未來世界的人將會分成兩種人：一種是會編程的人，另一種是不會編程的人。身處互聯(lián)網(wǎng)社會浪潮之中，編程或許將成為未來人才的必備技能。全世界尤其是歐美等發(fā)達國家，早已刮起了一股青少年學(xué)習(xí)編程的熱潮，并且這股學(xué)習(xí)之風(fēng)也順利地吹到了國內(nèi)。
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》精神，促進編程教育在青少年中的普及，搭建教師間學(xué)習(xí)交流平臺，近日，由中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會聯(lián)合主辦，網(wǎng)易卡搭承辦的2017全國青少年創(chuàng)意編程展評活動已正式啟動，為全國熱愛編程的青少年們提供了一個極佳的交流分享機會。
強強聯(lián)手 力促編程教育普及
據(jù)介紹，本次編程創(chuàng)意展評活動是以Scratch語言為主題的全國性活動，小學(xué)/初中/高中在校學(xué)生均可獨立報名參加。10月16日-10月28日，選手通過活動官方平臺——網(wǎng)易旗下青少年編程社區(qū)網(wǎng)易卡搭來創(chuàng)作和上傳作品。12月，主辦方將評選出優(yōu)秀作品獎、人氣之星獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎以及優(yōu)秀組織單位獎等四大獎項，并頒發(fā)榮譽證書。
中國科協(xié)青少年科技中心是中國科協(xié)所屬社會公益性機構(gòu)，從事向青少年和社會公眾傳播科學(xué)，開展示范性、導(dǎo)向性科學(xué)普及活動，組織青少年科技競賽的工作。中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會是致力于推動科技輔導(dǎo)員科學(xué)素養(yǎng)提升和業(yè)務(wù)能力發(fā)展的專業(yè)團體，在為信息技術(shù)領(lǐng)域科技輔導(dǎo)員提供培訓(xùn)和課程學(xué)習(xí)方面開展了大量的工作。
據(jù)網(wǎng)易卡搭負責人介紹，Scratch是美國麻省理工學(xué)院研發(fā)的一款適合零基礎(chǔ)青少年學(xué)習(xí)的可視化編程工具，中小學(xué)生可以通過拼接指令塊實現(xiàn)“變魔法”一般的程序。Scratch不僅開創(chuàng)了積木式編程學(xué)習(xí)模式的先河，而且由于降低了編程的技術(shù)難度，學(xué)習(xí)門檻比較低，沒有任何計算機基礎(chǔ)的青少年都能參與學(xué)習(xí)，是目前全球最主要的少兒編程語言。在實踐當中，孩子可以融合數(shù)學(xué)、物理、美術(shù)、音樂、自然等多學(xué)科，在程序營造的魔法世界中盡情探索。青少年學(xué)習(xí)編程，并非一定要成為程序員，更不一定是為將來能從事計算機行業(yè)做準備，編程學(xué)習(xí)能讓孩子們從素質(zhì)教育中獲益，獲得多方面思維訓(xùn)練的同時，也能掌握即將到來的人工智能時代的必備技能與知識。
國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確提出：“實施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。 ”《規(guī)劃》的發(fā)布，說明中國青少年編程教育的普及勢在必行，人工智能課程進校將成為現(xiàn)實。
中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會與網(wǎng)易聯(lián)手啟動此次展評活動，希望得到全國各屆的關(guān)注與支持，倡導(dǎo)和鼓勵全國各地的中小學(xué)校、教育機構(gòu)參與其中，將最精彩的“創(chuàng)意編程”奉獻給廣大青少年及教師，讓中國與發(fā)達國家的孩子們同步邁入數(shù)字化信息時代。
立足公益 匠心打造少兒編程平臺
網(wǎng)易卡搭是本次創(chuàng)意編程活動的承辦方，是網(wǎng)易旗下的Scratch創(chuàng)作型社區(qū)。2017年7月，隨著少兒編程在國內(nèi)的興起，國內(nèi)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)公司網(wǎng)易趁勢推出了這一立足公益的青少年編程平臺。這也是繼網(wǎng)易公開課，網(wǎng)易云課堂，中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易100分等產(chǎn)品之后，網(wǎng)易在教育領(lǐng)域推出的又一匠心產(chǎn)品。
基于麻省理工媒體實驗室終身幼兒園組的圖形化在線編程工具Scratch，網(wǎng)易卡搭為所有喜歡Scratch創(chuàng)作的國內(nèi)用戶，提供了一個自由創(chuàng)作、發(fā)表、交流作品的平臺，并永久公益，免費開放。孩子們可以在平臺上使用Scratch語言在線創(chuàng)作少兒編程作品，交流經(jīng)驗，亦在他人作品基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)作。據(jù)悉，網(wǎng)易卡搭僅上線三個月，平臺就收到了上萬份用戶自發(fā)上傳或制作的作品，成為國內(nèi)Scratch編程用戶的熱門聚集地之一。
據(jù)了解，網(wǎng)易卡搭團隊主要由熱衷于兒童編程教育的浙江大學(xué)計算機學(xué)院教授以及網(wǎng)易研究院計算機的博士們組成，真正用心為中國師生及其他廣大Scratch愛好者提搭建更好的創(chuàng)作、交流平臺，讓國內(nèi)有需要的人都能享受優(yōu)質(zhì)的編程教育資源。
目前全球已有 24 個國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。美國K12階段約有67.5%的孩子已接受在線編程教育。而據(jù)《2017-2023年中國少兒編程市場分析預(yù)測研究報告》顯示，當下中國大陸的少兒編程教育滲透率僅為 0.96%，青少年編程教育市場無疑是一個藍海，潛力巨大，隨著國家相關(guān)部門的重視以及網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)巨頭的入局，中國青少年編程教育將迎來一個全新的發(fā)展時期。
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