八維教育成立25年來(lái)，一直注重對(duì)學(xué)生管理能力、創(chuàng)新能力和優(yōu)質(zhì)就業(yè)能力的培養(yǎng)，為社會(huì)輸出了一批又一批專業(yè)化人才。
八維教育，提升學(xué)子的優(yōu)質(zhì)就業(yè)能力
實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的能力
如今，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，一個(gè)職場(chǎng)人只有通過(guò)扎實(shí)的技術(shù)功底、高超的技術(shù)水平、優(yōu)秀的管理能力才能獲得就業(yè)，才能證明自己的人生價(jià)值，才能改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況甚至改變家族的命運(yùn)，才能讓我們的生活變得更美好。
八維課程設(shè)置原則是“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”。其開(kāi)設(shè)了十五大專業(yè)都是時(shí)代前沿下的高新技術(shù)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，而且市場(chǎng)需求旺盛，包括大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、全棧開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等，八維學(xué)子憑借所學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)以及過(guò)硬的技術(shù)，就能有很好的就業(yè)前景，可以畢業(yè)即就業(yè)、且優(yōu)質(zhì)就業(yè)。
俗話說(shuō)“名師出高徒”，八維的師資力量是“雙師型”，他們都有著多年的知名企業(yè)、重大項(xiàng)目的工作經(jīng)驗(yàn)，都是相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的大咖牛人。他們會(huì)根據(jù)課程體系和教學(xué)安排，將自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)技巧傾囊相授，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，全面做好學(xué)生就業(yè)路上的“領(lǐng)航員”。就業(yè)是八維教育非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，八維與行業(yè)內(nèi)各個(gè)企業(yè)達(dá)成緊密合作關(guān)系，不僅僅是從企業(yè)中了解到了人才需求，更為企業(yè)輸送了大批人才。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)“好就業(yè)、就業(yè)好、就好業(yè)”。
八維教育，中國(guó)就業(yè)教育優(yōu)質(zhì)品牌
創(chuàng)新能力
八維的使命就是“創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來(lái)”，強(qiáng)調(diào)所培養(yǎng)學(xué)生有理性、會(huì)獨(dú)立思考、有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)中的負(fù)責(zé)問(wèn)題養(yǎng)成批判性思考能力，尤其是分析、論證和表達(dá)的能力。
在教學(xué)方法上，八維教育一改傳統(tǒng)應(yīng)試教育的注入式為啟發(fā)式、，采用翻轉(zhuǎn)課堂和成就驅(qū)動(dòng)等新穎的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主體，并通過(guò)獨(dú)立思考，處理所獲的信息，使新舊知識(shí)融合貫通，建構(gòu)新的知識(shí)體系，只有這樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從中獲得成功的喜悅，滿足心理上的需求，體現(xiàn)自我價(jià)值，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，增加創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。
學(xué)在八維教育，成就美好未來(lái)
管理能力
八維實(shí)行學(xué)生自主管理制度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何管理團(tuán)隊(duì)、達(dá)成目標(biāo)。在這里，每個(gè)人都是管理者同時(shí)又都是被管理者;在這里，每個(gè)班級(jí)都會(huì)被分為若干個(gè)小組，每個(gè)人都有自身的職責(zé)。通過(guò)開(kāi)展四會(huì)、日PK、社團(tuán)活動(dòng)組織、干部輪換制、干部月度述職等形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)鍛煉自己的管理才能與溝通表達(dá)能力，通過(guò)具體實(shí)踐，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的心態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)生的抗壓能力，可謂為學(xué)生訓(xùn)練管理經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展鋪平了道路。
當(dāng)然除了給學(xué)生充分的管理實(shí)踐機(jī)會(huì)外，更核心的是思想意識(shí)的培養(yǎng)。八維通過(guò)文化讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何管理自己的思想，引領(lǐng)他人的思想，為打造管理型人才開(kāi)辟了有效的方法和途徑。在文化育人的過(guò)程中，讓學(xué)生在潛移默化中銘記“潛力無(wú)限，感恩奉獻(xiàn)，正確歸因，內(nèi)方外圓”的行為理念，“磨礪智慧，陶冶心靈，燃燒激情，快樂(lè)新生”的校訓(xùn)等文化理念，幫助學(xué)生具備管理思想的能力，大幅度提升學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，以期步入職場(chǎng)后能夠走得更高更遠(yuǎn)。
未來(lái)，八維教育將繼續(xù)深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)模式，注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，為社會(huì)所需，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
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