在線教育外教亂象屢現(xiàn),阿卡索如何保障自身外教師資?

雖然疫情促進(jìn)了在線教育的快速發(fā)展,但也讓隱藏在這其中的一些亂象開始浮出水面。近日就爆出國內(nèi)某英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外教在美國聯(lián)邦法庭認(rèn)罪,承認(rèn)他曾性剝削自己之前的中國女學(xué)生,脅迫年僅12歲的她給自己發(fā) 圖片及視頻。而這也已經(jīng)不是該機(jī)構(gòu)第一次出現(xiàn)類似的丑聞了。面對著這些“洋垃圾”和“狼外教”的屢屢出現(xiàn),也不禁讓人深思該如何完善外教管理制度的問題。

今年7月,教育部就會同科技部、公安部、外交部在深入研究和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,制定了《外籍教師聘任和管理辦法(征求意見稿)》。該辦法旨在加強(qiáng)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍的建設(shè),給孩子們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)干凈純潔的教學(xué)環(huán)境。

政策的出臺在很大程度上對外教亂象起到了約束的作用,但要想真正解決問題,還是需要更加深入分析問題產(chǎn)生的根本原因。其實(shí),追根溯源,在線教育外教亂象的產(chǎn)生在于市場供不應(yīng)求的現(xiàn)實(shí)。

在線教育外教亂象屢現(xiàn),阿卡索如何保障自身外教師資?

隨著新一代80,90后的年輕家長對于子女的教育越來越重視,外教也變成了一種炙手可熱的資源。一方面,是市場與日俱增的需求,另一方面,是合格外教的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足需要。兩者碰撞所產(chǎn)生出的矛盾,使得一些機(jī)構(gòu)開始動起了歪腦筋,讓外教以次充好,用兼職外教代替全職外教等不當(dāng)方式就引發(fā)了一系列連鎖問題的爆發(fā)。而這樣的外教又如何保證教學(xué)效果呢?

在線教育外教亂象屢現(xiàn),阿卡索如何保障自身外教師資?

因此,從源頭上把控師資質(zhì)量的重要性就開始凸顯出來。作為華南區(qū)在線少兒英語品牌普惠化賽道領(lǐng)頭羊之一的阿卡索就是重視師資源頭,嚴(yán)格把控師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)的代表之一。

深耕在線少兒英語九年之久,阿卡索一直將發(fā)展的重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的保證上;尤其是在規(guī)范外教資質(zhì)方面,更是下足了功夫。

據(jù)悉,阿卡索擁有一支專業(yè)優(yōu)質(zhì)的國際外教團(tuán)隊(duì)。每一位外教都會經(jīng)過至少5輪的測試,才能進(jìn)入試課階段;上崗后還將接受定期的專業(yè)培訓(xùn)和考核,未通過考核的外教將會被淘汰。目前,阿卡索已經(jīng)實(shí)現(xiàn)外教均持TESOL等國際教學(xué)資格認(rèn)證上崗執(zhí)教,同時(shí)平臺還對用戶開放了外教資質(zhì)查詢渠道。

據(jù)了解,阿卡索外教的TESOL證書都受到英國權(quán)威機(jī)構(gòu)Ascentis的認(rèn)可與監(jiān)管;Ascentis作為英國權(quán)威的頒證機(jī)構(gòu),對阿卡索外教進(jìn)行TESOL課程的培訓(xùn)和考核,外教在完成課程培訓(xùn)并通過考核后,將獲得由Ascentis頒發(fā)的TESOL證書。值得一提的是,阿卡索與Ascentis開展的關(guān)于TESOL的相關(guān)合作,都有完整的流程文件、合同等可供佐證,并讓國內(nèi)外知名律師事務(wù)所予以審核。用戶也可以在英國OFQUAL官網(wǎng)直接查詢到Ascentis機(jī)構(gòu)監(jiān)管認(rèn)證的備案號。

在線教育外教亂象屢現(xiàn),阿卡索如何保障自身外教師資?

此外,針對外教兼職化的問題,阿卡索的創(chuàng)始人兼CEO王志彬先生也曾明確的表示:“我們把外教全職化,是因?yàn)槔蠋煂ζ脚_及用戶需要有一個(gè)認(rèn)知沉淀的過程。老師要懂得平臺的學(xué)習(xí)理論、教材、IT體系、客服語言和用戶標(biāo)簽,這樣才可以在教學(xué)過程中提供更加完善的服務(wù),從而更好地保障用戶的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”

英語作為當(dāng)今世界應(yīng)用最為廣泛的外語,讓孩子通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)來提高英語的綜合應(yīng)用能力本身并沒有錯。家長們需要重視的就是在外教市場亂象頻現(xiàn)的情況下,如何擦亮眼睛,在眼花繚亂的教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行謹(jǐn)慎的選擇。否則,可能花費(fèi)了時(shí)間精力,卻沒有獲得好的培訓(xùn)效果,甚至還會給孩子的身心發(fā)展帶來不必要的傷害。

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