2024年終盤點 | 華為以“技術(shù)為根、實戰(zhàn)為魂”，助力高校，培養(yǎng)千萬數(shù)智人才

極客網(wǎng)1月14日 在數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的浪潮中，ICT（信息通信技術(shù)）人才如同寶貴的引擎，驅(qū)動著各行各業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級。據(jù)預(yù)測，2025 年我國 ICT 人才的需求將飆升至 6400 萬，然而，人才缺口卻高達 2000 萬。

面對如此巨大的人才缺口，華為作為全球領(lǐng)先的 ICT 企業(yè)，深知人才是數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵支撐，因此全方位、多維度地推動 ICT 人才發(fā)展，為企業(yè)和社會全面培養(yǎng)數(shù)智化人才。

構(gòu)建實戰(zhàn)化人才賦能體系

華為倡導(dǎo)以技術(shù)為根基，依托自身 30 多年的深厚技術(shù)積累與豐富實踐經(jīng)驗，精心打造了一套實戰(zhàn)化的人才賦能體系。這一體系涵蓋了數(shù)字化的教學(xué)資源、實戰(zhàn)化的師資賦能、復(fù)合化的學(xué)生培養(yǎng)，通過運營新型的教育手段，用實戰(zhàn)化的方式，培養(yǎng)復(fù)合型人才，全方位助力人才成長。

與高校合作方面，華為與眾多高校建立緊密合作關(guān)系，共同開展人才培養(yǎng)項目。通過校企聯(lián)合課程開發(fā)，將華為的最新技術(shù)與行業(yè)需求融入高校課程體系，使學(xué)生在校期間就能接觸到前沿的 ICT 技術(shù)；設(shè)立實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實的職場環(huán)境與項目實踐機會，幫助他們提前適應(yīng)職場，提升實踐能力；參與高校的科研項目，與高?？蒲袌F隊攜手攻克技術(shù)難題，推動科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，同時也為學(xué)生提供了參與高水平科研項目的機會，培養(yǎng)他們的科研素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

數(shù)據(jù)顯示，在高校與人才發(fā)展方面，華為已與清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)5所高校完成卓越中心簽約。而在這之前，華為聯(lián)合教育部和高校共同建設(shè)72個教育部-華為智能基座產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地，已賦能6000+先鋒教師，72個學(xué)校已開設(shè)1600多門課程。

開發(fā)者使能則是華為針對廣大開發(fā)者群體推出的人才培養(yǎng)計劃。通過提供豐富的開發(fā)工具、技術(shù)文檔、在線課程等資源，幫助開發(fā)者快速掌握華為的技術(shù)平臺與開發(fā)框架；舉辦開發(fā)者大賽、技術(shù)沙龍等活動，為開發(fā)者提供展示技術(shù)實力、交流創(chuàng)新想法的舞臺，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的開發(fā)者人才，同時也促進了開發(fā)者社區(qū)的繁榮發(fā)展。

ICT 學(xué)院助力數(shù)智生態(tài)繁榮

ICT 學(xué)院作為華為與高校合作推進人才發(fā)展的重要平臺，承載著培養(yǎng)數(shù)智化人才的重任。在課程創(chuàng)新領(lǐng)域，ICT 學(xué)院聚焦云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G 等 22 項前沿技術(shù)領(lǐng)域，精心打造了 85 門實戰(zhàn)導(dǎo)向的精品課程。這些課程緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢與企業(yè)實際需求，注重理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析、項目實操等方式，讓學(xué)生能夠深入理解技術(shù)原理，并掌握實際應(yīng)用技能。

攜手高校教師，ICT 學(xué)院共創(chuàng)了一系列國家一流課程。這些一流課程匯聚了高校教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和華為的技術(shù)專家的實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程內(nèi)容嚴謹、實用，教學(xué)方法先進，能夠有效提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，為行業(yè)輸送了一批又一批的實戰(zhàn)型人才。

在產(chǎn)教協(xié)同方面，ICT 學(xué)院通過數(shù)字化手段賦能教師，年賦能教師人次超過 10000，認證教師總數(shù)將達到 20000 名。通過線上培訓(xùn)、教學(xué)資源共享、教學(xué)研討等方式，幫助教師不斷提升教學(xué)水平與科研能力，同時也促進了高校之間的教學(xué)交流與合作，推動了教育資源的均衡發(fā)展。

人才共育是 ICT 學(xué)院的另一項重要工作。華為積極推動 ICT 學(xué)院與機械、交通、生物、醫(yī)學(xué)等傳統(tǒng)及交叉學(xué)科的深度融合，將 ICT 的精髓融入各專業(yè)課程體系。通過跨學(xué)科的課程設(shè)置、項目合作等方式，培養(yǎng)具備跨界能力的復(fù)合型人才。這些復(fù)合型人才既精通 ICT 技術(shù)，又熟悉相關(guān)行業(yè)的專業(yè)知識，能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化時代的發(fā)展需求，推動各行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展。

綜上，華為多維度推動 ICT 人才發(fā)展的舉措，助力高校的人才培養(yǎng)，為數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展提供了堅實的人才支撐。可預(yù)見，未來華為將繼續(xù)深化人才發(fā)展策略，加大人才培養(yǎng)投入，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，攜手各方共同打造更加繁榮的數(shù)智生態(tài)，助力數(shù)字經(jīng)濟的騰飛。

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