藍翔技校更名藍翔技師學院 學歷層次沒有實質(zhì)改變

（原標題：藍翔技校更名藍翔技師學院，民辦職業(yè)院校為何頻繁改名？）

“挖掘機技術(shù)哪家強，中國山東找藍翔?！苯鼛啄?，藍翔技校憑借其耳熟能詳?shù)膹V告語，在公眾中擁有頗高的知名度。近兩日，藍翔技校則因更名一事登上熱搜榜。

11月14日，山東省政府網(wǎng)站發(fā)布“關(guān)于同意將山東藍翔高級技工學校改建為山東藍翔技師學院的批復(fù)”的文件，這也意味著藍翔技校將更名為藍翔技師學院。

創(chuàng)辦于1984年的山東藍翔高級技工學校，是改革開放后最早出現(xiàn)的民辦職業(yè)技工院校之一。學?，F(xiàn)有5個校區(qū)，占地面積1000余畝，辦學規(guī)模3萬余人。廚師、美容美發(fā)與工程機械操作是藍翔較為知名的支柱專業(yè)。

山東省政府在此次的批復(fù)文件中稱，同意將山東藍翔高級技工學校改建為山東藍翔技師學院。改建后，學院管理體制、經(jīng)費渠道等事項不變。改建后的技師學院設(shè)技師部和高級技工部。

根據(jù)國家和省關(guān)于技師（預(yù)備技師）專業(yè)設(shè)置的相關(guān)規(guī)定，改建后的技師學院以培養(yǎng)技師（預(yù)備技師）和高級工為主要目標，同時承擔企業(yè)在職職工高技能人才和各類職業(yè)教育培訓機構(gòu)師資培訓任務(wù)。

改建后的山東藍翔技師學院招生對象主要是高中階段學校畢業(yè)生，取得中、高級職業(yè)資格證書的職業(yè)院校畢業(yè)生和企業(yè)在職職工，學制2至4年。學院招生和畢業(yè)生就業(yè)按國家和省有關(guān)規(guī)定辦理。學生學習期間和畢業(yè)后的待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

目前，中國大陸的職業(yè)教育分為學歷教育與非學歷的職業(yè)培訓兩種類型。從學歷層級來看，職業(yè)學校教育可分為初中、高中、?？迫齻€學歷層次。非學歷的職業(yè)培訓也可分為初級、中級和高級三級，與獲得的初、中、高級職業(yè)資格證書相對應(yīng)。

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院院長單強告訴記者，藍翔技校此次更名，在學歷層次上并沒有實質(zhì)性的改變，不論是技工學?；蚴羌紟煂W院，都不具備專科學歷授予權(quán)，依然屬于高中的學歷層級。但從職業(yè)資格證書的層級來講，技師比技工提高了一個次序，前者相當于企業(yè)中的工程師，而后者僅是工人的層級。

藍翔技校的工作人員向經(jīng)濟觀察網(wǎng)確證了改建更名的消息，并表示之后學校將召開發(fā)布會，進行統(tǒng)一的對外說明。對于更名改建的原因，該工作人員表示暫不方便透露。目前，藍翔的官方網(wǎng)站上仍然沿用“藍翔高級技工學?！钡呐f名。

民辦職業(yè)院校為何頻繁更名？

實際上，高校改名的情況并不少見。而改名的學校當中，又以民辦職業(yè)院校居多。10月以來，河北、廣東、廣西、山東等多省區(qū)教育廳官方網(wǎng)站，相繼公示申報本省升格、改名和轉(zhuǎn)設(shè)高校的名單。眾多院校的接連更名也一度引起了輿論的熱議。

一般而言，學校更名主要有三種原因。因?qū)W校轉(zhuǎn)設(shè)而更名，比如由獨立學院與母體學校脫鉤；因?qū)W校升格而更名，如從?？粕秊楸究?；因?qū)W校調(diào)整辦學定位，拓寬辦學空間而更名等。

廈門華夏學院副院長陳民偉告訴記者，在民辦職業(yè)院校圈中，許多學校都有改名字的“沖動”，這主要分為三種心理：首先，那些成功升格為本科的高職院校，會將名字中的“職業(yè)”二字去掉。其次，一些民辦院校不愿顯露民辦的身份，會通過改名字的方式“去民辦化”。另外，一些地理位置不好的院校不愿使用包含該區(qū)域名稱的名字。

陳民偉認為，民辦職業(yè)院校的改名沖動實際上是中國社會學歷崇拜的結(jié)果。學歷崇拜在東亞文化圈廣泛盛行，人們普遍將學歷與社會地位相掛鉤，對職業(yè)院校存在歧視心理。許多職業(yè)院校希望通過改名的方式，提高社會聲譽、擴大生源規(guī)模。

由于人才政策、文化傳統(tǒng)、招考機制等因素的影響，長期以來，中國社會對職業(yè)院校的認可程度并不高。職業(yè)技術(shù)教育被普遍認為是“二流的教育”，高職院校在我國的高考招生層次中位于第四或者第五批次，位于生源鏈的最低端。

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