鴻文教育就業(yè)指導(dǎo)課:如何實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)?

鴻文教育就業(yè)指導(dǎo)課:如何實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)?

2020年是特殊又充滿挑戰(zhàn)的一年。疫情之后,經(jīng)濟格局、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)都在發(fā)生巨大變化,而對于即將走進社會的畢業(yè)生們,則要面對更多的不確定性。

鴻文教育就業(yè)指導(dǎo)課:如何實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)?

(圖片來自網(wǎng)絡(luò))

曾經(jīng)的計劃已被打破,未來的路又該如何選擇?

為了幫助全國高校畢業(yè)生更清晰地了解后疫情時代企業(yè)招聘的變化、畢業(yè)生的求職重點,鴻文教育集團現(xiàn)于全國高校開展「畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課」,幫助畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

鴻文教育就業(yè)指導(dǎo)課:如何實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)?

10月15日下午,由鴻文教育集團副總裁趙錫睿主講的就業(yè)指導(dǎo)課在哈爾濱金融學(xué)院如期舉行,趙總就目前各行業(yè)變化、就業(yè)環(huán)境等問題為商務(wù)英語專業(yè)100多名學(xué)生進行了專業(yè)分析與深度講解。

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畢業(yè)生求職需與時俱進,在變化中尋找機會

受疫情影響,畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境很不樂觀。

據(jù)統(tǒng)計,2020年畢業(yè)生超874萬人,如果再加上30萬海歸和往屆未找到工作的畢業(yè)生,以及社會再就業(yè)人士,預(yù)計同時有1000萬人在競爭就業(yè)崗位。

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而對于企業(yè),沒有熬過疫情的紛紛倒閉退場,那些熬過來的也元氣大傷,市場對人才的需求在悄然變化。招聘需求量大減,綜合能力強的人才更受企業(yè)青睞。

趙總對此強調(diào),盡管就業(yè)形勢嚴峻,但對于畢業(yè)生們來說需要具備的是“與時俱進”的態(tài)度。勇于面對行業(yè)和大環(huán)境的變化,接受并理解這樣的變化,如此才能在變化中找到機會。

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對于畢業(yè)生來說,“保就業(yè)”是目前更緊要的事,如何找到適合自己且穩(wěn)定的工作才是在這場就業(yè)求職大戰(zhàn)中取勝的關(guān)鍵。根據(jù)2020年第一季度和第二季度的就業(yè)形勢來看,教育/培訓(xùn)/院校行業(yè)一直位居前三,教育行業(yè)一直被稱為“朝陽行業(yè)”,能夠在疫情中穩(wěn)住抗住沖擊,這也是被越來越多畢業(yè)生選擇的關(guān)鍵。

畢業(yè)生如何通過“六大匹配”完成就業(yè)

針對“畢業(yè)生如何找到適合自己的工作”這一核心問題,趙總做了詳細的分享。畢業(yè)生找工作的過程其實是一個“人崗匹配”的過程,其中包括六大匹配:價值觀匹配、幸福感匹配、社會進程匹配、行業(yè)發(fā)展匹配、企業(yè)狀態(tài)匹配和能力類型匹配。畢業(yè)生求職時可從這六個方向來判斷自己與企業(yè)和崗位是否合適。

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以鴻文教育集團為例,鴻文的使命是“用教育助力夢想”,以“干”字文化為核心價值觀,這家90%員工都是90后的教育企業(yè)與傳統(tǒng)型公司相比,更愿意大膽啟用年輕人,為畢業(yè)生們提供了廣闊的發(fā)展平臺,幫助有能力、有夢想的90后、95后快速成長。

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鴻文精英團隊

  社會進程的匹配,是畢業(yè)生發(fā)展的導(dǎo)向。過去十年互聯(lián)網(wǎng)和地產(chǎn)發(fā)展迅速,而未來五年則是人工智能、5G、高端制造、生物醫(yī)療和教育的時代,這些行業(yè)的優(yōu)勢將日益突顯。選擇進入這些行業(yè),對于畢業(yè)生來說算是走出了平穩(wěn)的第一步。

課程最后,趙總就目前學(xué)生們遇到的求職疑問與困惑進行了解答與交流。同時提出,鴻文教育愿為所有有教育夢想的畢業(yè)生提供就業(yè)機會和發(fā)展平臺,相信他們在鴻文可以實現(xiàn)自身價值,成就美好未來。

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