跟大J小D逛上海玩博會 測試孩子認知能力買這些

美國心理學家和教育專家認為，孩子的學習就是玩耍，玩的越好學的越好。因此，想送寶寶去好的幼兒園，先要通過認知測試。認知測試不是智商測試，而是由兒童心理學家和孩子一起玩玩具，考核寶寶是否掌握和年齡相符的玩耍技能。

寶寶一歲前是很重要的認知開發(fā)階段，這一階段是否有扎實的玩?；A，會影響之后的認知能力發(fā)展。“在家早教三部曲”暢銷書作者、百萬公眾號“大J小D”創(chuàng)始人大J在陪伴女兒成長的過程中吸取了很多專業(yè)教育人士建議，整理出一份適合測試一歲前寶寶認知能力的玩具清單。

大J建議，近日正值中國玩具展、上海玩博會啟募，超過20個國家和地區(qū)的300多個玩具品牌參加，如果家里有一歲前的寶寶，不妨將這些認知測試玩具收入囊中。

出生～6個月，父母必做的四件事

1、追視和注意力轉換訓練，幫孩子建立和人的連接

寶寶初來乍到，第一個“游戲”就是和照顧她的人建立連接。比如，當父母對寶寶說話時，他會看著你，會變安靜。當他們把臉轉過去，閉上眼睛，哭鬧等，就是在告訴父母他們不想互動了。這個階段，寶寶的視力也會慢慢變好，可以逐漸看清楚遠方的東西了，父母需要幫助孩子做最基礎的追視和轉換注意力訓練。

這個階段適合的玩具有：黑白對比強烈的卡片、彩色搖鈴還有父母自己。

在做追視訓練時，父母可以在孩子視野范圍內(nèi)(通常是25厘米～40厘米左右)緩慢移動一個彩色的玩具，看寶寶眼睛是否會隨著玩具移動。在做轉換注意力訓練時，父母可以一手拿一個搖鈴，先左手搖幾下，等幾秒看寶寶是否會注視左手上的搖鈴，然后右手再搖幾下，等寶寶注視右手。

2、學習抓握，測試手眼協(xié)調(diào)能力

寶寶會看到一個她感興趣的物體后，同時也會朝那個方向伸手，試圖抓住它。這是最基礎的手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展。隨后，寶寶會學會把一個玩具從左手轉移到右手，這是最基本的雙手配合。

這個階段適合的玩具有搖鈴、積木、父母的手指等。

在幫孩子練習抓握時，父母可以在一定距離給寶寶兩個不同的搖鈴，鼓勵寶寶自己去握喜歡的那個。然后給寶寶兩個玩具，等寶寶先抓住一個玩具，比如積木，再給第二個。一開始，寶寶會扔掉之前抓住的積木然后去抓第二個。慢慢地，他就會學會一手抓兩個玩具。一手同時抓兩樣玩具是進階版的抓握能力。

3、用嘴巴探索周圍的世界

寶寶在這個階段會通過把東西放嘴巴里嘗一下來探索他周圍的世界。嘴巴是寶寶生命最初最敏感的一個器官，因此通過嘴巴嘗可以讓寶寶更好了解這個東西-什么材質(zhì)、多大、味道怎么樣等。

這個階段適合的玩具有不同材質(zhì)、形狀的布書、積木、咬咬膠等。在做測試和訓練時，父母需要給寶寶安全的玩具讓他們盡情放嘴巴里吃，而不是阻止。同時，要保證定期清潔玩具。

4、練習趴著

Tummy Time(俯臥時間)是這個階段孩子很重要的一個游戲時間，它幫助寶寶強壯肌肉。一開始寶寶只能勉強抬頭幾秒，慢慢地可以很好地抬起頭，接下來他可以用肘部把身體撐起來，然后就是用手撐起來。

這個階段適合的玩具是鏡子還有父母。父母可以和寶寶一起趴著互相對話，或者把鏡子放在寶寶面前。大J建議，父母還可以從寶寶出生開始就準備一個游戲墊，每天只要寶寶醒著就爭取讓他趴著，一開始少量多次，慢慢延長時間。

6個月～1歲，父母必做的四件事

1、讓孩子重復自己感興趣的活動

這個階段的寶寶喜歡不斷重復他們感興趣的活動。大J在公眾號“大J小D”里曾提過：重復能幫助孩子掌握新的技能，明白因果關系，即我的一個動作會導致另外一個動作的發(fā)生。

這一階段適合的玩具有搖鈴、音樂玩具、積木、busy box等。

父母可以先給寶寶機會讓他自己嘗試了解這個玩具怎么玩。比如，讓她自己發(fā)現(xiàn)她按了一下按鈕，人物就會跳出來。如果寶寶有按按鈕的意識卻無法很好地對準或者按動，可以把我們的手放在她手上一起完成，而不是我們幫她按。接下來就可以讓寶寶重復游戲。比如寶寶把搭的積木塔弄倒了，重新再搭一個，再讓他推倒。不斷重復直到寶寶失去興趣。

2、掌握進階版手指握

手指握是一個進階版的精細運動，這對手指肌肉的協(xié)調(diào)能力要求很高。掌握手指握之后，寶寶就可以撿起非常小的物體，這是今后自己進食和寫字的基礎。同時，寶寶也開始學會指，這是他進行交流的基礎，比如指著奶瓶表示要喝。

這個階段適合的玩具有帶圓點的大塊拼圖，觸覺書、洞洞書等。

父母可以讓寶寶嘗試用大拇指和食指去握住拼圖上面的圓點，拿出來。如果一開始孩子不懂怎么做，父母可以演示給他們看。多練習后，慢慢寶寶就會掌握了。父母還可以在讀書同時鼓勵寶寶用手指去探索書里的內(nèi)容。

3、了解事物之間的聯(lián)系

當寶寶在玩疊疊樂或者形狀盒時，他們在了解不同大小形狀的東西之間的聯(lián)系，通過扔進去倒出來來理解事物是怎么聯(lián)系起來的，以及不斷試錯來學會解決問題的能力。

這一階段適合的玩具有形狀盒、疊疊樂、大積木和容器(讓寶寶可以放進去倒出來)。

父母可以向寶寶演示兩個玩具的相互關系，比如把積木扔進盒子里，或者可以把兩塊積木互相敲打甚至疊起來。這可以讓寶寶擴展玩耍技能，而不只是停留在外觀和觸感階段。還有，可以給寶寶一個疊疊樂，一開始可以演示給寶寶看，然后就給寶寶機會自己“解決問題”。

4、語言啟蒙

大J發(fā)現(xiàn)，即使寶寶還不會說第一個詞語，但他們其實已經(jīng)在和我們進行“對話”。因此，在和寶寶交流時，需要給他們反饋的機會，而不只是父母一股腦地拼命說。

這一階段適合的玩具有繪本、兒歌、手指游戲等。

做語言啟蒙時，父母可以幫助寶寶“翻譯”他們的聲音。比如當父母給寶寶唱《Patty Cake 》時，他笑了揮舞著手臂，父母可以說，你喜歡這首歌，那再做一遍吧!這讓寶寶知道父母懂他，同時也是在鼓勵他更好地表達。

父母可以給寶寶做一本書，里面放上他熟悉的家庭成員、寵物、最愛的玩具等。和寶寶讀這本書時，可以把每張圖片標上名字，這樣在讀繪本的同時，也是在讓寶寶認識她身邊熟悉的人和物。

大J在公眾號“大J小D”中曾分享過，NICU(新生兒重癥監(jiān)護)的主任和她說，孩子的認知發(fā)展，3分是天生，7分是父母和環(huán)境。所以會玩的聰明寶寶，主要靠會教的聰明父母!大J希望，此次上海玩博能成為很多“聰明父母”的起始站。

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