shí)世界狹路相逢的快感，這種前路模糊不清的精彩，只有在社會上闖蕩過幾年的人才能明白。

他們對這種不確定性深有體會，也懂得年輕時對現(xiàn)實(shí)世界的冒昧。這也是為什么，他們追溯校園時光時總是感慨萬千。

而從畢業(yè)歌會的彈幕中不難發(fā)現(xiàn)，不僅是今年的畢業(yè)生，不同年齡群體，都在從不同歌曲中回望自己的畢業(yè)季，喚起自己的畢業(yè)記憶。

事實(shí)上，“一代人有一代人之體”，每個時代都有自己的畢業(yè)紀(jì)念曲。

1991年大學(xué)畢業(yè)的老狼，三年后發(fā)行《睡在上鋪的兄弟》，承載了一代人的校園記憶——這一年毛不易剛剛出生，并在26年后以一首《入海》（前段時間B站聯(lián)合毛不易發(fā)布的畢業(yè)歌曲），“獻(xiàn)給即將或已經(jīng)畢業(yè)的人們”。

如今，在阿那亞的海邊，他們一同歌唱，上述那些畢業(yè)生對未來的迷惘，則穿越時空。在海邊圖書館，老狼在《睡在上鋪的兄弟》中感嘆：“你曾經(jīng)問我的那些問題，如今再沒人問起”。

仿佛是來自晚輩的某種回應(yīng)，毛不易在《入?！分谐剑骸拔覀儸F(xiàn)在就要出發(fā)，有些問題還不需要回答，唱著這首歌，向著海的方向。”

當(dāng)然，對于今年的高校畢業(yè)生而言，沒人知道遠(yuǎn)方的大海，能否眷顧渺小的你——也正因如此，在臨別之際，當(dāng)畢業(yè)生們回憶往昔，許多歌曲都引來彈幕表白，表白的對象，有相伴四年的同窗，有不敢訴說的姑娘，更有過去四年不羈的大學(xué)時光。

嗯，無論是整場畢業(yè)歌會的曲目，還是某條猝不及防的彈幕，都讓很多畢業(yè)生淚目。

結(jié)語：“那場歌會我也看了”

在《小王子》里，小王子問道：“什么是儀式？”他的狐貍回答：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同?！?/p>

B站用一場畢業(yè)歌會，在很大程度上重塑了今年畢業(yè)季的儀式感。我相信它會成為他們未來畢業(yè)記憶里，最美好的一部分。

也許很多很多年后，兩個陌生的2020屆畢業(yè)生偶遇時，會有這番對話：

“我是‘新冠’那年大學(xué)畢業(yè)的，那年我們學(xué)校沒舉行畢業(yè)慶典，我記得好像在B站看了一場歌會，唱的什么我差不多忘了，只記得是在海邊?！?/p>

“?。∥乙彩悄悄戤厴I(yè)的，那場歌會我也看了，沒準(zhǔn)你還看見了我發(fā)的彈幕了呢?！?/p>

作者：李北辰，獨(dú)立撰稿人，國內(nèi)數(shù)十家媒體專欄作家，曾供職《南都周刊》《華夏時報》《財經(jīng)》等媒體

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