為山區(qū)學(xué)校贈(zèng)書 愛學(xué)習(xí)用公益之心推動(dòng)教育共享

近日， K12教育賦能平臺(tái)愛學(xué)習(xí)，為云貴地區(qū)的四所偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校捐獻(xiàn)了自主研發(fā)的小學(xué)初中的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教材。嶄新的書籍得到了云南省臨滄市云縣大寨鎮(zhèn)大寨中學(xué)、云南省保山市騰沖市荷花傣族佤族鄉(xiāng)杏塘完全小學(xué)(佳橋陽光希望小學(xué))、騰沖市界頭鎮(zhèn)中心小學(xué)和貴州黃平縣重安鎮(zhèn)重安中心小學(xué)師生的一致喜愛與認(rèn)可。

“北京來的”教材，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的同學(xué)打開新世界的大門

目前在大寨中學(xué)支教的李微楠老師擔(dān)任著九年級(jí)語文和七年級(jí)地理的教學(xué)工作，同時(shí)還是一個(gè)班級(jí)的班主任。在拿到還在散發(fā)著墨香的新書時(shí)，她興奮地表示：“愛學(xué)習(xí)提供的語數(shù)英教材內(nèi)容和設(shè)計(jì)都非常新穎，讓學(xué)生和任課老師都眼前一亮，最重要的是題目難度適中，我們的學(xué)生用起來沒有阻礙。對(duì)于生活在彩云之南大山深處的孩子們來說，這樣的原創(chuàng)教材他們是第一次接觸，就像是給他們打開了一個(gè)新世界。目前語數(shù)外三科的教材都已經(jīng)使用，學(xué)生和老師受益匪淺。非常感謝愛學(xué)習(xí)給學(xué)生們無償捐贈(zèng)的這批教材!”

在騰沖市荷花傣族佤族鄉(xiāng)，杏塘完全小學(xué)里有許多同學(xué)都是少數(shù)民族，但這并沒有影響他們對(duì)愛學(xué)習(xí)教材的喜愛，一拿到新書就津津有味地閱讀起來。

杏塘完全小學(xué)的王棟校長對(duì)愛學(xué)習(xí)表示，這些書不僅讓孩子們打開了眼界，讓孩子們了解到北京的小朋友們都在學(xué)習(xí)著什么內(nèi)容。對(duì)老師來說，內(nèi)容豐富的愛學(xué)習(xí)教材也值得深入研究，是不錯(cuò)的教輔資料。“感謝愛學(xué)習(xí)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生的關(guān)注，我們會(huì)好好珍惜并利用好這些書籍。”

同樣在云南騰沖支教的界頭小學(xué)楊婷老師親手將一本本教材發(fā)放到了孩子手里?？粗⒆觽兣d奮地排隊(duì)領(lǐng)取新書，拿到書后又小心翼翼地翻看的模樣，她激動(dòng)地對(duì)愛學(xué)習(xí)說：“看到新書的孩子們太開心了!我們這里留守兒童居多，愛學(xué)習(xí)捐贈(zèng)的教材為學(xué)生家庭減輕了很大負(fù)擔(dān)。“

“對(duì)我們老師而言，愛學(xué)習(xí)的教材不僅能幫助我們更好地備課，也讓我們與國內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了深度連接，感謝愛學(xué)習(xí)對(duì)山區(qū)學(xué)生的關(guān)注。”

貴州黃平縣重安鎮(zhèn)重安中心小學(xué)是國家級(jí)貧困縣的一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，少數(shù)民族學(xué)生占到80%以上，教育資源相對(duì)困乏。在接收到愛學(xué)習(xí)的無條件捐獻(xiàn)的教材后，學(xué)校第一時(shí)間發(fā)來了感謝信：“一本書傳遞一份愛，一份愛成就一個(gè)夢想，一個(gè)夢想讓希望無限啟航……你們捐贈(zèng)的資料和圖書，開拓了孩子們的視野……將作為一種精神財(cái)富，滋養(yǎng)孩子們茁壯成長。“。

龍陽羽煊、雷環(huán)宇同學(xué)也代表受捐助的同學(xué)，為愛學(xué)習(xí)寫下了情真意切地感謝信，“感謝愛學(xué)習(xí)把曙光和希望帶到了我們身邊……讓我們渴望學(xué)習(xí)的心被愛感動(dòng)。未來會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)的關(guān)心，心存感恩，成為對(duì)國家有用的人才。“

關(guān)注教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，愛學(xué)習(xí)一直“在路上”

愛學(xué)習(xí)自成立以來，就一直心系教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。2018年5月，愛學(xué)習(xí)和小魚易連共同發(fā)起資源型助學(xué)計(jì)劃—“肩膀計(jì)劃”，利用“云+AI”技術(shù)推進(jìn)教育信息化變革，同時(shí)整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)連接中國教師以及貧困地區(qū)學(xué)齡兒童。 “肩膀計(jì)劃”的課程不僅覆蓋K12階段語文、數(shù)學(xué)、英語等主科課程，還有音樂、美術(shù)、心理學(xué)、科技等多樣化課程。在豐富孩子們知識(shí)面的同時(shí)，關(guān)注留守學(xué)生的身心發(fā)展。

2018年4月20日 雙師課堂首次連線四川達(dá)州，開啟肩膀計(jì)劃第一節(jié)雙師課。

2019年1月，愛學(xué)習(xí)又作為北京情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)理事單位之一，受邀參加 “情系美疆，送教助學(xué)”系列公益活動(dòng)，與30多位教育界專家在新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州送教入疆、同走上學(xué)路、家庭住訪、公益捐贈(zèng)。愛學(xué)習(xí)為喀什伽師縣第二小學(xué)、伽師縣夏普吐勒鎮(zhèn)恰依拉小學(xué)、南疆離邊境線最近的依達(dá)良小學(xué)的學(xué)生們上了生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，并與學(xué)校老師深入探討當(dāng)?shù)睾⒆拥膶W(xué)習(xí)狀態(tài)和授課過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

幾年來，愛學(xué)習(xí)在保持高速發(fā)展的同時(shí)，尤為注重與偏遠(yuǎn)地區(qū)、廣大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的合作。截至2019年8月，全國31個(gè)省市的1600多個(gè)縣鎮(zhèn)，無論是新疆還是西藏，云南或是海南，即便身處祖國邊疆，依然能看到愛學(xué)習(xí)的身影。

秉承“開放連接，成人達(dá)己”的初心，愛學(xué)習(xí)以自己十幾年深耕積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)行業(yè)痛點(diǎn)的持續(xù)探索，深度賦能K12教育行業(yè)，為解決教育資源分配不均貢獻(xiàn)一己之力。未來，愛學(xué)習(xí)將繼續(xù)發(fā)力教學(xué)研究和科技創(chuàng)新，將教育、科技與人密切結(jié)合，更好地打造教育公益新生態(tài)，和教育界同仁并肩共建教育普惠。

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