原標(biāo)題：買學(xué)區(qū)房？投資早教？新一代的孩子到底該怎么培養(yǎng)？

孩子剛滿兩歲，就要開始為他的上學(xué)做準(zhǔn)備了，這其中必然涉及到上學(xué)的學(xué)區(qū)問題，而學(xué)區(qū)自然也就關(guān)聯(lián)到學(xué)區(qū)房的問題。

事實(shí)上，這個(gè)問題雖然很熱鬧，但據(jù)統(tǒng)計(jì)，為了上學(xué)去買學(xué)區(qū)房的人不足5%，大部分人還是會(huì)選擇就近入學(xué)，如果你買了學(xué)區(qū)房，那么你就成為了這5%。

在地產(chǎn)大V那里問題就演變成，孩子三歲了，想上清華或者北大，應(yīng)該買哪里的學(xué)區(qū)房？

重新思考學(xué)習(xí)

為什么說是新一代，自然是因?yàn)檫@代人和前代人已經(jīng)有了很大的不同。對(duì)于我們這一代人來說，好好學(xué)習(xí)，高考考到一個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)時(shí)找一份好工作，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)路徑。而在我的前一代，好好學(xué)習(xí)，高考只要能考上，就會(huì)分配一個(gè)好的工作給你。

事情的變化大概是發(fā)生在出國(guó)熱潮這一波，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友，當(dāng)初學(xué)習(xí)不太好出了國(guó)，幾年花了家里一兩百萬(wàn)，回國(guó)之后家里幫忙找了一份薪水三四千塊錢的工作，差不多干上二三十年，才能收回當(dāng)年出國(guó)的成本。那么我就想問，何必出國(guó)折騰這幾年呢？你直接給他用這一百萬(wàn)發(fā)薪水多好。

類似的疑問同樣產(chǎn)生在了解學(xué)區(qū)房的過程中，比如在海淀的學(xué)區(qū)，三居室基本都要2000萬(wàn)左右，如果這2000萬(wàn)用來理財(cái)，大概每年最少也有一百萬(wàn)左右的利息。

那么問題來了，孩子考上什么學(xué)校，經(jīng)歷了16年左右的本科教育，是否能夠獲得一份年薪百萬(wàn)的工作呢？大概只有華為的天才少年計(jì)劃才行。而這2000萬(wàn)在這16年里可以產(chǎn)生差不多1600萬(wàn)薪水，如果每年發(fā)給孩子100萬(wàn)，還能發(fā)16年。

大家突然會(huì)在這個(gè)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)，是不是我們陷入了之前學(xué)習(xí)的慣性思維之中，忽略了新時(shí)代的變化，沒有很清晰的去考慮到教育本身的成本和回報(bào)，而是一味地覺得清華、北大、甚至哈佛、斯坦福就是最終極的追求？

從我個(gè)人的角度來看，這個(gè)思維可能要轉(zhuǎn)一下。從孩子?jì)寢尩慕嵌葋砜?，她不希望孩子特別辛苦，甚至希望能不能讓孩子學(xué)習(xí)街舞之類得出個(gè)道就算了，不要那么拼的去學(xué)習(xí)，尤其是看到海淀遍地的輔導(dǎo)班和植發(fā)廣告，她的信念反而被增強(qiáng)了。

我不能說她的看法是否正確，但我覺得這起碼證明了一件事情，那就是教育的理念可能正在發(fā)生變化，這個(gè)變化的背后，其實(shí)是社會(huì)發(fā)展的變化。

二十年前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)U待興，到處都是機(jī)會(huì)，到處都需要人才。二十年后，從2020年開始，各行各業(yè)地方發(fā)展方向都相對(duì)清晰，比如5G通信、人工智能、各種網(wǎng)絡(luò)化、視頻化、自動(dòng)化、機(jī)器人化等，學(xué)習(xí)帶來的機(jī)會(huì)成本實(shí)際上是在下降的，你不再有參與阿里、騰訊創(chuàng)立這樣的巨大機(jī)會(huì)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容和應(yīng)用落地也有了更清晰的指向，包括家庭條件的不同。

我覺得在孩子整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該有一個(gè)全新的思考和方向，把苦讀書，死讀書，變成發(fā)現(xiàn)孩子天賦和培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)的過程，并且與時(shí)俱進(jìn)地讓他掌握有時(shí)代氣息的技能，或者更高層面的思維和邏輯，這也許才是一個(gè)全新的教育思想的轉(zhuǎn)變。

人工智能時(shí)代，誰(shuí)會(huì)被代替？

人工智能的發(fā)展一日潛力，在我孩子大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，大概已經(jīng)要二十年之后了，那時(shí)候到底什么職業(yè)技能會(huì)被替代，什么不會(huì)被替代，可能會(huì)是一個(gè)非常重要的問題。

就好像金融和法律，你學(xué)成歸來，覺得可以成為金領(lǐng)，結(jié)果最后全都被人工智能所替代了，交易都是機(jī)器交易，判案都是機(jī)器分析，效率又高效果還好，那對(duì)于孩子來說，可就是一件最糟糕的事情。

從目前來看，越是高精尖的職業(yè)，越有可能被人工智能代替，比如我剛才說的金融、法律以及醫(yī)療、教育等，目前智能化、遠(yuǎn)程化都如火如荼，發(fā)展速度也是非常迅猛。

一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)型的工作反而不太會(huì)被替代，畢竟替代的成本太高，所以貼瓷磚、搞裝修這些反而可能還是人類在從事，因此如何預(yù)判未來的職業(yè)發(fā)展變化，成為確定孩子前途命運(yùn)的關(guān)鍵一環(huán)。

我們還是要找到一條符合時(shí)代發(fā)展的道路來讓孩子去嘗試，并從小培養(yǎng)相應(yīng)的技能和素養(yǎng)，對(duì)于從事科技行業(yè)的我來說，真的是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

比較巧合的是，10月10日—11日，第三屆中國(guó)智能教育大會(huì)在西安成功舉辦，來自海內(nèi)外的超百位科學(xué)家、教育家、企業(yè)家共同探討智能教育的發(fā)展機(jī)遇與未來趨勢(shì)，為參會(huì)者生動(dòng)勾畫未來教育的全貌，給了我很多的啟發(fā)和參考，其中數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的中小學(xué)智能與科技教育論壇則顯然討論的正是我所關(guān)心的孩子早期教育的問題，聽了之后頗有收獲。

其中最為核心的一點(diǎn)則是，人工智能大勢(shì)所趨，人工智能人才培養(yǎng)是重中之重，實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)計(jì)人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與，在中小學(xué)階段，設(shè)置相關(guān)課程，以及教學(xué)游戲和軟件的開發(fā)和推廣。

編程教育是中小學(xué)人工智能教育的非常重要的領(lǐng)域，為了更好的推動(dòng)編程教育開展和普及，一些編程教育企業(yè)通過自主研發(fā)的優(yōu)質(zhì)編程工具和算法，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，助力人工智能相關(guān)人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。

編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳就在這場(chǎng)論壇上發(fā)言了，編程貓就是這個(gè)編程教育大潮推升出來的名牌編程教育機(jī)構(gòu)，15年成立到今年，5年就從最早兩個(gè)人到今天五千人，用自主研發(fā)的編程工具和平臺(tái)，進(jìn)駐了16447所公立校，可以說是一個(gè)極速狂飆式的增長(zhǎng)。

（編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳）

事實(shí)上我認(rèn)為編程貓是非常有遠(yuǎn)見的，因?yàn)榧幢闶墙裉欤覀円仓皇窃谔接戇@個(gè)未來孩子教育的方向變化，而在五年前他們就已經(jīng)在做這件事情了，并且用事實(shí)驗(yàn)證，這件事情確實(shí)是正確的。

李天馳在演講中表示，任何一個(gè)個(gè)體和任何一個(gè)企業(yè)，都很難去推動(dòng)整個(gè)的人工智能教育，這樣一個(gè)很大市場(chǎng)的良好發(fā)展，必須要整合學(xué)界的力量去共同推動(dòng)，才能讓這個(gè)領(lǐng)域更好的發(fā)展。

從這個(gè)論斷來看，這還是處于一個(gè)早期的紅利階段，相信在幾年之后，整個(gè)青少年的編程教育會(huì)有一個(gè)非常巨大的跨越式的發(fā)展。

理念比文憑更重要

其實(shí)我也是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，不過早就把學(xué)的編程忘得差不多了。雖然技能忘了，但是邏輯和思考本能還在，所以在后續(xù)的很多科技工作和溝通中，這一點(diǎn)也發(fā)揮了巨大的作用。

因?yàn)楹芏嗉夹g(shù)人員發(fā)現(xiàn)，我能夠聽懂他們說的話，并且經(jīng)過翻譯之后也可以讓很多不懂編程的人去理解這個(gè)技術(shù)的特點(diǎn)和內(nèi)核，這其實(shí)就是教育中一個(gè)經(jīng)常容易被忽略，但又卻是一個(gè)非常重要的東西。

懂這件事情的邏輯，則會(huì)有助于你理解這件事情的根本，如果未來是一個(gè)人工智能的時(shí)代，具有編程的邏輯，自然也就可以更好的理解這個(gè)時(shí)代。

我也學(xué)過法律，不過現(xiàn)在法條也是忘得一塌糊涂，但這也并不影響我對(duì)很多事件的司法判斷，因?yàn)槲业姆ɡ砘A(chǔ)還在，即便不知道法條，也可以懂得原理，從原理出發(fā)，再去找法條對(duì)證，就會(huì)容易很多。

這是我非常受益的兩件事情，我確實(shí)并不從事編程或者法律工作，但這些學(xué)習(xí)的功底，讓我可以更好地應(yīng)對(duì)其他工作。

因此，我不建議家長(zhǎng)從一個(gè)非常功利的角度去讓孩子進(jìn)行早期教育的學(xué)習(xí)，彈琴不一定要做音樂家，畫畫也不一定要做畫家，學(xué)體育項(xiàng)目也不一定要做運(yùn)動(dòng)員，關(guān)鍵是一技傍身，不僅是掌握這個(gè)技能的問題，更多的還是掌握它的理念和邏輯的問題，這些理念和邏輯又可以很好地去指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和生活。

我之前有很多黑客級(jí)別的同事，雖然沒有受過高等教育，但依舊是身價(jià)過億的技術(shù)人才，基本上都是憑借熱情和愛好從編程開始研究技術(shù)最后成為行業(yè)大牛的，這確實(shí)是一個(gè)非常有價(jià)值和趨勢(shì)前景的領(lǐng)域，早一點(diǎn)接觸和學(xué)習(xí)，也許還能發(fā)現(xiàn)更多的編程天才。

即便不是天才，這就像學(xué)車一樣，早一點(diǎn)拿本，早一點(diǎn)上路，大家不是喜歡搶跑在起跑線上么？而編程，顯然就是其中非常重要的一條起跑線。

李天馳在演講中講述了三個(gè)學(xué)編程改變命運(yùn)的故事：9歲的程序員，通過自己的方式在社區(qū)里面完成編程學(xué)習(xí)，一年做出94個(gè)編程游戲，3.6萬(wàn)人使用了他的作品，在班上和編程貓社區(qū)里有一批“程序員徒弟”，變成別人心中的“大神”。

還有一個(gè)孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程，學(xué)會(huì)溝通，培養(yǎng)了專注力，獲得了不放棄的韌性，他的開始僅僅是從興趣出發(fā)，花一年時(shí)間做出一個(gè)AI機(jī)器學(xué)習(xí)的作品，在沒有參加任何補(bǔ)課情況下，成績(jī)?cè)谏钲诿闹杏蔚角笆?/p>

另外是大涼山的老師，從2017年開始接觸編程貓，只為孩子們一句“喜歡”，敢把好的內(nèi)容和教學(xué)理念帶進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的大涼山，接觸優(yōu)質(zhì)師資，改變了布拖縣民族小學(xué)孩子的命運(yùn)。

我想這樣的機(jī)會(huì)可能未來會(huì)逐步變多，普及后又會(huì)開始變少。李天馳表示，最重要的不是編程，而是學(xué)習(xí)，跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)，我們相信好的編程教育給學(xué)生提供一個(gè)工具，讓他基于這個(gè)工具完成整個(gè)學(xué)習(xí)的構(gòu)建。

今天孩子學(xué)習(xí)編程，就好像80年代的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從企業(yè)到學(xué)校到學(xué)界，必須要共同努力，才有可能讓編程成為一門基礎(chǔ)課程。在這一點(diǎn)上，我還是非常認(rèn)同的。

雖然兒童早期教育沒有一定固定的答案，但我覺得還是可以看到一些變化的趨勢(shì)已經(jīng)在形成，編程教育是前景非常清晰地一個(gè)領(lǐng)域，非常值得家長(zhǎng)重視。

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