從幾歲孩童到80歲奶奶都跟他學(xué)英語(yǔ)，火山小視頻上的這位陳老師是如何做到的？

有兩件事情改變了陳曉佳的人生：一個(gè)是英語(yǔ)，一個(gè)是短視頻。從2017年至今，陳曉佳在各大短視頻平臺(tái)上累計(jì)完成了1000多場(chǎng)英語(yǔ)直播，平均每天1-2場(chǎng)，全年無(wú)休，風(fēng)雨無(wú)阻。這讓他從一個(gè)默默無(wú)聞的線(xiàn)下英語(yǔ)老師，轉(zhuǎn)行成了一個(gè)在網(wǎng)上坐擁百萬(wàn)粉絲的英語(yǔ)“網(wǎng)紅”。

當(dāng)短視頻還在萌芽之時(shí)，陳曉佳就乘上了在線(xiàn)教育這輛快車(chē)：他利用業(yè)余時(shí)間研究線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)，堅(jiān)持在各個(gè)平臺(tái)上拍英語(yǔ)短視頻，粉絲突破100萬(wàn)后，他辭職創(chuàng)立了自己的公司，從為別人打工，變成了為自己打工。英語(yǔ)和短視頻如何影響一個(gè)人的人生？從英語(yǔ)老師到創(chuàng)業(yè)者又會(huì)經(jīng)歷什么？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秒學(xué)英語(yǔ)陳老師的故事吧。永不停歇的1000場(chǎng)直播“What's up ，beautiful people，我是你們的陳老師。”這是陳曉佳慣用的短視頻開(kāi)頭。這些視頻的背景有時(shí)在室外的湖邊，有時(shí)在家中；有時(shí)他和外國(guó)友人一起，有時(shí)獨(dú)自一人跑步。

雖然每一支視頻的拍攝場(chǎng)景不同，但他臉上充滿(mǎn)活力的笑容和滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的句子卻是相同的。隨著線(xiàn)上教育的迅猛發(fā)展，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)不勝數(shù)，在網(wǎng)上教英語(yǔ)的老師更加不計(jì)其數(shù)。如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？陳曉佳的用戶(hù)定位一直很清晰：英語(yǔ)零基礎(chǔ)的成年人、三四線(xiàn)城市或貧困地區(qū)的中小學(xué)生。這些人要么由于地域和經(jīng)濟(jì)條件限制，無(wú)法好好英語(yǔ)；要么沒(méi)有完整的時(shí)間用來(lái)學(xué)英語(yǔ)。因此，陳曉佳利用每天的碎片時(shí)間，短時(shí)高頻地教英語(yǔ)的教學(xué)方式，很好地吻合了他們的需求。

火山小視頻里粉絲們的留言最開(kāi)始，陳曉佳利用上班外的時(shí)間免費(fèi)教大家說(shuō)英語(yǔ)，因此那些視頻多出現(xiàn)在出租車(chē)?yán)铩⒔诸^或辦公室場(chǎng)景中。那時(shí)的視頻還比較粗糙，沒(méi)有太多的后期制作和工具輔助，只是一個(gè)人對(duì)著手機(jī)鏡頭講話(huà)，流量自然也不高。陳曉佳就這樣堅(jiān)持了半年多，視頻播放量卻一直不理想。原本已經(jīng)辭職的他不得不重新找工作，一邊上班一邊利用業(yè)余時(shí)間研究短視頻的傳播思路，學(xué)習(xí)線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)的講課技巧。他發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有不少英語(yǔ)老師在“表演教英語(yǔ)”。什么意思呢？“有些老師只是單方面展示自己的英語(yǔ)水平很高，詞匯量很豐富，而不考慮學(xué)生是否能吸收。”陳曉佳說(shuō)，他曾經(jīng)也帶著表演的性質(zhì)在網(wǎng)上教過(guò)一段時(shí)間英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)關(guān)注者寥寥無(wú)幾。

陳曉佳在錄制一場(chǎng)線(xiàn)下分享活動(dòng)反思過(guò)后，他發(fā)現(xiàn)教英語(yǔ)不應(yīng)該把關(guān)注重點(diǎn)放在自己身上，只想著“我在視頻里好不好看”，“這一段能不能展示我的英語(yǔ)水平”，而應(yīng)該是“觀眾從這支視頻里能學(xué)到什么”，“這支視頻對(duì)觀眾有沒(méi)有幫助”。更何況他創(chuàng)作的是60秒短視頻，如何在60秒內(nèi)為別人提供價(jià)值，成了一個(gè)需要花時(shí)間去思考的問(wèn)題。他開(kāi)始更有規(guī)劃地策劃每一支視頻的內(nèi)容，場(chǎng)景也從比較隨意的室外挪到了室內(nèi)，同時(shí)準(zhǔn)備了一塊顯示屏，將每日分享的詞匯和短語(yǔ)展示在上面。

漸漸的，他發(fā)現(xiàn)自己的在火山小視頻上的視頻播放量開(kāi)始變高了。“大家的審美變化很快。很多時(shí)候我不把自己看做英語(yǔ)老師，而是內(nèi)容生產(chǎn)者，需要不停更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和溝通方式，才跟得上變化。”隨著關(guān)注陳曉佳的人慢慢變多，2018年1月，他開(kāi)始在網(wǎng)上做免費(fèi)的英語(yǔ)直播，到現(xiàn)在的一年半時(shí)間里，已經(jīng)堅(jiān)持做了1000多場(chǎng)。

陳老師的直播每場(chǎng)都有幾千人觀看“有激情、耐心、生活化”是他給自己設(shè)立的三個(gè)標(biāo)簽，也是他認(rèn)為自己區(qū)別于其他英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。在線(xiàn)英語(yǔ)教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)向來(lái)激烈，如何在其中脫穎而出？除了清晰的品牌定位和目標(biāo)人群畫(huà)像，陳曉佳還進(jìn)一步樹(shù)立了個(gè)人IP，打造正面親民的品牌形象，讓粉絲的粘性更高。

粉絲能感受到他的性格、理念和人生態(tài)度，他不是一個(gè)虛擬的品牌形象，而是大家生活中的一份子。在不少粉絲心中，每天都在視頻里陽(yáng)光樂(lè)觀地教他們學(xué)英語(yǔ)的陳老師，給他們帶去了很多鼓勵(lì)和正能量。線(xiàn)上學(xué)英語(yǔ)這件事情，也給屏幕前和屏幕后的人，帶去了更多“學(xué)習(xí)”之外的改變。一技之長(zhǎng)讓普通人更自尊 時(shí)間回到陳曉佳的小時(shí)候。很難想象現(xiàn)在視頻里樂(lè)觀自信的他，那時(shí)是一個(gè)膽小內(nèi)向的小孩。出生于廣東清遠(yuǎn)一個(gè)小鎮(zhèn)的陳老師，有一對(duì)傳統(tǒng)的中國(guó)式父母。“大部分中國(guó)家庭都不希望小孩有強(qiáng)烈的觀點(diǎn)和自己的主見(jiàn)，大人們都喜歡順從聽(tīng)話(huà)的孩子，家長(zhǎng)越強(qiáng)勢(shì)孩子就會(huì)越壓抑。”成為老師后，陳曉佳發(fā)現(xiàn)很多讀中學(xué)的孩子，在性格和情商上接受的教育比較缺失。由于小時(shí)候沒(méi)有被正確地引導(dǎo)，很多孩子長(zhǎng)大后性格比較悲觀消極。“為什么有些孩子從小就自信樂(lè)觀，有些卻膽小悲觀？”成為老師后的陳曉佳常常思考這個(gè)問(wèn)題。回想自己小時(shí)候的經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)自己變得樂(lè)觀自信，是從結(jié)束應(yīng)試教育，離家讀大學(xué)開(kāi)始的。大學(xué)里，他就讀于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)，不僅積極參加了很多和英語(yǔ)有關(guān)的演講比賽，還多次被選拔為校內(nèi)活動(dòng)的主持人。他愛(ài)上了在舞臺(tái)上展示自己，被人關(guān)注的感覺(jué)，整個(gè)人也變得陽(yáng)光自信了起來(lái)。

陳曉佳在組織的英語(yǔ)線(xiàn)下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)“有的孩子悲觀自卑，可能和他們小時(shí)侯沒(méi)有學(xué)習(xí)任何技能有關(guān)。”陳曉佳說(shuō)，如果孩子從小就有一項(xiàng)拿得出手的技能，他們會(huì)更相信自己，覺(jué)得自己也很優(yōu)秀。“只有先自尊，才能養(yǎng)成更好的性格。”意識(shí)到這一點(diǎn)的陳曉佳，更加堅(jiān)定了要把英語(yǔ)當(dāng)作一項(xiàng)技能去傳播的決心。他想告訴那些因?yàn)閼?yīng)試教育而不再喜歡英語(yǔ)的孩子們：不要把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)學(xué)科去學(xué)，也不要為了一些功利的目的去學(xué)，而要把它當(dāng)成自己的閃光點(diǎn)和愛(ài)好去學(xué)。“我是從小縣城出來(lái)的，沒(méi)有別人那么豐富的資源，也沒(méi)有很好的起跑線(xiàn)。但是我有英語(yǔ)這一技之能，它讓我在社會(huì)上找到了自己的價(jià)值。”他說(shuō)。

陳老師受邀做客央視紀(jì)錄片做一個(gè)永不退休的人2018年，陳曉佳在火山小視頻上的粉絲突破了100萬(wàn)，他決定創(chuàng)立一家屬于自己的公司。在此之前，他在學(xué)生時(shí)代憧憬的世界500強(qiáng)外企工作過(guò)，也在廣交會(huì)服務(wù)過(guò)數(shù)不清的外國(guó)采購(gòu)商，最后一份工作，他在同齡人開(kāi)的創(chuàng)業(yè)公司里當(dāng)英語(yǔ)老師。“既然同齡人可以把公司開(kāi)好，我也可以。”抱著這種想法，他注冊(cè)了“秒學(xué)科技教育公司”。公司的盈利方式是：通過(guò)在各大短視頻平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容吸引粉絲關(guān)注，為系統(tǒng)的課程進(jìn)行付費(fèi)轉(zhuǎn)化。

由于前期在火山小視頻等短視頻上積累了100多萬(wàn)粉絲，第一期訓(xùn)練營(yíng)成功招到了60多名學(xué)員，他們大多為30歲以上的成年人。一期訓(xùn)練營(yíng)里，除了陳老師外，還有助教和客服、糾音老師、班主任。訓(xùn)練營(yíng)除了給學(xué)生上課，還要對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行修改，課程結(jié)束后還要求學(xué)生參加考試，是一個(gè)完整的教學(xué)閉環(huán)。“現(xiàn)在大家都在講知識(shí)付費(fèi)，但我更想做知識(shí)交付。”陳老師認(rèn)為在網(wǎng)上買(mǎi)一套音頻，和過(guò)去在書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)沒(méi)什么差別，購(gòu)買(mǎi)結(jié)束后這個(gè)交易就已經(jīng)結(jié)束了。“但我還要做后續(xù)的服務(wù)跟進(jìn)，這是一個(gè)知識(shí)交付的過(guò)程。”陳老師說(shuō)?，F(xiàn)在，他的英語(yǔ)課程已經(jīng)規(guī)?；叵到y(tǒng)運(yùn)營(yíng)，團(tuán)隊(duì)里的五個(gè)人各司其職，管理著數(shù)不清的英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，學(xué)員也從最開(kāi)始的幾十人，增長(zhǎng)到了5000多人。這些學(xué)員里，年齡最大的是一位80歲的老奶奶，她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了充實(shí)老年生活，防止老年癡呆。對(duì)陳老師的某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是為了功利地應(yīng)付“出國(guó)考試”，而是“追求一種時(shí)尚健康的生活方式”——這正是他希望傳播的理念。讓他印象深刻的是，學(xué)員里有一位阿姨學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，是為了忘掉病痛的折磨。“那位阿姨有癌癥，經(jīng)常要經(jīng)歷痛苦的化療。她在醫(yī)院等檢查的時(shí)候，會(huì)看我的視頻轉(zhuǎn)移注意力，不去想那些痛苦的事情。”那位阿姨每天都給陳老師發(fā)私信：“今天我又去化療了”，“開(kāi)口學(xué)英語(yǔ)讓我忘記了自己在醫(yī)院”，“今天感覺(jué)心情好了一點(diǎn)，沒(méi)那么抑郁了”……收到這樣的私信，常常讓陳曉佳覺(jué)得自己做的是一件有價(jià)值的事。

陳曉佳主張把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一件生活化的小事“互聯(lián)網(wǎng)教育，是我會(huì)花一輩子時(shí)間去做的事情。”他內(nèi)心一直堅(jiān)信互聯(lián)網(wǎng)教育會(huì)有很好的未來(lái)，這一點(diǎn)從他投身教育行業(yè)的第一天起，就沒(méi)有發(fā)生過(guò)改變。“我很感恩現(xiàn)在的各種短視頻平臺(tái)，給普通人機(jī)會(huì)去展示自己的長(zhǎng)項(xiàng)。”但不可否認(rèn)的是，也有部分內(nèi)容生產(chǎn)者利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，生產(chǎn)了一些奇葩的內(nèi)容博取關(guān)注。“教育行業(yè)還是需要持續(xù)輸出有價(jià)值的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到正能量才可以。所以我需要不斷提高自己，讓自己變得更好，才有能力去影響更多人。”

陳曉佳經(jīng)常在廣州組織英語(yǔ)線(xiàn)下活動(dòng)“如何成為一個(gè)更好的人”，成了目前讓陳曉佳最焦慮的事情，以至于他想做一個(gè)“永遠(yuǎn)不退休的人”。聽(tīng)上去與許多人“提前退休、環(huán)游世界”的夢(mèng)想背道而馳。但陳老師這里所說(shuō)的“不退休”指的是一種“能永遠(yuǎn)創(chuàng)造價(jià)值，在社會(huì)上有影響力”的狀態(tài)。工作在他的字典里也不是傳統(tǒng)意義上的“上班打卡”，而是“做自己喜歡的事情，一直保持輸出”的生活方式。

“我之前聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，說(shuō)的是‘沒(méi)有人能從很長(zhǎng)的假期回來(lái)后狀態(tài)更好’。所以我不覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間的休閑放松是好狀態(tài)，忙里偷閑也許才是最好的狀態(tài)。”采訪(fǎng)的最后，陳老師這樣說(shuō)。既有充實(shí)而忙碌的事業(yè)讓自己不斷去創(chuàng)造價(jià)值，又有時(shí)間讓自己偶爾從這種繁忙之中抽身出來(lái)，短暫地放松身心，享受生活。相比無(wú)所事事地環(huán)游世界，這樣的生活方式又有多少人向往呢？

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