近日,來自58同城上的一則“失業(yè)日記”很快走紅了互聯(lián)網(wǎng),里面記錄了太多大時(shí)代底下的小人物,他們與真實(shí)生活的對(duì)抗賽。一些人失業(yè),各種各樣的賬單宣告著人生的突變,無奈之下只能跑出去送外賣,一天收入30-50塊,僅僅只夠一個(gè)人的吃喝,要負(fù)擔(dān)起生活還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;一些人失業(yè),食不裹腹,每天一盒面加五斤開水來維持日常生活……
無法想象,這樣的景象竟然會(huì)出現(xiàn)在2020年。
據(jù)悉,他們中的大多數(shù)沒有接受過完整的教育,在餐廳、工地、KTV等場(chǎng)所之間輾轉(zhuǎn)為生,一旦市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生劇變,對(duì)于沒有過多存款的他們來說,無異于是毀滅性的打擊,就好像失去工作對(duì)于任何一個(gè)人來說都是困境,但困境和困境之間的確是不同的:有人雖然擔(dān)憂,但有車有房;有人雖然失眠,但是尚有積蓄;但是對(duì)于寫出失業(yè)筆記的人來說,這一切卻是令人窒息般的山窮水盡。
我們總說努力可以改變命運(yùn),但對(duì)于大多數(shù)人來說,命運(yùn)軌跡一出生就已經(jīng)注定,辛苦勞作也只不過能讓他們恰好生存下去而已。對(duì)于已經(jīng)過了接受基礎(chǔ)教育黃金年齡的成年人來說,成人學(xué)歷提升被認(rèn)為是改變?nèi)松\(yùn)的最后一次選擇......
作為成人教育學(xué)歷提升教育的領(lǐng)頭企業(yè),升學(xué)教育的辦學(xué)初衷就在于讓每一位學(xué)員都“遇見更好的自己”,針對(duì)社會(huì)大眾“學(xué)歷提升”的真實(shí)需求,升學(xué)教育集結(jié)了各行各業(yè)最優(yōu)質(zhì)的師資力量,專注為每一個(gè)普通人成才成學(xué),目前升學(xué)教育開設(shè)37所分校,覆蓋全國25個(gè)城市,服務(wù)30萬余學(xué)員。經(jīng)過10年的發(fā)展和努力,升學(xué)教育多次獲評(píng)“年度最有影響力在線教育品牌獎(jiǎng)”、“年度品牌典范獎(jiǎng)”、“深圳教育三好單位”、“深圳教育好口碑最具品牌價(jià)值獎(jiǎng)”、“教育行業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事單位”等各種榮譽(yù)稱號(hào)。
未來,隨著信息化社會(huì)的加速到來,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比工業(yè)社會(huì)和農(nóng)業(yè)社會(huì)更加殘酷,只有不斷通過學(xué)習(xí)進(jìn)行更新迭代,才能擁有對(duì)抗復(fù)雜動(dòng)蕩社會(huì)的終極武器。因此,對(duì)于碎片化時(shí)間多、希望有針對(duì)性地提升自己在某一領(lǐng)域職業(yè)技能的成年人來說,職業(yè)教育也是大家保持職場(chǎng)生命力的重要方式,是現(xiàn)代社會(huì)人們充電、進(jìn)修不可缺少的渠道,升學(xué)教育除了學(xué)歷提升以為,更為注重開發(fā)的領(lǐng)域——職業(yè)教育。
尤其是在“有門手藝就不至于失業(yè)”的技術(shù)行業(yè),項(xiàng)目管理以及人力資源等領(lǐng)域里,職業(yè)資格證書都可以讓你獲得職業(yè)技能的認(rèn)證和提升,直接增加就業(yè)機(jī)會(huì)。而且到了社會(huì)動(dòng)蕩的不安定時(shí)期,有關(guān)保民生、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等技術(shù)技能型崗位反而會(huì)更加吃香,接受職業(yè)教育的重要性不言而喻。
升學(xué)教育為了讓更多人接受教育的方式突破年齡、學(xué)歷、社會(huì)地位的限制,讓他們?cè)谑斋@學(xué)歷、職業(yè)技能的同時(shí),收獲體面的生活方式,專注于成人教育賽道,升學(xué)教育立志要做慰藉人心的教育企業(yè)。
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