家里被玩具堆滿？早教達(dá)人大J小D用三招搞定

我們身邊都會(huì)有這樣兩類人，一類人做事有條不紊，總能不急不慢完成任務(wù)，而另一類人，事情一多就著急，結(jié)果越急越亂，把事情搞得一團(tuán)糟。“有條不紊”和“一團(tuán)糟”，其實(shí)說(shuō)的就是一種秩序感。小孩子是出了名的擅長(zhǎng)破壞秩序感，最典型的表現(xiàn)就是：家里的玩具到處都是。

父母該如何從小培養(yǎng)孩子的秩序感?育兒達(dá)人，“在家早教三部曲”育兒暢銷書作家、百萬(wàn)公眾號(hào)“大J小D”創(chuàng)始人大J建議，建立孩子的秩序感，就要讓孩子從小參與到建立的過(guò)程中。收拾玩具就是最初的早教啟蒙課。

第一步：步驟拆解 明確指令-“我到底要你做什么?”

大J剛開(kāi)始用收納玩具來(lái)幫孩子建立秩序感的時(shí)候，女兒配合度并不高。例如大J對(duì)小D說(shuō)，“來(lái)，收拾玩具。”小D幾乎每次都溜走，或者拿起玩具繼續(xù)玩。

后來(lái)女兒的認(rèn)知老師提醒大J，“收拾玩具”這一要求對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于抽象和模糊，孩子自然就會(huì)忽略父母。如果恰巧家里的玩具又特別多，這一要求對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就更難了。

因此，要求孩子收拾時(shí)，父母要盡量給予更加明確的指令，如“把這輛卡車放進(jìn)這個(gè)籃子，把娃娃拿過(guò)來(lái)”，等孩子做完了一步后，父母再提示下一個(gè)指令，一次一個(gè)指令，讓孩子學(xué)會(huì)如何重建有序。

第二步：有準(zhǔn)備的環(huán)境-“玩具到底放在哪?”

父母抱怨孩子把玩具弄得亂七八糟，但反觀自己，也并沒(méi)有做的很好。很多時(shí)候父母只不過(guò)把東西胡亂塞在各種盒子里，把看得見(jiàn)的“亂糟糟”變成了看不見(jiàn)的“亂糟糟”。這時(shí)，孩子會(huì)感到非常的疑惑，為什么昨天卡車是放在紫色盒子里，今天卡車又放進(jìn)了藍(lán)色桶里呢?

大J在和女兒小D的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，想讓孩子學(xué)會(huì)整理，父母需要先建立一個(gè)秩序，即把孩子的玩具歸個(gè)類，比如：積木類、汽車模型類、角色扮演類、娃娃類。再準(zhǔn)備一些歸納箱，在每個(gè)歸納箱外面貼上標(biāo)簽，這樣每一類玩具都有了自己固定的家。孩子在整理時(shí)就會(huì)很清楚地知道，什么玩具放哪里。

對(duì)于還不認(rèn)識(shí)字的孩子，可以在標(biāo)簽上放上圖案，方便孩子自己進(jìn)行歸類。“不要小看整理玩具啊，歸類這個(gè)技能本身就是數(shù)學(xué)啟蒙，整理玩具其實(shí)也是無(wú)形中在開(kāi)發(fā)認(rèn)知呢。”

第三部：充分的授權(quán)-“我信任你可以做好”

“被鼓勵(lì)的行為就會(huì)被重復(fù)”，這是育兒中很重要的一個(gè)理念。所以當(dāng)孩子愿意整理玩具了，不管按父母的標(biāo)準(zhǔn)做的是否好，父母都要及時(shí)肯定。至于如何肯定，大J總結(jié)了一套自己的“夸獎(jiǎng)原則”，即不要泛泛而談?wù)f，“寶寶好棒”，而是要具體明確，側(cè)重孩子的努力，“寶寶把積木全部放進(jìn)了這個(gè)大籃子，寶寶可以幫助媽媽整理玩具了，真是長(zhǎng)大了。”

其次，當(dāng)孩子在和父母一起整理時(shí)，不要急著去幫孩子收拾殘局。大J回憶道，“小D剛剛開(kāi)始和我一起整理時(shí)，積木總有一些遺漏在外面，娃娃可能也放錯(cuò)地方了，每次她還在一個(gè)一個(gè)把積木放進(jìn)去時(shí)，我就已經(jīng)著急地想去把她剛剛放好的娃娃放到該放的地方。每每這時(shí)，小D就會(huì)停下來(lái)了。這時(shí)我就意識(shí)到自己的這樣行為是在打擊她的積極性，她從我的行為中會(huì)懷疑自己到底是不是做得到。”

大J建議，不管孩子收拾得怎樣，要充分給予授權(quán)，不要當(dāng)著她的面再收拾一次。適當(dāng)容忍一開(kāi)始孩子收拾的不那么好，保護(hù)好她的積極性，帶著孩子每天一起練習(xí)。這個(gè)過(guò)程本身也是在建立孩子的信心，“我做到了，我一直在進(jìn)步!”

千里之行始于足下，身為父母，要時(shí)刻提醒自己，“育兒”其實(shí)是在養(yǎng)育一個(gè)成年人，現(xiàn)在所做的一切都是幫助他們可以成為一個(gè)合格的成年人，而每個(gè)合格的成年人都該擁有一個(gè)有序的人生。

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