新華三為山東大學(xué)演繹未來(lái)校園之美

——服務(wù)導(dǎo)向 重新定義新一代校園網(wǎng)

山東大學(xué)數(shù)字化建設(shè)項(xiàng)目是新華三應(yīng)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、大物聯(lián)等新IT解決方案在國(guó)內(nèi)高校的商用落地標(biāo)桿項(xiàng)目，幫助山東大學(xué)節(jié)省業(yè)務(wù)部門(mén)30%工作量，并提高師生滿意度30%以上。標(biāo)志著新華三新一代園區(qū)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略走進(jìn)了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，為全國(guó)教育行業(yè)園區(qū)網(wǎng)建設(shè)和改造提供了新樣板。

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來(lái)的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。

通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備，教室等)、資源(如圖書(shū)、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。

要想實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)，構(gòu)建一張覆蓋全校園的網(wǎng)絡(luò)是基礎(chǔ)。

山東作為全國(guó)的教育大省，無(wú)論從教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是教研實(shí)力都處于全國(guó)教育市場(chǎng)的第一階梯。作為一所歷史悠久、學(xué)科齊全、學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚、在國(guó)內(nèi)外具有重要影響力的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，山東大學(xué)目前有15個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力和貢獻(xiàn)能力進(jìn)入ESI世界排名前1%(名列國(guó)內(nèi)高校第八位)。學(xué)?？傉嫉孛娣e8000余畝(含青島校區(qū)約3000畝)，形成了一校三地(濟(jì)南、青島、威海)八個(gè)校園(濟(jì)南中心校區(qū)、洪家樓校區(qū)、趵突泉校區(qū)、千佛山校區(qū)、軟件園校區(qū)、興隆山校區(qū)及青島校區(qū)、威海校區(qū))的辦學(xué)格局。

不僅在教學(xué)科研業(yè)務(wù)上實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，山東大學(xué)更是在校園網(wǎng)建設(shè)上走在了世界前沿。山東大學(xué)選擇在教育行業(yè)有深厚積累的新華三作為學(xué)校整體信息化校園網(wǎng)和三地八校區(qū)有線、無(wú)線基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建的供應(yīng)商，大步走上了“網(wǎng)隨人動(dòng)”的數(shù)字化校園之路，致力于建設(shè)服務(wù)型導(dǎo)向的校園系統(tǒng)。

三地一體 嚴(yán)苛需求下的新IT協(xié)同之美

山東大學(xué)三地八校區(qū)的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要凸顯高端性和國(guó)際性，其對(duì)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的要求非常嚴(yán)苛：

首先是兼容性，學(xué)校新的“三地一體”辦學(xué)格局，要求各校區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在統(tǒng)一的構(gòu)架標(biāo)準(zhǔn)下運(yùn)行，需要強(qiáng)大的大數(shù)據(jù)運(yùn)維能力支持。其次是穩(wěn)定可靠，一個(gè)高可靠組網(wǎng)架構(gòu)是所有網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)和高質(zhì)量體驗(yàn)的基礎(chǔ);第三是靈活與快速，龐大的校區(qū)面積和修建新校區(qū)的時(shí)間要求需要對(duì)工程進(jìn)展擁有靈活快速的掌握。同時(shí)，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需要為業(yè)務(wù)部門(mén)、師生提供按需的個(gè)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

一方面要求有高兼容性、可靠性和穩(wěn)定性，同時(shí)又要求網(wǎng)絡(luò)具有高帶寬和高度的靈活性。如何在這些看似對(duì)立的因素之間找到平衡，使得各校區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)協(xié)同發(fā)展?

山東大學(xué)整體信息網(wǎng)絡(luò)和八校區(qū)有線、無(wú)線基礎(chǔ)設(shè)施均采用新華三提供的整體解決方案：多臺(tái)高端核心交換機(jī)、核心路由器、高性能無(wú)線控制器、近20000無(wú)線接入點(diǎn)臺(tái)同時(shí)應(yīng)用于整體校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，為學(xué)校各類(lèi)業(yè)務(wù)提供高速、穩(wěn)定的承載網(wǎng)服務(wù)。整網(wǎng)運(yùn)維管理以iMC有線無(wú)線一體化運(yùn)維為基礎(chǔ)，結(jié)合自身特色進(jìn)行相應(yīng)的功能開(kāi)發(fā)和優(yōu)化，并部署承載8萬(wàn)用戶峰值在線終端數(shù)近4萬(wàn)的認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)?；谛氯A三云管理平臺(tái)、容器平臺(tái)、超融合系統(tǒng)、虛擬化軟件，為信息化校園網(wǎng)開(kāi)展了基于IaaS及PaaS的云服務(wù)。

其中，在山東大學(xué)2016年新修建的青島校區(qū)中，新華三定制設(shè)計(jì)了基于SDN技術(shù)的ADCampus應(yīng)用驅(qū)動(dòng)校園網(wǎng)解決方案，部署多臺(tái)高端SDN核心交換機(jī)S12508X-AF、數(shù)十臺(tái)高性能SDN匯聚交換機(jī)S7500E-XS、近千臺(tái)SDN接入層交換機(jī)、近6000個(gè) 802.11ac Wave2 無(wú)線接入點(diǎn)、Director園區(qū)控制器。整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)從底層數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)搭建到上層的無(wú)線接入終端全覆蓋的端到端解決方案。近1000臺(tái)接入層交換機(jī)自動(dòng)化快速上線，還可以做到用戶名和IP地址強(qiáng)綁定，并且實(shí)現(xiàn)用戶位置變更IP地址不變、權(quán)限不變。同時(shí)，SDN技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)終端解決了分布于校區(qū)各處的接入設(shè)備、物聯(lián)終端上線及故障變更難題。一套物理網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于多個(gè)業(yè)務(wù)的承載網(wǎng)，降低了面對(duì)隨時(shí)變更的業(yè)務(wù)需求進(jìn)行快速調(diào)整的難度。

此外，在濟(jì)南校區(qū)中，新華三的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也實(shí)現(xiàn)了智能應(yīng)用：中心機(jī)房的每臺(tái)設(shè)備粘貼上了RFID資產(chǎn)標(biāo)簽，部署在機(jī)房的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)上傳到物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)后，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校貴重IT設(shè)備的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和管理。室外環(huán)境中，停車(chē)位地磁與井蓋標(biāo)識(shí)信息也被納入了學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，便于后勤實(shí)時(shí)管理車(chē)位。

整體化運(yùn)維 新型校園服務(wù)網(wǎng)成功落地

在三地一體的校園網(wǎng)運(yùn)維管理能力上，新華三的ITOA運(yùn)維大數(shù)據(jù)系統(tǒng)搭建了卓越的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，不僅能快速進(jìn)行校園網(wǎng)出現(xiàn)的異常流量預(yù)測(cè)、故障深入定位分析、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與區(qū)域熱圖分析等功能，還能借助用戶位置與軌跡分析更加智能的分析學(xué)生日常行為。這使得學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)展開(kāi)的工作能夠基于龐大的數(shù)據(jù)分析，使學(xué)生工作的開(kāi)展更具有公信力，并節(jié)省了學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)30%的工作量。

新型校園服務(wù)網(wǎng)搭建后，實(shí)現(xiàn)了面向師生需求的服務(wù)型導(dǎo)向信息化應(yīng)用架構(gòu)：部署多種類(lèi)型的服務(wù)教學(xué)、生活、管理的應(yīng)用系統(tǒng)，充分提升信息化服務(wù)師生的能力。全新打造的24小時(shí)在線業(yè)務(wù)辦理平臺(tái)和學(xué)校主要樓宇部署的自助辦理業(yè)務(wù)終端等一系列面向服務(wù)導(dǎo)向的信息化應(yīng)用上線，使得學(xué)校師生對(duì)于信息服務(wù)滿意度提升30%以上。

山東大學(xué)數(shù)字化建設(shè)項(xiàng)目是新華三應(yīng)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、大物聯(lián)等新IT解決方案在國(guó)內(nèi)高校的商用落地標(biāo)桿，標(biāo)志著新華三新一代園區(qū)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略走進(jìn)了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，為全國(guó)教育行業(yè)園區(qū)網(wǎng)建設(shè)和改造提供了新樣板。

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，任何行業(yè)都在尋求數(shù)字化轉(zhuǎn)型，山東大學(xué)通過(guò)構(gòu)建一體化校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校園初步建設(shè)，踏上數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路，對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)是一次十分有益的嘗試。運(yùn)用新IT技術(shù)解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需求，將在未來(lái)教育行業(yè)中形成常態(tài)，新華三將幫助更多的高校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，用新IT技術(shù)探索我國(guó)高校教育新未來(lái)。

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