傲夢編程：少兒編程缺老師，更缺好老師

師資對于教育企業(yè)的重要性是不言而喻的，對于少兒編程行業(yè)更是如此。

少兒編程行業(yè)作為一個素質(zhì)教育的新興賽道，師資的匱乏成了多數(shù)機構(gòu)的通病。追溯原因，一方面是，現(xiàn)在的公立學(xué)校對編程師資力量的生源培養(yǎng)投入不足;另一方面是，一般高校計算機相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生往往會選則薪水更加客觀的程序員工作。再加上很多機構(gòu)內(nèi)部培養(yǎng)體系還無法滿足市場的急迫需求，也很難彌補師資匱乏造成的巨大缺口。

少兒編程老師應(yīng)具備師范性和專業(yè)性，既要懂編程，又要求有極強的溝通能力，還需具備教師資格證，有很系統(tǒng)的教育學(xué)訓(xùn)練。一個合格的少兒編程老師，一定是市場的香餑餑。

2018年教育部印發(fā)《關(guān)于切實做好校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理整改工作的通知》，《通知》明確指出，學(xué)科類老師必須具備教師資格證書，否則不能上崗，即使是興趣培訓(xùn)類、美術(shù)、琴行的老師也未能幸免。一紙政令，更是令無數(shù)機構(gòu)頭疼不已。

傲夢編程成立于2014年，作為國內(nèi)頭部機構(gòu)的領(lǐng)航者，一直將師資團隊建設(shè)視為最重要的一環(huán)。這家機構(gòu)是如何篩選編程老師呢?傲夢設(shè)置了一套完整的篩選機制：9層嚴(yán)選!

一、嚴(yán)格甄選，專業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，約5%通過率。

傲夢的每一位老師是經(jīng)過9層嚴(yán)苛甄選，教師素質(zhì)經(jīng)受全方面考核。1)嚴(yán)選名校精英;2)專業(yè)筆試考核;3)教學(xué)經(jīng)驗豐富;4)教學(xué)能力培訓(xùn);5)兒童心理學(xué)培訓(xùn);6)終極審核，認(rèn)證上崗;7)專業(yè)團隊監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量;8)課后反饋上課質(zhì)量;9)定期教師進(jìn)階培訓(xùn)，涵蓋計算機專業(yè)技能，青少年認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，教育心理學(xué)，教師情緒管理等方面。

二、海內(nèi)外名校教師領(lǐng)銜，擁有專業(yè)的學(xué)歷背景

傲夢的教師是由國內(nèi)外名校教師領(lǐng)銜(華東師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，北京師范大學(xué)，德克薩斯大學(xué)，蒙納士大學(xué)，英國杜倫大學(xué)，阿卜杜拉國王可及大學(xué))，包括多位計算機專業(yè)博士，選拔起點為大學(xué)本科學(xué)歷，計算機，教育學(xué)，心理學(xué)相關(guān)專業(yè)，50%以上老師為師范類專業(yè)院校畢業(yè)，30%為研究生以上學(xué)歷。

三、積累豐厚的教學(xué)成果的競賽名師

傲夢的編程老師80%以上為CCF中國計算機協(xié)會會員，他們曾在NOIP信息學(xué)奧賽取得了不錯成績，同時擁有豐厚教學(xué)成果，比如：2018年傲夢學(xué)員NOIP參賽競賽獲獎率達(dá)到驚人的84.3%以上。

四、覆蓋全球，超大規(guī)模教師團隊

目前傲夢師資團隊已覆蓋全球四大洲，師資隊伍超600人，在少兒編程行業(yè)具有顯著的優(yōu)勢。

此外，傲夢編程內(nèi)部建立了師資內(nèi)部培養(yǎng)進(jìn)階機制，為教師團隊規(guī)劃了完整的職業(yè)發(fā)展通道和多維度的培養(yǎng)計劃，也付出了超行業(yè)平均30%的薪酬激勵。

教育是以人為本的行業(yè)，師資的水平?jīng)Q定學(xué)員上課的質(zhì)量，一定程度上決定一個機構(gòu)的規(guī)模上限和可持續(xù)發(fā)展的潛力。家長選擇一家少兒編程機構(gòu)，師資一定是參照的首選。

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