栗浩洋：人工智能有助于促進教育公平

近期，乂學教育-松鼠AI創(chuàng)始人兼董事長栗浩洋來到了人民日報人民網(wǎng)博鰲亞洲論壇演播室，就人工智能的發(fā)展趨勢以及對傳統(tǒng)教育的影響等話題發(fā)表了意見。在栗浩洋看來，教育行業(yè)是沒有經(jīng)濟周期的，一直保持著成長，而人工智能所提供的是一個“彎道超車”的機會，它既能讓學習變得更輕松，也能促進教育公平化。AI本身可以成為一個“超級老師”，讓學生接受更加優(yōu)質(zhì)的教育。

栗浩洋：教育行業(yè)的痛點為缺乏優(yōu)質(zhì)的教師資源

目前，在全球范圍內(nèi)教育公平化的缺失都是一個普遍的現(xiàn)象，而其中的關鍵就在于缺乏優(yōu)質(zhì)的教師資源。培養(yǎng)一個特級教師，必須付出20、30年的實踐教學經(jīng)驗，通過不斷的積累才有可能達到理想的效果，這樣的教師資源在整個教育資源中只占相當稀少的一部分。由于優(yōu)質(zhì)教師資源的缺失，使得基礎教育質(zhì)量的保證已經(jīng)舉步維艱，更遑論提供優(yōu)質(zhì)教育了。

移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給教育行業(yè)帶來了一定的變化，但以目前的情況來看仍遠遠無法解決教育公平缺失的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)只能簡單地提升獲取教育資源的便利性，將部分線下教學轉(zhuǎn)移到了線上，在降低成本的同時反而又暴露了新的問題。完課率低、交互性差等劣勢都表示線上教學更依賴于學生學習的主動性，甚至無法保證最基本的學習時間，自然也就很難提升學習效果。

栗浩洋：人工智能有助于促進教育公平

在栗浩洋看來，人工智能在教育領域的發(fā)展和應用理論上能從根本方面改變目前教育公平缺失的現(xiàn)狀。傳統(tǒng)的學習模式中，學生的學習路徑、認知過程成績反饋等數(shù)據(jù)無法得到系統(tǒng)的追蹤、存儲和分析，因而教師難以為每個人量身定制個性化的學習計劃。但在人工智能和大數(shù)據(jù)統(tǒng)計的幫助下，這個問題有希望得到解決。當以人工智能為手段形成的智適應學習系統(tǒng)與學習全過程的閉關數(shù)據(jù)相結(jié)合的時候，系統(tǒng)將能夠完整模擬出最適合學生的學習內(nèi)容和方法，達到真正的“因材施教”。

松鼠AI智適應系統(tǒng)首先會對學生進行測試并分析出知識點掌握的強弱項，跟蹤他們過去的學習進度，從而推薦適合每個人的知識點學習內(nèi)容和練習、測試題。在之后的學習過程中，平臺會始終跟進學生的學習情況，不斷調(diào)整和迭代個人的學習進度和方法。在這種模式下，系統(tǒng)推薦的知識點學生將有更大機會徹底掌握，對激發(fā)學生的學習興趣也很有好處。

栗浩洋認為，人工智能有機會成為一個“超級老師”，它匯聚了所有優(yōu)秀老師的智慧于一個系統(tǒng)中，讓接受教育的每一個學生都得以享受到平等且高水平的教育資源。隨著人工智能的不斷發(fā)展，該項技術(shù)將會很大程度上影響現(xiàn)有的教育模式。在這條沒有止境的道路上，栗浩洋和他的乂學教育-松鼠AI還將繼續(xù)前進，推動教育行業(yè)加速成長。

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