日本村預(yù)估未來(lái)三年行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模有望突破50億

近日，在線日語(yǔ)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌日本村外教網(wǎng)發(fā)布了《2019在線日語(yǔ)教育行業(yè)研究報(bào)告》?！秷?bào)告》依托該機(jī)構(gòu)成立六年來(lái)積累的用戶數(shù)據(jù)，從全行業(yè)視角出發(fā)，對(duì)在線日語(yǔ)教育細(xì)分賽道的市場(chǎng)規(guī)模、行業(yè)利好、用戶畫像數(shù)據(jù)等進(jìn)行了針對(duì)性分析，并預(yù)測(cè)未來(lái)三年，在線日語(yǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模有望突破50億元。

在線語(yǔ)言教育行業(yè)整體趨向利好 但面臨洗牌優(yōu)勝劣汰

隨著我國(guó)國(guó)際化進(jìn)程與一帶一路計(jì)劃的有序推進(jìn)，中國(guó)與沿線國(guó)家在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的合作逐步深入，帶動(dòng)了多語(yǔ)種人才需求的集中上升。作為傳統(tǒng)線下語(yǔ)言培訓(xùn)的補(bǔ)充，互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言教育獲得了國(guó)家的多項(xiàng)政策扶持。2016年列入新版《國(guó)家重點(diǎn)支持的高新技術(shù)領(lǐng)域》列表，享受稅收等方面優(yōu)惠;2017年發(fā)布《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，鼓勵(lì)社會(huì)力量與民間資本以多種方式進(jìn)入教育領(lǐng)域，推送“互聯(lián)網(wǎng)+教育”業(yè)態(tài)發(fā)展。

同時(shí)，鑒于我國(guó)在線教育發(fā)展中呈現(xiàn)的部分亂象，2019年7月，教育部聯(lián)合相關(guān)六部門共同發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見》，標(biāo)志著全行業(yè)告別野蠻生長(zhǎng)，即將進(jìn)入合規(guī)運(yùn)行時(shí)代。對(duì)于行業(yè)內(nèi)充斥著的部分缺乏實(shí)力、投機(jī)取巧的小型機(jī)構(gòu)而言，該項(xiàng)意見的實(shí)施將加速行業(yè)整體洗牌、優(yōu)勝劣汰的步伐。

日語(yǔ)培訓(xùn)需求升級(jí) 實(shí)力機(jī)構(gòu)入局中高端市場(chǎng)

我國(guó)在線日語(yǔ)教育經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，已擁有日本村外教網(wǎng)、滬江、早道網(wǎng)校等多家具備較強(qiáng)實(shí)力的機(jī)構(gòu)，分別占據(jù)在線日語(yǔ)賽道內(nèi)各細(xì)分領(lǐng)域的龍頭位置。

其中，滬江是國(guó)內(nèi)在線語(yǔ)言教育早期的入場(chǎng)者，運(yùn)營(yíng)全語(yǔ)種在線教育課程，其日語(yǔ)業(yè)務(wù)的主營(yíng)課程模式為面向中低端市場(chǎng)的中教錄播課程。早道網(wǎng)校則是30人以上大班直播課程模式的早期試水者，主營(yíng)英語(yǔ)以外的小語(yǔ)種課程，師資團(tuán)隊(duì)以中教為主、搭配少部分外籍教師。

日本村外教網(wǎng)成立于2013年，六年來(lái)始終專注于日語(yǔ)教育領(lǐng)域，擁有東京與上海兩大教研中心，注冊(cè)在籍外教人數(shù)超過(guò)2000名。其主營(yíng)業(yè)務(wù)為一對(duì)一、一對(duì)四小班直播日語(yǔ)課程，可為學(xué)員提供365天 x 24小時(shí)隨時(shí)在線學(xué)習(xí)服務(wù)，并為每一名學(xué)員配備專屬助教，全天解答學(xué)員在日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問。

日本村根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)員在選擇在線日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)時(shí)，對(duì)機(jī)構(gòu)是否采用“母語(yǔ)式教學(xué)”模式、教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)這三點(diǎn)最為關(guān)注，而價(jià)格因素則相對(duì)影響較小。區(qū)別于早年日語(yǔ)教育以能力考通過(guò)為核心需求的時(shí)代，新時(shí)代的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)機(jī)構(gòu)的外教師資、教研水平、服務(wù)能力提出了更高的要求。

筆者關(guān)注到，近年一些老牌的在線日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)也紛紛推出了面向高端日語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的產(chǎn)品線。但從現(xiàn)狀來(lái)看，由于缺乏在該領(lǐng)域的積累，對(duì)比長(zhǎng)期專注高端日語(yǔ)教育的機(jī)構(gòu)，其業(yè)務(wù)規(guī)模、產(chǎn)品成熟度及服務(wù)水平都還處于較為初期的水平。

高考日語(yǔ)全面開放 在線日語(yǔ)教育獲得新增長(zhǎng)點(diǎn)

2018年起，我國(guó)新高考改革方案逐步落地實(shí)施，小語(yǔ)種高考全面開放。其中，由于日語(yǔ)學(xué)習(xí)難度小、提分快、見效顯著等因素，選擇日語(yǔ)高考的考生人數(shù)近年來(lái)呈現(xiàn)高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。2017年至2019年，日語(yǔ)高考考生人數(shù)分別為1.6萬(wàn)人、2.3萬(wàn)人、4萬(wàn)人，2018年考生人數(shù)同比增長(zhǎng)44%，2019年同比增長(zhǎng)73%。隨著小語(yǔ)種高考的推廣規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，按今后每年同比增長(zhǎng)速度80%計(jì)算，到2022年，日語(yǔ)高考考生人數(shù)將達(dá)到25萬(wàn)人。

從全國(guó)范圍來(lái)看，由于英語(yǔ)長(zhǎng)期占據(jù)高考外語(yǔ)主流語(yǔ)種的歷史因素，高中校內(nèi)開設(shè)小語(yǔ)種高考課程的普及率尚處于較低水平，教學(xué)形式更為靈活的在線語(yǔ)言教育是填補(bǔ)該市場(chǎng)空白的最佳選擇。

興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 一線城市/職場(chǎng)用戶/女性占主流群體

區(qū)別于英語(yǔ)和其他主流語(yǔ)種，日語(yǔ)學(xué)習(xí)者因動(dòng)漫、旅游、興趣等非剛需因素購(gòu)買課程的比例占到了總?cè)巳旱?成以上。特別是近10年來(lái)，得益于我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)二次元用戶爆發(fā)式的增長(zhǎng)，為日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)帶來(lái)了一大批潛在用戶。

同時(shí)，《報(bào)告》顯示，在線日語(yǔ)教育的付費(fèi)用戶主要生活在北上廣深等一二線發(fā)達(dá)城市，其中又以職場(chǎng)人群及女性用戶為主流人群，這與該人群的付費(fèi)能力以及對(duì)日本文化的接受程度有密切關(guān)系。日本村的相關(guān)人士向筆者透露，雖然在本次發(fā)布的報(bào)告中沒有公布具體的數(shù)字，但隨著近幾年三線以下城市居民的經(jīng)濟(jì)實(shí)力增長(zhǎng)以及國(guó)際視野的拓展，其在付費(fèi)學(xué)員中所占的比例也在逐年穩(wěn)步增加。

市場(chǎng)規(guī)模有望突破50億 在線日語(yǔ)教育行業(yè)前景廣闊

相關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，2019年我國(guó)在線語(yǔ)言教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到523.5億元，且近5年來(lái)保持平均每年20%的增速。據(jù)此估算，3年后我國(guó)在線語(yǔ)言教育市場(chǎng)規(guī)模將突破900億。結(jié)合相關(guān)研究機(jī)構(gòu)公布的在線語(yǔ)言教育用戶學(xué)習(xí)語(yǔ)種占比的數(shù)據(jù)可以看到，到2022年，在線日語(yǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模有望突破50億元。

隨著在線日語(yǔ)教育市場(chǎng)的快速發(fā)展以及日語(yǔ)學(xué)習(xí)用戶規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，單一的應(yīng)試型學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣瘜W(xué)習(xí)需求。為了應(yīng)對(duì)市場(chǎng)不斷變化的挑戰(zhàn)，日本村外教網(wǎng)作為高端在線日語(yǔ)教育領(lǐng)軍品牌，經(jīng)過(guò)六年發(fā)展，積累了豐富的優(yōu)質(zhì)外教師資及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源。未來(lái)可預(yù)測(cè)，在全行業(yè)高速發(fā)展的大背景下，只有堅(jiān)持以用戶為本、保持教育初心、從學(xué)員的實(shí)際需求出發(fā)不斷優(yōu)化課程產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量，才能在全行業(yè)實(shí)力大考浪潮中脫穎而出。

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