乂學(xué)教育-松鼠AI受邀出席2019全國人工智能院長/系主任高峰論壇

8月19日-20日，由教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國人工智能學(xué)會(huì)、中國電子教育學(xué)會(huì)高等教育分會(huì)、西安電子科技大學(xué)主辦的2019年教育部全國人工智能院長/系主任高峰論壇在西安隆重舉辦，乂學(xué)教育-松鼠AI作為中國人工智能智適應(yīng)教育的領(lǐng)軍企業(yè)受邀參加本次高峰論壇。乂學(xué)教育-松鼠AI聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO樊星在會(huì)上發(fā)表了主題演講，詳細(xì)闡述了松鼠AI在AI+ 教育領(lǐng)域如何通過AI技術(shù)的賦能，為教育行業(yè)帶來改革與發(fā)展。松鼠AI是一家人工智能獨(dú)角獸公司，國內(nèi)第一家將人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用在K12中小學(xué)教育領(lǐng)域的人工智能公司。目前，松鼠AI成功開發(fā)了國內(nèi)第一個(gè)擁有完整自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、以高級(jí)算法為核心的人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎，通過AI技術(shù)賦能傳統(tǒng)教育行業(yè)。

乂學(xué)教育-松鼠AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)通過將AI技術(shù)應(yīng)用到日常的教學(xué)之中，通過人工智能+真人教師的模式，真正做到以學(xué)生學(xué)習(xí)情況、面臨的問題為中心的個(gè)性化教育，真正做到因材施教，讓每一位學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，有效解決了學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題。

本次教育部全國人工智能院長/系主任高峰論壇上，來自中國科學(xué)院徐宗本院士 、西交利物浦大學(xué)席酉民校長、 清華大學(xué)孫富春教授、中國人民大學(xué)文繼榮教授、西安電子科技大學(xué)焦李成教授等多所高等院校人工智能院長、專家以及乂學(xué)教育-松鼠AI聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO樊星等人工智能+教育領(lǐng)域前沿公司專家共同圍繞人工智能技術(shù)的國際前沿發(fā)展情況、人工智能與數(shù)學(xué) 、人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人工智能+教育的國家戰(zhàn)略部署等多維主題進(jìn)行了深度的解讀與研討，思想的碰撞與交流。

在會(huì)上，乂學(xué)教育-松鼠AI聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO樊星表示：“我們(松鼠AI)一開始學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通過AI技術(shù)的賦能，可以有效解決目前教育行業(yè)中的很多現(xiàn)存問題。AI技術(shù)加持的智適應(yīng)教育通過AI的算法，將學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)掌握程度反饋給系統(tǒng)中的知識(shí)圖譜，根據(jù)每一個(gè)人的不同情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略，推送符合其學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率和成果。真正實(shí)現(xiàn)千人千面的個(gè)性化教育。”

乂學(xué)教育-松鼠AI聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO樊星發(fā)表演講

樊星的演講獲得了與會(huì)人員的一致好評(píng)，對(duì)于松鼠AI通過AI技術(shù)改善教育公平化方面做出的努力表達(dá)了高度的認(rèn)可。

人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，通過AI+的模式，作為先進(jìn)的生產(chǎn)力，在不久的將來，其語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理等技術(shù)特征將對(duì)很多傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行廣泛的賦能，人工智能具有技術(shù)屬性和社會(huì)屬性高度融合的特點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎、社會(huì)發(fā)展加速器，教育行業(yè)就是一個(gè)即將顛覆性變革的行業(yè)。

AI時(shí)代：乂學(xué)教育-松鼠AI賦能教育改革

去年，教育部發(fā)布《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，指出人工智能正引發(fā)可產(chǎn)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的科學(xué)突破、催生一批顛覆性技術(shù)，加速培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能、塑造新型產(chǎn)業(yè)體系，引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。

通過教育部的帶頭，未來，將引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)世界科技前沿，提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新，進(jìn)行人才培養(yǎng)和國際合作交流的能力。目標(biāo)在2020年，完成新一代人工智能發(fā)展的高?？萍紕?chuàng)新體系和學(xué)科體系的優(yōu)化布局。

可以看到，人工智能與教育的結(jié)合將成為我國教育行業(yè)優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)，高校將肩負(fù)起人工智能人才培養(yǎng)和研究成果的第一線，推動(dòng)人工智能行業(yè)的發(fā)展， 以及教育行業(yè)的改革創(chuàng)新。

對(duì)于乂學(xué)教育-松鼠AI來說，作為國內(nèi)智適應(yīng)教育的領(lǐng)軍企業(yè)，國內(nèi)最早做AI+教育的企業(yè)，一直注重技術(shù)的迭代突破，來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育行業(yè)的賦能，2016年，乂學(xué)教育-松鼠AI成立實(shí)驗(yàn)室，與斯坦福研究中心進(jìn)行聯(lián)合技術(shù)開發(fā)。2018年6月，與中科院自動(dòng)化研究所成立平行AI智適應(yīng)教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。2019年5月，與卡耐基梅隆大學(xué)成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開發(fā)人工智能，機(jī)器學(xué)習(xí)，認(rèn)知科學(xué)和人機(jī)界面技術(shù)的新方法，以改善全球K-12學(xué)生的適應(yīng)性學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

松鼠AI的核心科學(xué)家也都是業(yè)內(nèi)最頂尖的人工智能專家，來自美國Knewton、RealizeIt、ALEKS等全球獨(dú)角獸人工智能教育巨頭公司的博士后團(tuán)隊(duì)，在人工智能圈鼎鼎大名，被譽(yù)為機(jī)器學(xué)習(xí)教父的CMU 計(jì)算機(jī)院長Tom Mitchell教授出任了松鼠AI的首席AI科學(xué)家，CMU計(jì)算機(jī)及心理學(xué)系Ken Koedinger教授擔(dān)任松鼠AI首席學(xué)習(xí)科學(xué)家。

通過與高校的深度合作，培養(yǎng)自己的優(yōu)質(zhì)人工智能科學(xué)家團(tuán)隊(duì)，與高校技術(shù)共享，共同攻克技術(shù)難關(guān)，保持著良好的人才梯隊(duì)，讓AI+教育的模式更加豐滿，未來的教育模式也更加令人期待。

正是有著技術(shù)和人才的保障，目前，乂學(xué)教育-松鼠AI使用了十多種算法及深度學(xué)習(xí)等技術(shù)，擁有MCM能力值訓(xùn)練、錯(cuò)因重構(gòu)知識(shí)地圖、超納米級(jí)知識(shí)點(diǎn)拆分、非關(guān)聯(lián)性知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)概率、MIBA等多個(gè)全球首創(chuàng)AI應(yīng)用技術(shù)。松鼠AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)運(yùn)用進(jìn)化算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、圖論、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、邏輯斯蒂回歸模型、知識(shí)空間理論、信息論、貝葉斯理論、知識(shí)追蹤理論、教育數(shù)據(jù)挖掘、學(xué)習(xí)分析等多種AI技術(shù)，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中多維數(shù)據(jù)的全方位評(píng)估，給與最高效的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)節(jié)奏的把握以及深度的效果評(píng)估，最大化學(xué)習(xí)效率的提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)在模擬優(yōu)秀特級(jí)教師的基礎(chǔ)之上，達(dá)到超越真人教學(xué)的目的。

松鼠AI首創(chuàng)了納米級(jí)知識(shí)點(diǎn)拆分、對(duì)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的拆分(MCM系統(tǒng))，將學(xué)科中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行超納米級(jí)知識(shí)點(diǎn)拆分。通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度拆分，清晰精準(zhǔn)地透視學(xué)生知識(shí)漏洞/薄弱之處;錯(cuò)因重構(gòu)知識(shí)地圖將每一道題標(biāo)注不同種的錯(cuò)因。進(jìn)一步重構(gòu)知識(shí)地圖。更加精準(zhǔn)定位學(xué)生錯(cuò)因，知識(shí)薄弱點(diǎn)、精準(zhǔn)的給出最適合每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)路徑、從而提高學(xué)習(xí)效率。在通過對(duì)學(xué)生知識(shí)狀態(tài)和能力水平的實(shí)時(shí)持續(xù)性評(píng)測(cè)，建立學(xué)生畫像，提供最佳的個(gè)性化學(xué)習(xí)解決方案，并且隨著學(xué)生能力水平的變化動(dòng)態(tài)調(diào)整。

樊星在大會(huì)上最后表示：“三年時(shí)間，乂學(xué)教育-松鼠AI已在全國20多個(gè)省400多個(gè)城市開設(shè)了近2000家學(xué)習(xí)中心。累計(jì)注冊(cè)學(xué)生數(shù)近200萬，我們希望通過AI技術(shù)的力量，改變由于地緣性和優(yōu)質(zhì)教師數(shù)量稀缺導(dǎo)致的學(xué)生不能享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源的遺憾。真正做到自古以來提到的因材施教的教育理念。”

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