2025年3月9日，全球人工智能教育領(lǐng)域迎來(lái)里程碑事件——由聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)與中國(guó)領(lǐng)先的人工智能教育企業(yè)編程貓聯(lián)合發(fā)起的“人工智能日(AI Day)”正式啟動(dòng)。這一國(guó)際性教育倡議的誕生，不僅標(biāo)志著人工智能教育邁向全球化協(xié)作的新階段，更彰顯了編程貓?jiān)谑晟罡螅瑥木幊探逃蠕h企業(yè)向人工智能教育領(lǐng)軍者的跨越式升級(jí)。通過(guò)發(fā)布“點(diǎn)貓人工智能教育平臺(tái)”與共建“IOI金牌俱樂(lè)部”兩大核心項(xiàng)目，編程貓以“教育普惠”與“精英培養(yǎng)”雙軌并行的戰(zhàn)略，為全球青少年構(gòu)建數(shù)字時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，其背后既有科技硬實(shí)力的支撐，亦體現(xiàn)了中國(guó)教育科技企業(yè)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)。
將3月9日設(shè)立為AI Day，既是編程貓成立十周年的紀(jì)念，也是聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)這家中國(guó)教育科技企業(yè)十年耕耘的認(rèn)可。自2015年成立以來(lái)，編程貓以“讓孩子享受創(chuàng)造的樂(lè)趣”為初心，從少兒編程賽道切入，逐步成長(zhǎng)為覆蓋人工智能教育全鏈條的企業(yè)。十年間，其服務(wù)觸達(dá)全球超3800萬(wàn)青少年，累計(jì)合作中小學(xué)近7萬(wàn)所，培訓(xùn)信息科技教師超17萬(wàn)人次，更是成為榮登《時(shí)代》雜志“全球頂尖教育科技公司”榜單的中國(guó)企業(yè)之一。
據(jù)了解，聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇與編程貓聯(lián)合發(fā)起AI Day，是基于與其在過(guò)去六年間的不斷合作，這背后是對(duì)其在合作中展現(xiàn)出的教育普惠理念與技術(shù)創(chuàng)新能力的雙重肯定與認(rèn)可。作為聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)內(nèi)推動(dòng)教育、科學(xué)和文化領(lǐng)域國(guó)際合作的權(quán)威機(jī)構(gòu)，教科文組織長(zhǎng)期關(guān)注數(shù)字技術(shù)對(duì)教育公平的賦能。根據(jù)公開(kāi)資料顯示，編程貓?jiān)谶^(guò)去十年間通過(guò)AI雙師、點(diǎn)貓編程平臺(tái)等項(xiàng)目，將優(yōu)質(zhì)編程教育資源輸送至偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，與聯(lián)合國(guó)教科文組織“確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育”目標(biāo)高度契合。此次AI Day的設(shè)立，既是雙方對(duì)過(guò)往合作的深化，更是對(duì)全球人工智能教育發(fā)展路徑的共識(shí)性探索。
普惠之路：從“編程進(jìn)校”到“AI大模型重塑教育生態(tài)”
3月9日，編程貓正式發(fā)布“點(diǎn)貓人工智能教育平臺(tái)”，這一款基于人工智能大模型而提出的教育解決方案，標(biāo)志著編程貓從編程軟件提供者向教育生態(tài)構(gòu)建者的轉(zhuǎn)型，也是其從編程教育服務(wù)商升級(jí)為人工智能教育企業(yè)的重要標(biāo)志。該平臺(tái)依托國(guó)產(chǎn)人工智能大模型的AI技術(shù)積淀，將大語(yǔ)言模型、個(gè)性化學(xué)習(xí)算法與十年教育場(chǎng)景數(shù)據(jù)深度融合，為教師提供智能化教學(xué)管理，覆蓋教案設(shè)計(jì)、教學(xué)資源生成、家校溝通、數(shù)據(jù)分析等的核心環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)“千人千面”的教育體驗(yàn)，為AI技術(shù)落地校園提供了可借鑒的范本。
這一平臺(tái)發(fā)布的背后，事實(shí)上蘊(yùn)含著編程貓十年校園服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的厚積薄發(fā)。自2016年起，編程貓首創(chuàng)“校園編程教育一站式解決方案”和點(diǎn)貓編程平臺(tái)，覆蓋課后延時(shí)服務(wù)、AI雙師課堂等場(chǎng)景，服務(wù)學(xué)校從200所迅速擴(kuò)展至1.1萬(wàn)所;而在2020年至2022年，編程貓通過(guò)發(fā)布點(diǎn)程云SaaS平臺(tái)，為編程教育數(shù)字化管理提供解決方案，與此同時(shí)截至22年底，編程貓服務(wù)中小學(xué)數(shù)量超45000所;從2023年起，編程貓更是在不斷探索教育服務(wù)新模式，不僅與深圳蛇口育才教育集團(tuán)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)等頂尖中小學(xué)合作探索拔尖人才培養(yǎng)模式，還在逐步擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模，目前已累計(jì)服務(wù)學(xué)校近7萬(wàn)所。
“點(diǎn)貓人工智能教育平臺(tái)”的推出，意味著編程貓不再局限于編程知識(shí)的傳授，而是在以AI技術(shù)重構(gòu)教育流程。例如，平臺(tái)內(nèi)預(yù)制符合教學(xué)大綱的模板與框架，確保生成的教案、作業(yè)等資源兼顧學(xué)科目標(biāo)與學(xué)生身心健康發(fā)展;可以為學(xué)生動(dòng)態(tài)優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑，甚至通過(guò)數(shù)據(jù)分析提前識(shí)別潛能學(xué)生——這種“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)+AI賦能”的模式，正在打破傳統(tǒng)教育的規(guī)模化與個(gè)性化難以兼得的困局。
精英薈聚：打造全球頂尖AI人才庫(kù)
如果說(shuō)“普惠”是聯(lián)合國(guó)教科文組織與編程貓共同發(fā)起AI Day的根基，那么“精英化”則是其引領(lǐng)未來(lái)的引擎。在不久前，編程貓與國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(IOI)正式成為戰(zhàn)略合作伙伴，并在3月9日宣布聯(lián)合成立“IOI金牌俱樂(lè)部”與“IOI金牌獎(jiǎng)學(xué)金”，旨在構(gòu)建全球頂尖AI人才網(wǎng)絡(luò)。這一計(jì)劃不僅將匯聚歷屆IOI金牌得主，更將通過(guò)導(dǎo)師制、科研項(xiàng)目孵化、國(guó)際交流等機(jī)制，為天才少年提供從競(jìng)賽到學(xué)術(shù)、從技術(shù)到產(chǎn)業(yè)的全周期支持。這樣的支持不僅來(lái)源平臺(tái)，更有編程貓?zhí)峁㊣OI金牌獎(jiǎng)學(xué)金作為底氣支撐。
在這其中不難看出，編程貓此次與IOI的深度綁定，不僅是對(duì)于未來(lái)精英人才的重視和搶占，也是標(biāo)志著編程貓從“競(jìng)賽培訓(xùn)參與者”升級(jí)為“全球人才生態(tài)共建者”。通過(guò)連接學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)與頂尖學(xué)府，相信IOI金牌俱樂(lè)部將會(huì)成為孕育下一代AI領(lǐng)軍人物的搖籃。
科技硬實(shí)力：深度求索加持下的教育創(chuàng)新
編程貓品牌升級(jí)背后，離不開(kāi)科技企業(yè)深度求索(DeepSeek)的技術(shù)賦能。作為專注實(shí)現(xiàn)AGI的中國(guó)尖端AI公司，深度求索在自然語(yǔ)言處理、多模態(tài)大模型等領(lǐng)域的技術(shù)突破，為我國(guó)人工智能教育領(lǐng)軍企業(yè)編程貓研發(fā)“點(diǎn)貓人工智能教育平臺(tái)”提供了底層支撐。例如，平臺(tái)中“AI生成PPT大綱”、“AI生成教案”功能融合了深度求索的推理優(yōu)化技術(shù)，可精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生思維盲區(qū);而“AI家校溝通”則應(yīng)用了多輪對(duì)話生成模型，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)個(gè)性化對(duì)家長(zhǎng)的溝通回復(fù)。
這種“教育場(chǎng)景+前沿科技”的協(xié)同創(chuàng)新模式，正在重新定義教育科技企業(yè)的邊界。編程貓憑借對(duì)教育規(guī)律的深刻理解，與深度求索的硬核技術(shù)形成互補(bǔ)，既避免了純技術(shù)公司“重算法輕教育”的誤區(qū)，也突破了傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的技術(shù)天花板。
從成為聯(lián)合國(guó)教科文組織的官方合作伙伴，到入選《時(shí)代》全球教育科技榜單，再到得到國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)弗若斯特沙利文“雙第一”認(rèn)證、與IOI、CCF等國(guó)際國(guó)內(nèi)頂級(jí)機(jī)構(gòu)建立合作，編程貓始終在用自己的方式詮釋著推動(dòng)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)融入全球教育治理體系，編程貓的十年歷程，恰是中國(guó)人工智能教育企業(yè)在全球教育事業(yè)發(fā)展中的縮影。這些成就的背后，是編程貓對(duì)教育初心的堅(jiān)守。無(wú)論是通過(guò)普惠平臺(tái)縮小數(shù)字鴻溝，還是通過(guò)IOI金牌俱樂(lè)部培育頂尖人才，其核心邏輯始終是讓技術(shù)服務(wù)于人的全面發(fā)展。
根據(jù)編程貓公開(kāi)規(guī)劃，AI Day將作為每年年度項(xiàng)目持續(xù)由編程貓領(lǐng)銜開(kāi)展。2025年之后，編程貓計(jì)劃聯(lián)合更多國(guó)際組織、科技企業(yè)與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，圍繞AI教育開(kāi)展全球教師培訓(xùn)、青少年科創(chuàng)大賽、前沿技術(shù)公益普及等行動(dòng)。這一系列活動(dòng)的持續(xù)舉辦，有望成為全球人工智能教育資源的“連接器”與創(chuàng)新策源地。
聯(lián)合國(guó)教科文組織助理總干事Firmin E. Matoko在3月7日的線上開(kāi)幕儀式中表示：“AI Day的設(shè)立，是對(duì)‘教育適變?nèi)斯ぶ悄?rsquo;全球倡議的積極響應(yīng)。編程貓的創(chuàng)新實(shí)踐證明，技術(shù)進(jìn)步完全能夠成為促進(jìn)教育公平的加速器。”
當(dāng)AI技術(shù)革命與全球教育變革浪潮交匯，編程貓以“雙軌戰(zhàn)略”給出了中國(guó)答案：既要用技術(shù)填平鴻溝，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能對(duì)話未來(lái);也要為天才少年搭建直通頂尖學(xué)術(shù)殿堂的階梯。這種普惠與精英化的辯證統(tǒng)一，或許正是人工智能時(shí)代教育創(chuàng)新的最優(yōu)解。而AI Day的誕生，不僅是一個(gè)企業(yè)的十歲生日禮，更預(yù)示著全球教育共同體正在從理念走向?qū)嵺`。
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