當(dāng)前，國家大力推進智慧教育示范區(qū)建設(shè)，加快推進智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，智慧教育正迎來重大發(fā)展機遇。
近期，景德鎮(zhèn)市四套領(lǐng)導(dǎo)班子積極響應(yīng)國家號召，攜瀏陽市5所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師們，參觀視察由景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)實驗學(xué)校、編程貓和獵豹移動共建的AI 編程教室。
考察過程中，市領(lǐng)導(dǎo)們對AI 編程教室整體模式表示充分認(rèn)可，編程貓“AI 雙師課堂”+“AI 助教機器人”的創(chuàng)新智慧教育教學(xué)模式也受到了高度肯定。
“AI 雙師課堂”+“AI 助教機器人”，創(chuàng)新智慧教育教學(xué)模式
據(jù)了解，作為景德鎮(zhèn)首座以人工智能賦能教育、賦能校園的各項應(yīng)用場景為辦學(xué)亮點，景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)實驗學(xué)校是全市投資5億元傾力打造的唯一一所“AI+5G”場景應(yīng)用的智慧校園。
早從2019年3月開始，編程貓為賦能AI智慧教育向B端公立院校推出“AI 雙師課堂”，共同打造AI編程教室1.0版本，一鍵提供個性化編程授課服務(wù)，為包括景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)實驗學(xué)校在內(nèi)的全國100所學(xué)校提供體驗服務(wù)。
編程貓AI雙師課堂打通線上下教學(xué)模式與資源，由“AI學(xué)習(xí)引擎”+“編程貓線上老師”完成線上教學(xué)部分，由學(xué)校老師進行線下實時答疑。課程結(jié)束后，AI學(xué)習(xí)引擎可完成作品的參數(shù)級智能批改，實時生成學(xué)情反饋，全方位解決學(xué)校在開展編程教學(xué)過程中的師資、內(nèi)容、授課、學(xué)情評價等問題。
此次編程貓聯(lián)合景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)實驗學(xué)校、獵豹移動、獵戶星空對AI 編程教室1.0進行全面升級，打造以“AI 雙師課堂”+“AI 助教機器人”為創(chuàng)新模式的 AI 編程教室2.0版本，著力提升線下師資力量與教學(xué)成果，全力賦能景德鎮(zhèn)智慧教育。
做智慧教育連接者，服務(wù)于教育參與的每一個角色
隨著人工智能賦能編程教育逐步走進大眾視野，解決教育部門部署難題、提升老師的教學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)適應(yīng)人工智能時代的人才，是大力推進智慧教育亟待解決的第一要務(wù)。
通過AI雙師課堂，推動人工智能在教學(xué)線上下全流程的應(yīng)用，編程貓已經(jīng)作為智慧教育連接者，串聯(lián)起教育部門、學(xué)校、老師、學(xué)生和家長多方需求，服務(wù)于教育參與的每一個角色，為智慧教育的加快推進與深化應(yīng)用提供動能。
通過專業(yè)精準(zhǔn)的云臺大數(shù)據(jù)分析，編程貓AI雙師課堂能夠快速進行地區(qū)部署，助力當(dāng)?shù)亟逃块T普及編程教育，一鍵解決學(xué)校課程、師資難題，提升教學(xué)效率，同時在AI學(xué)習(xí)引擎和線上教師的輔助下，為老師降低授課難度，同時提高教學(xué)效率。
作為教學(xué)對象，學(xué)生在AI雙師課堂可以享受沉浸式、游戲式以及個性化的學(xué)習(xí)體驗，同時獲得參數(shù)級別的課堂學(xué)情報告，使家長更清晰知曉孩子的階段學(xué)習(xí)成果。更重要的是，編程貓AI雙師課堂更積極推進發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生享受到平等的教育資源。
持續(xù)強大科技與師資力量，共創(chuàng)智慧教育新時代
作為在線教育科技企業(yè)，自創(chuàng)立以來，編程貓始終借助編程技術(shù)搭建人工智能教育平臺，賦能編程教育和智慧教育，提升教育質(zhì)量和效率。
同時，編程貓CEO李天馳指出：“人工智能賦能編程教育的核心關(guān)鍵，是打造更優(yōu)質(zhì)、具備信息技術(shù)素養(yǎng)和計算思維的師資隊伍。”
隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等科技不斷進步，以及教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和計算思維的持續(xù)加強，AI雙師課堂將呈現(xiàn)出更好的互動體驗和教學(xué)效果，形成更科學(xué)化系統(tǒng)化的教育閉環(huán)，激發(fā)教育模式變革和生態(tài)重構(gòu)。
在未來，編程貓將持續(xù)響應(yīng)國家智慧教育發(fā)展的方針政策，加強與教育部門、教育機構(gòu)、教學(xué)對象的緊密聯(lián)系，持續(xù)深化科技手段、強大師資力量，探尋智慧教育的更多可能性和發(fā)展方向，共創(chuàng)智慧教育新時代。
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