近年來(lái)，由于用眼過(guò)度、用眼不衛(wèi)生等因素，我國(guó)兒童青少年近視率居高不下?？茖W(xué)防控近視，讓孩子擁有光明未來(lái)，創(chuàng)設(shè)良好的用眼光環(huán)境成為了照明企業(yè)重要發(fā)展方向之一。
教育現(xiàn)代化，照明為先。國(guó)家也為了推進(jìn)中小學(xué)教室照明標(biāo)準(zhǔn)化改造工程，于2019年4月1日開(kāi)始正式實(shí)施《中小學(xué)校普通教室照明設(shè)計(jì)安裝衛(wèi)生要求》。
以前的教室照明，多采用傳統(tǒng)熒光燈具，整體教室照度僅為151.3LX，遠(yuǎn)低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也存在著照度不足且不均、色溫過(guò)高、眩光嚴(yán)重、顯色指數(shù)低等問(wèn)題。不僅消耗大量電能，還對(duì)青少年視力健康造成影響。
為了解決以上的問(wèn)題，基于豐富的健康光環(huán)境設(shè)計(jì)及服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，雷士國(guó)際打造的課室專用照明燈盤(pán)及黑板燈，無(wú)藍(lán)光、無(wú)眩光、無(wú)頻閃等特點(diǎn)，均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供明亮舒視的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“9+2”標(biāo)準(zhǔn)化全方位教室照明方案
合適的光線可以對(duì)于維持學(xué)生的眼部健康及專注能力、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量至關(guān)重要。針對(duì)照明環(huán)境在視覺(jué)、生物及情感方面給使用者帶來(lái)的視覺(jué)效應(yīng)和非視覺(jué)效應(yīng)影響，為了能夠更好地呵護(hù)學(xué)生的雙眼，雷士國(guó)際秉承科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臒艄鈶?yīng)用理論，創(chuàng)新采用了“9+2”標(biāo)準(zhǔn)化全方位教室照明方案。
“9+2” = 9盞教室燈盤(pán)+2盞黑板燈，是雷士國(guó)際根據(jù)當(dāng)前近視及疫情防控等需求，針對(duì)教室照明所存在的問(wèn)題所提出的專業(yè)解決方案。
課室主體照明上，采用8套垂直于黑板布置的防眩課室專用燈盤(pán)，滿足標(biāo)準(zhǔn)要求布燈方向，減少黑板反射眩光，使桌面平均照度>300lx，均勻度>0.8(高于國(guó)家要求最低限值);黑板照明上，采用2套平行于黑板布置的偏光類型黑板燈，滿足學(xué)校照明標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)黑板區(qū)域的照明要求，使黑板面維持平均照度>500lx，均勻度>0.8(高于國(guó)家要求最低限值)。
雷士國(guó)際智能課室照明系統(tǒng)
雷士智能教室照明系統(tǒng)將智能照明產(chǎn)品與物聯(lián)網(wǎng)和創(chuàng)新應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)智能光感功能，根據(jù)教室自然采光情況，智能調(diào)節(jié)燈具亮度，保證桌面照度，達(dá)到最佳節(jié)能效果，打造完美符合教育照明標(biāo)準(zhǔn)的照明系統(tǒng)及明亮舒適的教學(xué)環(huán)境。
在不同教學(xué)模式下，使用者對(duì)燈光照明也有不一樣的需求。雷士國(guó)際智能課室照明系統(tǒng)擁有多種場(chǎng)景應(yīng)用模式，包括全開(kāi)模式、多媒體教學(xué)模式、自習(xí)模式及全關(guān)模式，可實(shí)現(xiàn)多應(yīng)用照明模式的靈活切換及照明設(shè)備的科學(xué)使用，提高教學(xué)管理質(zhì)量并有效降低能耗。
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