在龍年春晚舞臺上，知名主持人尼格買提的魔術(shù)表演失誤，卻意外將現(xiàn)場氣氛推向了高潮，迅速引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論，并引得廣大網(wǎng)友紛紛進(jìn)行試驗。
北京大學(xué)和吉林大學(xué)更是從學(xué)術(shù)角度入手，深入剖析了魔術(shù)背后的數(shù)學(xué)原理，引發(fā)公眾對數(shù)學(xué)魅力的新認(rèn)識。此次事件充分彰顯了“興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”的積極影響，在無形中激發(fā)了公眾對數(shù)學(xué)的熱愛和求知欲。
根據(jù)相關(guān)監(jiān)測結(jié)果顯示，四年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高和較高的比例之和為88.1%，八年級為 67.9%。同時，監(jiān)測對學(xué)生的數(shù)學(xué)情感態(tài)度與學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行了關(guān)聯(lián)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn):數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感態(tài)度積極的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績相對較高。可見如果學(xué)生對數(shù)學(xué)能保持探索興趣，提升學(xué)習(xí)熱情，對提高數(shù)學(xué)成績有一定程度的影響。
中國工程院院士楊勝利老師認(rèn)為:“濃厚的興趣超過一百種良好的教學(xué)方法。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生自覺性和積極性的核心因素，更是學(xué)習(xí)的強化劑。在平時的教學(xué)中，應(yīng)善于在知識嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并將其滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)。
在天津市和平區(qū)昆明路小學(xué)一年級的課堂上，數(shù)學(xué)老師們通過豐富多彩的教學(xué)活動，搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動之間的橋梁，讓孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)魅力，體驗數(shù)學(xué)的快樂，從而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)情感，建立他們學(xué)習(xí)的信心。
同時，老師們又通過新穎有趣、豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲活動，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中獲取知識，增長才干，從而使學(xué)生很快進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。寓教學(xué)內(nèi)容于游戲中，把練習(xí)內(nèi)容寓于游戲之中，喚起孩子們主動參與學(xué)習(xí)的熱情，并從中體驗成功的喜悅。
教育改革不斷深入發(fā)展，家長愈發(fā)重視孩子數(shù)學(xué)思維以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。越來越多的家長逐漸認(rèn)識到:學(xué)好數(shù)學(xué)已經(jīng)不僅僅是應(yīng)試教育下的一個簡單分?jǐn)?shù)，而是數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成，這不僅包括了數(shù)學(xué)知識的積累，還包括對數(shù)學(xué)知識理念、原理和方法的理解和深入運用。
隨著家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育游戲逐漸成為家長實現(xiàn)寓教于樂，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣發(fā)展的選擇?？萍佳杆侔l(fā)展，促使更多的教育游戲被成功研發(fā)并投入市場，成為家庭教育環(huán)境下實現(xiàn)興趣賦能教育發(fā)展的新選擇。例如iMaths數(shù)學(xué)智能訓(xùn)練系統(tǒng)以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為核心需求，以人類發(fā)展為主旋律，利用游戲輕松易帶入的方式展示給孩子，起到知識點拓展和吸引孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的作用。
iMaths用戶梓琳小朋友在使用iMaths三個月后，不僅對基礎(chǔ)知識掌握得更加牢固，在日常生活中也能夠?qū)崿F(xiàn)對其進(jìn)行靈活運用，擺脫了以往“紙上談兵”式的學(xué)習(xí)。她的媽媽表示，這款教育游戲，不僅讓孩子在實踐中對數(shù)學(xué)原理有了更深的認(rèn)識，更重要的是讓孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加感興趣了。
“游戲有助于幫助解決學(xué)習(xí)中動機不足的問題，能夠促進(jìn)知識的掌握，讓學(xué)習(xí)更加快樂、有效。在游戲中，可以給學(xué)生帶來的積極的情緒體驗，有助于提升學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)知識。”在談到游戲價值時，中國教育技術(shù)協(xié)會教育游戲?qū)I(yè)委員會理事長尚俊杰曾指出。
近年來，教育改革正逐步深化，其核心目標(biāo)在于尋找更加高效、符合學(xué)生個體發(fā)展的教育模式。在這個過程中，興趣成為了教育改革的重要賦能者，為教育發(fā)展注入了新的活力和動力。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育改革能夠更好地滿足學(xué)生的個性化需求，提升他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時，興趣也為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)視野和深入探索的機會。
（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）
