松鼠AI 1對(duì)1受邀出席中國(guó)顛覆與創(chuàng)新香港峰會(huì)

近日,由全球第9大投資銀行Jefferies 舉辦的 “中國(guó)顛覆與創(chuàng)新峰會(huì)”于香港順利舉辦。松鼠AI 1對(duì)1聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO周偉受邀與Jefferies投資負(fù)責(zé)人Simon Powell等人同臺(tái)演講,與來(lái)自全球的金融領(lǐng)域以及創(chuàng)新型企業(yè)共同探討了未來(lái)中國(guó)商業(yè)市場(chǎng)中的顛覆與創(chuàng)新的機(jī)遇。

松鼠AI 1對(duì)1聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO周偉

作為華爾街著名投資銀行,本次 “中國(guó)顛覆與創(chuàng)新峰會(huì)”主辦方,成立于1962年Jefferies Group LLC是一家美國(guó)跨國(guó)獨(dú)立投資銀行和金融服務(wù)公司,根據(jù)Dealogic的數(shù)據(jù),按收入計(jì),Jefferies是全球第9大投資銀行。

Jefferies投資負(fù)責(zé)人Simon Powell

在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng),松鼠AI 1對(duì)1聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO周偉表示:“AI對(duì)于教育行業(yè)推動(dòng)作用是巨大的,從中國(guó)教育市場(chǎng)來(lái)看,將有機(jī)會(huì)極大的去改變教育資源的公平性問(wèn)題。而且,技術(shù)的加碼可以讓優(yōu)質(zhì)教育資源不那么稀缺,徹底解決教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題。最主要的是,通過(guò)AI技術(shù)的智適應(yīng)教育,改變傳統(tǒng)教育模式下,千人一面的課堂授課,大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)千人千面的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。”

松鼠AI 1對(duì)1國(guó)內(nèi)第一家將人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用在中小學(xué)K12教育領(lǐng)域的人工智能獨(dú)角獸公司。其成功開(kāi)發(fā)了國(guó)內(nèi)第一個(gè)擁有完整自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、以高級(jí)算法為核心的人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎。松鼠AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)是以學(xué)生為中心的智能化、個(gè)性化教育,在測(cè)試、學(xué)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試、答疑等教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用人工智能技術(shù),在模擬優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)之上,達(dá)到超越真人教學(xué)的目的。

周偉:AI+教育讓個(gè)性化教育普惠大眾

“做教育行業(yè)的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式存在一些難以解決的痛點(diǎn):教育資源發(fā)展分配的不平衡,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的緊張和稀缺。千人一面的大課堂式教學(xué)導(dǎo)致的學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,由此也引發(fā)了特級(jí)教師千里挑一,學(xué)區(qū)房一房難求的社會(huì)現(xiàn)象。應(yīng)試體制下,忽略學(xué)習(xí)能力、思想、方法的培養(yǎng),只注重對(duì)孩子知識(shí)掌握的訓(xùn)練。”松鼠AI 1對(duì)1聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO周偉在談及目前教育行業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的弊病時(shí)提到這些問(wèn)題。

從商業(yè)市場(chǎng)的前景來(lái)看,中國(guó)的K12教育市場(chǎng)也存在著巨大的市場(chǎng)空間,從艾瑞發(fā)布的數(shù)據(jù)來(lái)看,中國(guó)有6000億的K12教育市場(chǎng)藍(lán)海,而頭部前5名公司市場(chǎng)份額占總和不到 5%。周偉認(rèn)為,在K12的教育市場(chǎng)中,一定會(huì)誕生出巨多的獨(dú)角獸公司,市場(chǎng)潛力巨大。

而利用新技術(shù)的賦能,AI技術(shù)對(duì)教育行業(yè)進(jìn)行賦能,可以有效地為教育行業(yè)面臨的困境提供新的解決思路。隨著AI 技術(shù)發(fā)展,技術(shù)的應(yīng)用落地也成為了推動(dòng)AI技術(shù)迭代最有效的路徑。

周偉認(rèn)為AI技術(shù)的賦能,將突破時(shí)間和地域的限制,給予學(xué)生千人千面的個(gè)性化的教育,“AI特級(jí)教師”針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)速度量身定制自己的學(xué)習(xí)方案,告別題海戰(zhàn)術(shù),學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)能力方法。

幾十年來(lái)教育行業(yè)一直在推陳出新進(jìn)行教育改革,但是卻一直沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)的減負(fù),用AI技術(shù)卻可以輕松實(shí)現(xiàn)。從事教育行業(yè)的人都了解,90分的學(xué)生和40分的學(xué)生所要解決的問(wèn)題并不一樣,40分的學(xué)生需要夯實(shí)基礎(chǔ),去提升基礎(chǔ)分,而90分的學(xué)生是要去突破沒(méi)有掌握的難題,松鼠AI的智適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況,去針對(duì)性的對(duì)90分和40分的孩子提出不同的解決方案。

在AI+教育這條技術(shù)應(yīng)用落地的前路上,智適應(yīng)教育已經(jīng)有了非常成熟的發(fā)展軌跡,到目前為止,海外人工智能自適應(yīng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)累計(jì)有 9 千萬(wàn)人使用,具備成熟的技術(shù)。

正是看到這樣的市場(chǎng)和技術(shù)成熟性的驗(yàn)證,松鼠AI 1對(duì)1投身到了AI教育領(lǐng)域,用AI技術(shù)賦能教育行業(yè),在松鼠AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎中,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)應(yīng)自己的專屬AI特級(jí)教師,進(jìn)行一對(duì)一專屬輔導(dǎo),松鼠AI 1對(duì)1的智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教育中存在的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源稀缺問(wèn)題、千人一面填鴨式教學(xué)問(wèn)題都能夠有效改善。

周偉也向與會(huì)的嘉賓介紹了松鼠AI 1對(duì)1 的智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎具備三重架構(gòu):知識(shí)圖譜、內(nèi)容地圖、個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃路徑。

“所有人工智能教育公司都會(huì)做知識(shí)圖譜的重構(gòu),要把知識(shí)圖譜拆得足夠細(xì),每個(gè)學(xué)生他的學(xué)習(xí)的速度,知識(shí)點(diǎn)掌握率也不一樣,這樣系統(tǒng)才能夠掌握不同學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度情況。松鼠AI創(chuàng)造了納米級(jí)知識(shí)點(diǎn)的拆分,學(xué)習(xí)的思想能力和方法也進(jìn)行了拆分,實(shí)現(xiàn)可量化、可復(fù)制,求加減法當(dāng)中一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)拿出來(lái)都可以拆成成接近 15 個(gè)知識(shí)點(diǎn),進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生們思想能力的提升。”周偉說(shuō)道。

而這些知識(shí)點(diǎn)就構(gòu)筑了內(nèi)容地圖,系統(tǒng)將內(nèi)容推送給學(xué)生,通過(guò)內(nèi)容地圖就可以精準(zhǔn)檢測(cè)到每個(gè)孩子的知識(shí)漏洞。每個(gè)學(xué)生掌握的學(xué)科知識(shí)漏洞不盡相同,精準(zhǔn)定位之后,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃路徑,能夠快速提升學(xué)習(xí)效率,少做了很多無(wú)用功。

松鼠AI 1對(duì)1自主研發(fā)的MCM系統(tǒng),也真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的培養(yǎng)。MCM通過(guò)將每一種學(xué)習(xí)思維進(jìn)行拆分理解,可以檢測(cè)出人的思維模式(Model of thinking)、學(xué)習(xí)能力(Capacity)、和學(xué)習(xí)方法(Method)。通過(guò)AI技術(shù)的幫助,每個(gè)學(xué)生的思想、能力以及處理事情的方法論都有效的塑造和培養(yǎng)。

當(dāng)然技術(shù)的落地并非一朝一夕,人工智能如何在教育行業(yè)落地,所有企業(yè)都在摸索和探究。松鼠AI作為全國(guó)甚至全世界領(lǐng)先的人工智能教學(xué)企業(yè),關(guān)鍵的核心在于兩點(diǎn):高精尖的人工智能研發(fā)能力和落地場(chǎng)景的應(yīng)用。

松鼠AI 1對(duì)1使用十多種算法及深度學(xué)習(xí)等技術(shù),擁有MCM能力值訓(xùn)練、錯(cuò)因重構(gòu)知識(shí)地圖、超納米級(jí)知識(shí)點(diǎn)拆分、非關(guān)聯(lián)性知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)概率、MIBA等多個(gè)全球首創(chuàng)AI應(yīng)用技術(shù)。這些技術(shù)優(yōu)勢(shì)的背后,松鼠AI的核心科學(xué)家均是來(lái)自美國(guó)Knewton、RealizeIt、ALEKS等全球獨(dú)角獸人工智能教育巨頭公司,機(jī)器學(xué)習(xí)教父、前CMU 計(jì)算機(jī)院長(zhǎng)Tom Mitchell教授任首席AI科學(xué)家,CMU計(jì)算機(jī)及心理學(xué)系Ken Koedinger教授擔(dān)任首席學(xué)習(xí)科學(xué)家。

對(duì)于技術(shù)的研發(fā),松鼠AI 1對(duì)1一直是重力打造和推動(dòng),松鼠AI和世界頂尖的科技學(xué)府和專家都有合作,松鼠AI 1對(duì)1成立實(shí)驗(yàn)室,與斯坦福研究中心進(jìn)行聯(lián)合技術(shù)開(kāi)發(fā),還與中科院自動(dòng)化研究所成立AI智適應(yīng)教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,今年與卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU成立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,開(kāi)發(fā)人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、認(rèn)知科學(xué)和人機(jī)界面技術(shù)的新方法,以改善全球K-12學(xué)生的適應(yīng)性學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

而在落地場(chǎng)景上,周偉認(rèn)為人工智能產(chǎn)業(yè)要達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的效果,必須要有一個(gè)落地的場(chǎng)景,最終去形成一個(gè)全產(chǎn)業(yè)鏈的閉環(huán)式的生態(tài)體系。

目前,松鼠AI 1對(duì)1在全國(guó)擁有2300多家合作的教學(xué)中心,每個(gè)區(qū)域都有松鼠AI人工智能教學(xué)場(chǎng)景落地的學(xué)習(xí)中心,通過(guò)在學(xué)習(xí)中心全場(chǎng)景的人工智能技能的應(yīng)用,才能夠使人工智能的技術(shù)和教學(xué)和功效徹底發(fā)揮出來(lái)。

而在人工智能+教育的落地之后,周偉也暢想了未來(lái)教育模式的終極變化。周偉認(rèn)為,最終最完善的教育模型應(yīng)該是教與育的完美結(jié)合。在傳統(tǒng)的教育模式中,老師更多承擔(dān)了教的本質(zhì)而沒(méi)有精力進(jìn)行育的培養(yǎng)。未來(lái)人工智能技術(shù)解放了教師的時(shí)間和精力,真人教師可以將更多的精力進(jìn)行育人培養(yǎng)。這將使得教育體系更加完善。

周偉認(rèn)為:有教無(wú)類(lèi)+教無(wú)定法+因材施教才是教育的本質(zhì),松鼠AI 1對(duì)1正在努力讓更多人享受到這樣優(yōu)質(zhì)的教育成果。

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