少兒教育新風(fēng)口，孩子就是輸送父母“錢財(cái)”的管道？

原標(biāo)題：少兒教育新風(fēng)口，孩子就是輸送父母“錢財(cái)”的管道？

前不久，全國(guó)各地的小學(xué)統(tǒng)一在9月1日開學(xué)，大量80后的父母在朋友圈里表達(dá)了喜悅之情，一方面，自己的孩子進(jìn)入到新的人生階段，值得慶祝和驕傲，另一方面，把孩子們?nèi)拥綄W(xué)校里，父母也能有一些小型的“二人世界”，畢竟，這年頭養(yǎng)個(gè)孩子非常不容易，不僅要毫無(wú)抵抗地把時(shí)間、精力投入到孩子身上，還要把紅彤彤的錢，砸向少兒教育機(jī)構(gòu)。相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在要養(yǎng)大一個(gè)孩子，就是那種非常普通地長(zhǎng)到18歲，所需要的花費(fèi)大概是200萬(wàn)元，包括日常的衣食住行，還有常年的教育培訓(xùn)。大概正是看中了中國(guó)家長(zhǎng)望子成龍心切，琳瑯滿目的培訓(xùn)班如雨后春筍般冒出來(lái)，各路資本蜂擁而至，有一種癲狂在里面，而少兒教育不可避免地成為投資新風(fēng)口，因市場(chǎng)潛力巨大，簡(jiǎn)直就是颶風(fēng)口。

編程、英語(yǔ)、舞蹈 … 少兒教育什么成為新風(fēng)口？

大概是補(bǔ)償心理在作祟吧，80后的童年是相對(duì)單純的，真得沒有太多的課外輔導(dǎo)班，這一代人打發(fā)時(shí)間的辦法也相對(duì)粗糙，窮人家的孩子就玩捉迷藏、跳皮筋以及丟沙包什么的，有錢人家的孩子，則會(huì)買一臺(tái)小霸王學(xué)習(xí)機(jī)，把超級(jí)瑪麗、魂斗羅、忍者神龜打通關(guān)，彼時(shí)的父母雖然也望子成龍，但因信息不發(fā)達(dá)，也不知道應(yīng)該送孩子去哪里學(xué)習(xí)，更沒有“不要 讓孩子輸在起跑線上”的宣傳。時(shí)過(guò)境遷，信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)，商機(jī)無(wú)處不在，父母在接受到一些信息之后，開始朦朦朧朧地給孩子規(guī)劃未來(lái)，也愿意為此一擲千金。

此外，隨著中國(guó)國(guó)際化的發(fā)展，英語(yǔ)越來(lái)越成為一項(xiàng)職場(chǎng)最基本的技能，現(xiàn)在的80后大都從初中開始學(xué)習(xí)英文，而且學(xué)習(xí)的都是聾啞英文，既聽不懂，又說(shuō)不出來(lái)，學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)也只會(huì)反復(fù)琢磨無(wú)聊的語(yǔ)法。從現(xiàn)在的趨勢(shì)看，跨國(guó)公司會(huì)日益普遍，能說(shuō)英文的人比比皆是，這不再是一種優(yōu)勢(shì)，而不會(huì)說(shuō)英文的人，將會(huì)等同于“文盲”，會(huì)丟掉大量向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)。有鑒于此，80后父母都會(huì)迫不及待地把孩子送進(jìn)英文補(bǔ)習(xí)班，而且聽說(shuō)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)比家長(zhǎng)更加容易，更快，于是更加心安理得地支付高額學(xué)費(fèi)。正是看到如此風(fēng)口，類似51 talk、英孚英語(yǔ)等機(jī)構(gòu)，聚集起全世界各地的英文學(xué)者，如菲律賓妹、南非大姐、德國(guó)姑姑、意大利小姨在網(wǎng)上授課，課時(shí)費(fèi)也是節(jié)節(jié)攀升。

還有一些課程，如舞蹈、跆拳道、游泳、鋼琴等培訓(xùn)班，也是非常地火爆，就拿舞蹈來(lái)說(shuō)吧，父母?jìng)兿Ｍ约旱呐畠嚎梢曰畹酶饕粯?，舞蹈不僅可以用來(lái)鍛煉身體，也能幫助孩子更好地社交，總之，孩子的未來(lái)充滿無(wú)限可能，父母?jìng)兺顿Y也永無(wú)止境。

百年樹人，少兒教育不應(yīng)該以“錢”為中心

毫無(wú)疑問，依托于互聯(lián)網(wǎng)和高度發(fā)達(dá)的信息技術(shù)，現(xiàn)在的孩子比之父母有更多的選擇權(quán)，但問題在于，十年樹木、百年樹人，少兒教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，而且還需要帶著點(diǎn)“情懷”，這個(gè)領(lǐng)域需要一大批有理想的人才能做好，如果僅僅圍繞“錢”展開，可憐的孩子就只能變成“父母給教育機(jī)構(gòu)輸送錢財(cái)”的管道。況且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)的教育都是只對(duì)“過(guò)程”負(fù)責(zé)，而不對(duì)“結(jié)果”負(fù)責(zé)，包括應(yīng)試教育和素質(zhì)教育，試問有哪一家大學(xué)敢保證自己向社會(huì)輸出的都是合格人才，基本就是發(fā)一張“大紅”的畢業(yè)證，然后，把他們?nèi)拥健叭瞬拧笔袌?chǎng)中，就好像二十塊錢的豬肉，讓人挑肥揀瘦地面試之。

現(xiàn)在，校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大量資本涌入，雖然顯得嘈雜銅臭，但總得來(lái)說(shuō)，不失為一件好事，畢竟，老師們可以拿到足夠高的薪水，同時(shí)，獲得相應(yīng)的社會(huì)地位，飽暖思淫欲，他們或許會(huì)更深入地思考:如何育人，而不是忙著完成手里的“輔導(dǎo)書銷售指標(biāo)”，況且，有些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的模式也是蠻新穎的，能給死氣沉沉的應(yīng)試教育帶來(lái)一些生機(jī)。此外，父母在面對(duì)少兒教育時(shí)，也應(yīng)該保持冷靜，透過(guò)現(xiàn)象看到一些本質(zhì)。其實(shí)，有很多父母替孩子報(bào)培訓(xùn)課程，如編程、英文和舞蹈，有很大的成分是愛慕虛榮和攀比，至于說(shuō)，孩子的天賦、才情、心理狀態(tài)就懶得研究。有人調(diào)侃說(shuō):做父母可能是難度最大的職業(yè)，但卻沒有任何地考核和認(rèn)證。自從“不要讓孩子輸在起跑線”的廣告語(yǔ)流行開來(lái)之后，中國(guó)的父母就變得

瘋狂，同時(shí)，帶著資本一起瘋狂，但人生在本質(zhì)上就是一場(chǎng)馬拉松，試問有誰(shuí)會(huì)在跑42公里的時(shí)候，賤呼呼地爭(zhēng)搶起跑線呢?

少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)；少兒教育強(qiáng)，則會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)巨大的好處，我們希望孩子在學(xué)習(xí)時(shí)能夠快樂有效，畢竟，學(xué)習(xí)本身并不應(yīng)該是一件艱苦的事兒。（科技新發(fā)現(xiàn) 康斯坦丁/文）

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