隨著當(dāng)下教育的改革變化，青少年人文素養(yǎng)問(wèn)題成為當(dāng)下較為火熱的話題，伴隨著最新教育政策的實(shí)施，青少年素養(yǎng)培育已經(jīng)到全面發(fā)展的階段，通過(guò)深化教育體制改革，推進(jìn)人文素養(yǎng)理念，要求破除原有的“分?jǐn)?shù)至上”觀念，確立德智體美勞的全面發(fā)展，青少年的人文素養(yǎng)觀念得到充分重視。
近日猿輔導(dǎo)宣布與中國(guó)旅游景區(qū)協(xié)會(huì)達(dá)成戰(zhàn)略合作，啟動(dòng)“讀課文 游中國(guó)”青少年人文素養(yǎng)計(jì)劃。據(jù)介紹，首批合作景區(qū)六個(gè)，包括黃山、西陵峽、獨(dú)秀峰、布達(dá)拉宮、天山天池、五大連池。此外，其透露，還將在寒假合作更多景區(qū)。據(jù)介紹，為讓孩子身臨其境地感受課文中的風(fēng)景，猿輔導(dǎo)在上述六個(gè)景區(qū)設(shè)置了“線下課文牌”，將書本內(nèi)容和自然風(fēng)景做實(shí)景結(jié)合。
中國(guó)旅游景區(qū)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)姚軍發(fā)表寄語(yǔ)稱：希望同學(xué)們?cè)诜酱玳g開(kāi)啟自然山水之旅，認(rèn)識(shí)壯麗祖國(guó)，更希望同學(xué)們能夠走入景區(qū)，以腳步游歷祖國(guó)大好河山，進(jìn)而勵(lì)志效力祖國(guó)!為強(qiáng)我中華好好學(xué)習(xí)，天天向上!”
猿輔導(dǎo)聯(lián)合創(chuàng)始人帥科表示，“讀課文 游中國(guó)”是“讀萬(wàn)卷書”和“行萬(wàn)里路”的有機(jī)結(jié)合，能讓孩子們對(duì)書本上的文字產(chǎn)生更深刻的理解，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)大好河山的自豪感、對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
近年來(lái)，培養(yǎng)中小學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力備受重視，猿輔導(dǎo)希望鏈接更多資源，幫助學(xué)生們從課本出發(fā)認(rèn)識(shí)更大的世界，在社會(huì)大課堂中將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，助力培養(yǎng)孩子的思考力、思維力，掌握學(xué)習(xí)的底層能力。
據(jù)悉，猿輔導(dǎo)還將免費(fèi)上線6期自然人文主題公益課，將六大景區(qū)和對(duì)應(yīng)的課本內(nèi)容相結(jié)合，使課本內(nèi)容立體可視化，全方面提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。同時(shí)猿輔導(dǎo)推出的“我是人文景區(qū)推薦官”活動(dòng)，在國(guó)慶期間面向全國(guó)中小學(xué)生征集視頻，鼓勵(lì)大家用自己從閱讀中學(xué)到的知識(shí)介紹我國(guó)各大景點(diǎn)，讓知識(shí)活學(xué)活用。
讓書本與世界產(chǎn)生真實(shí)鏈接，把課堂從方寸紙張延伸至廣袤天地，打造文化教育新語(yǔ)境 。猿輔導(dǎo)通過(guò)對(duì)教育政策的深刻解讀，發(fā)揮自身教育資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教育新理念，新模式，通過(guò)對(duì)多種項(xiàng)目資源整合利用，研發(fā)升級(jí)，擴(kuò)大多元化形式發(fā)展模式，轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育，推出多元化素質(zhì)教育課程，充分滿足孩子在各個(gè)年齡段的成長(zhǎng)需求，讓孩子擁有健康、科學(xué)的成長(zhǎng)環(huán)境，積極培育青少年及兒童的人文素養(yǎng)教育。
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