7月16日，由文思海輝、通富微電子等企業(yè)與江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院共商共建的“物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”正式揭牌成立，校企雙方將在體制創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、科技成果轉(zhuǎn)化三方面共同探索實(shí)踐。文思海輝將深度參與物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的專業(yè)群建設(shè)、課程資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，依托雄厚的技術(shù)資源和人才優(yōu)勢(shì)全面推行校企協(xié)同育人，把物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院打造成江蘇物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，助力江蘇地區(qū)創(chuàng)新型IT人才培養(yǎng)模式改革及人才培育。
“產(chǎn)教融合、校企合作”是黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育和人才改革發(fā)展的重大決策部署。當(dāng)前，全球進(jìn)入以信息產(chǎn)業(yè)等新科技為推動(dòng)和主導(dǎo)的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，新科技的創(chuàng)新型人才需求旺盛。國(guó)務(wù)院特地出臺(tái)了相關(guān)產(chǎn)教融合指導(dǎo)意見(jiàn)，鼓勵(lì)深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。
江蘇是中國(guó)的制造業(yè)大省，智能制造已成為江蘇省推動(dòng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、打造制造強(qiáng)省的主攻方向。近年來(lái)，南通著力打造“智造南通”品牌，以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)與制造業(yè)的深度融合為主線，強(qiáng)力推進(jìn)南通智能制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與高質(zhì)量發(fā)展。
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院坐落于江蘇南通,現(xiàn)有的基礎(chǔ)為國(guó)家教育部協(xié)同育人創(chuàng)新中心、江蘇省物聯(lián)網(wǎng)與視覺(jué)智能處理工程技術(shù)研發(fā)中心、南通市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南通市服務(wù)“3+3重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”電子信息政產(chǎn)學(xué)研協(xié)作基地、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)研究所，承擔(dān)和參與國(guó)家自然科學(xué)基金、江蘇省“333工程”“六大人才高峰”等省級(jí)以上研發(fā)項(xiàng)目8項(xiàng)。
文思海輝與江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院共建的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將積極落實(shí)國(guó)家產(chǎn)教融合相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)，緊密對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)，深化校企協(xié)同育人，在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、社會(huì)服務(wù)等方面，更好地服務(wù)南通市乃至江蘇省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為江蘇省建設(shè)“智”造之城，加快南通市建成長(zhǎng)三角北翼具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的先進(jìn)制造業(yè)基地提供有力的人才支撐。
2020年3月，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議提出，加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)度。新基建產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，需要眾多高質(zhì)量?jī)?yōu)秀人才支撐。文思海輝作為教育部認(rèn)可的“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人”合作企業(yè)，將充分發(fā)揮作為軟件和信息技術(shù)服務(wù)領(lǐng)軍企業(yè)的示范效應(yīng)，深度參與國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化企業(yè)需求與高校人才供給的有效銜接，將企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)的過(guò)程，形成產(chǎn)業(yè)和教育統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)網(wǎng)信人才，助力網(wǎng)信產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
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