隨著經(jīng)濟(jì)與國(guó)民收入水平的大幅度提高，據(jù)《2021中國(guó)家庭財(cái)富指數(shù)調(diào)研報(bào)告》顯示，2021年第三季度，中國(guó)家庭財(cái)富增幅繼續(xù)超過(guò)收入增速，但增速放緩，工作穩(wěn)定性回落。從收入分組看，低收入組家庭的財(cái)富、收入和工作穩(wěn)定性指數(shù)降幅增速。從職業(yè)分組看，自由職業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)一步惡化，自由職業(yè)群體的工作穩(wěn)定性與其他職業(yè)群體間差距有所增加。
但需要承認(rèn)的是，我國(guó)國(guó)民的財(cái)商教育接受程度與金融知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，近年來(lái)針對(duì)投資者的理財(cái)陷阱也時(shí)有發(fā)生，各種投資理財(cái)騙局更是頻頻登上社會(huì)新聞?lì)^條。
其實(shí)，在一定程度上，國(guó)民對(duì)理財(cái)投資的需求與自身知識(shí)技能薄弱形成了尖銳矛盾，借助以財(cái)商教育為主要內(nèi)容的投資者保護(hù)，合理優(yōu)化國(guó)民財(cái)富觀念，掌握科學(xué)的行之有效的投資方法則是化解該矛盾的關(guān)鍵。
微淼正是一家專注于財(cái)商教育的服務(wù)平臺(tái)。據(jù)了解，微淼是財(cái)商教育行業(yè)發(fā)展最迅速的企業(yè)之一，成立于2017年的微淼抓住了在線教育快速發(fā)展、金融開(kāi)放帶來(lái)投資者教育需求增長(zhǎng)的長(zhǎng)期趨勢(shì)，企業(yè)規(guī)模逐漸壯大，累計(jì)服務(wù)了全國(guó)上千萬(wàn)學(xué)員，其打造的知識(shí)科普節(jié)目已在抖音、快手等視頻平臺(tái)普及了金融財(cái)商知識(shí)，成為財(cái)商教育領(lǐng)域的一匹當(dāng)之無(wú)愧的“黑馬”。
當(dāng)我們對(duì)微淼快速發(fā)展軌跡進(jìn)行深入探究，不難發(fā)現(xiàn)微淼商學(xué)院在3年間取得如此發(fā)展的增長(zhǎng)密碼——產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。
眾所周知，財(cái)商教育不同于學(xué)科教育，無(wú)法通過(guò)“摸清規(guī)律”、“背熟公式”、“牢記方法”等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式掌握。金融市場(chǎng)融市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，金融理財(cái)?shù)仁菚?huì)計(jì)核算、技術(shù)分析、市場(chǎng)估值和市場(chǎng)機(jī)制等多個(gè)方面的綜合決策。如何為不同受教育水平、不同年齡、不同地域的用戶掌握決策方法，是微淼一直所思考的問(wèn)題。
如果解決不好這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生就會(huì)很容易抱怨“上了這么多課，一點(diǎn)用也沒(méi)有”。那該用什么方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?
在這一點(diǎn)上，微淼對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行了一定的創(chuàng)新，推出了《小白訓(xùn)練營(yíng)》、《系統(tǒng)操作技能課》、《企業(yè)分析技能課》、《財(cái)報(bào)分析技能課》等標(biāo)準(zhǔn)化的財(cái)商教育課程產(chǎn)品，為學(xué)生提供財(cái)務(wù)思維、投資分析、金融工具、操作實(shí)踐四大模塊的知識(shí)與實(shí)踐方法。
同時(shí)，綜合微淼多年的用戶畫(huà)像與數(shù)據(jù)，將專業(yè)的金融、財(cái)經(jīng)知識(shí)轉(zhuǎn)化成了通俗易懂的知識(shí)點(diǎn)，有這些零散的知識(shí)點(diǎn)共同構(gòu)成用戶實(shí)際理財(cái)所必需的知識(shí)圖譜。
從行業(yè)發(fā)展上看，財(cái)商教育作為近年來(lái)興起的新賽道，行業(yè)規(guī)范尚未形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，微淼率先提出財(cái)商教育行業(yè)首個(gè)《誠(chéng)信自律倡議》，不賣理財(cái)產(chǎn)品不賣保險(xiǎn)不薦股不代客理財(cái)，號(hào)召?gòu)V大財(cái)商教育從業(yè)機(jī)構(gòu)恪守“四不”原則，營(yíng)造良好的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，化解社會(huì)對(duì)行業(yè)誤解，回歸教育初心和本質(zhì)。
育人為本是教育的生命和靈魂，是教育的最終價(jià)值訴求。財(cái)商教育輸出的不僅是知識(shí)和服務(wù)，更重要的是對(duì)教育本質(zhì)所秉承的態(tài)度和理念。微淼從產(chǎn)品、教學(xué)、服務(wù)三大維度的規(guī)范化發(fā)展解決了用戶的后顧之憂，也贏得了用戶的廣泛信任。
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