還在沉迷“大語文”？新的風(fēng)口“大中文”在悄然崛起

近幾年，教育行業(yè)內(nèi)炒的比較火熱的一個(gè)概念，就是“大語文”，曾引得無數(shù)業(yè)內(nèi)人士青眼有加。但隨著疫情的爆發(fā)，大語文市場也同其他教育市場一樣受到?jīng)_擊。一些機(jī)構(gòu)甚至出現(xiàn)停擺現(xiàn)象，更使得“大語文未來發(fā)展道路”這一問題，再度被拋到了風(fēng)口浪尖之上。

在眾人茫茫然的時(shí)候，一個(gè)教育行業(yè)新的“風(fēng)口”，正在悄然崛起。

作為推出全國第一，也是唯一一個(gè)教育行業(yè)指數(shù)系統(tǒng)的專業(yè)行研機(jī)構(gòu)，“數(shù)據(jù)貓”以其專業(yè)的水準(zhǔn)、對行業(yè)未來發(fā)展的準(zhǔn)確研判能力，為業(yè)內(nèi)人士所熟知。平日極少進(jìn)行企業(yè)專訪的“數(shù)據(jù)貓”，日前與北京賽酷雅科技有限公司創(chuàng)始人、著名教育品牌“錦靈中文”(Jinglelingo)的締造者張琛女士進(jìn)行了一次極有深度的對話。

北京賽酷雅科技有限公司創(chuàng)始人張琛女士

在接受“數(shù)據(jù)貓”的專訪時(shí)，張琛女士在全網(wǎng)首度提出了“大中文”的概念。擘畫公司創(chuàng)業(yè)發(fā)展藍(lán)圖的同時(shí)，也為目前錯(cuò)綜復(fù)雜的行業(yè)局勢，提供了新的思路和應(yīng)對之策。

“錦靈中文的主要業(yè)務(wù)，是通過自主研發(fā)的原創(chuàng)課程內(nèi)容和雙師課堂、大班直播等教學(xué)模式，為海外的學(xué)生提供在線“大中文”類的課程。課程分為兩大類：一類是傳統(tǒng)文化類課程，一類是中文語言類課程。”

在介紹品牌業(yè)務(wù)的時(shí)候，張琛女士提到了“大中文”課程所涵蓋的兩個(gè)大類：傳統(tǒng)文化課程和中文語言課程。這些課程研發(fā)的初衷，都是回歸教育的本質(zhì)，即育人樹人。

隨著全球一體化進(jìn)程的加速，人類文化共同體也在悄然形成。多元文化也在融會(huì)貫通，形成全球共享的文化圈層，反哺全人類。這其中，傳統(tǒng)文化的包容性，成為人類文化共同體中的鮮明旗幟。雖然語言有壁壘，具象內(nèi)容有國界，但傳統(tǒng)文化的精髓——直擊人類內(nèi)心的善，助力知行合一，卻是全球教育奉行的圭臬。

張琛女士提出的“大中文”概念，以“中文語言”“中國文化”為基礎(chǔ)，伴隨著“國家戰(zhàn)略”進(jìn)行“全球推廣”。從教育最原始的本質(zhì)出發(fā)，用傳統(tǒng)文化中的真善美為核心教育手段，設(shè)計(jì)錦靈中文的課程，達(dá)到全球育人的效果。

“錦靈的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中，既有為不同文化不同宗教信仰的國家和地區(qū),設(shè)計(jì)的"國別化"中文語言課程,也有孩子們喜聞樂見的以動(dòng)漫形式表現(xiàn)的傳統(tǒng)文化課程;既有為商務(wù)人士設(shè)計(jì)的成人商務(wù)漢語課程，也有為4-16歲的海外青少年打造的中文語言基礎(chǔ)課程.....”

傳統(tǒng)文化知識(shí)的精深與雕琢，涵蓋內(nèi)容的廣泛，開闊的眼界以及立足點(diǎn)，加之國別化的特殊應(yīng)對——由此體現(xiàn)出中文教學(xué)的廣度以及中華文化的博大——這是張琛女士對于“大中文”概念的落實(shí)所交出的答卷。

任何一個(gè)行業(yè)，首先要考慮的是需求。

在海外的中文市場中，需求分兩大類。

第一類是中文的語言學(xué)習(xí)，這個(gè)需求是隨著中國的國際地位的提升、國際貿(mào)易的發(fā)展和一帶一路的國家戰(zhàn)略而發(fā)展的。

第二類是中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)需求的增多，這是因?yàn)橹袊诤Ｍ獾囊泼駭?shù)量越來越大，海外華人對子女的文化歸屬感的提升而產(chǎn)生的，國家的文化戰(zhàn)略也促進(jìn)了這個(gè)需求進(jìn)一步旺盛，也為中國傳統(tǒng)文化在海外市場的推廣創(chuàng)造了條件。

與大多數(shù)人想象中的，海外中文教育項(xiàng)目蜂擁拓展歐美市場所不同，張琛女士的錦靈中文，在市場的選擇上更為謹(jǐn)慎且具有針對性，

“北美市場雖然華人總數(shù)多，卻并不意味著中文在當(dāng)?shù)氐挠绊懥?qiáng)，也不意味著對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)需求旺盛，因?yàn)楫吘巩?dāng)?shù)厥怯⒄Z文化強(qiáng)勢。而且就語言培訓(xùn)而言，北美市場機(jī)構(gòu)眾多競爭激烈，政策正面導(dǎo)向不明顯。”

在中國華文教育基金會(huì)的助推下，錦靈中文一方面串聯(lián)全球華文學(xué)校體系，另一方面積極深耕一帶一路沿線國家，在中東、南亞、東南亞等地區(qū)已經(jīng)取得了相當(dāng)?shù)某晒?，假以時(shí)日，必將或?qū)⒂瓉肀l(fā)式的增長。

中國華文教育基金會(huì)動(dòng)漫中文課堂

在提及新冠肺炎疫情的影響時(shí)，張琛女士表示，由于公司的主營業(yè)務(wù)是線上教育。大部分客戶集中在海外，因此公司的工作節(jié)奏并沒有受到太大的影響。另一方面，出于企業(yè)的責(zé)任感，特別是教育公司的使命感，“團(tuán)隊(duì)比任何時(shí)候都更加地回歸教育的本質(zhì)。”

在這個(gè)特殊時(shí)期，賽酷雅也迎來了志同道合的合作伙伴。北京賽酷雅科技有限公司與網(wǎng)易有道精品課攜手公益，目前已經(jīng)有包君成老師、董騰老師和大潘老師等三位名師入駐賽酷雅的直播公益課程，為疫情期間的師生教育，貢獻(xiàn)一份力。

張琛女士表示：

“疫情期間，我們結(jié)合旗下的主要課程產(chǎn)品對海外華校、國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)以及全球教師分別推出了“錦靈中文”、“錦靈學(xué)堂”和“錦靈·好備課”三種線上直播公益課程，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，除了持續(xù)為處在開學(xué)季的海外客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)之外，我們也盡心盡力地承擔(dān)起企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，真正地實(shí)踐我們的企業(yè)價(jià)值觀：文化精深，愛無疆界!”

錦靈·好備課

錦靈學(xué)堂智慧教室

在向各位合作伙伴表達(dá)感謝的同時(shí)，賽酷雅也衷心希望病魔能早日被戰(zhàn)勝，中文之風(fēng)，早日吹遍五洲。

原文出處：

數(shù)據(jù)貓的教育觀察：《忘了明兮吧;還有一個(gè)“大中文”教育公司最近悄悄紅遍海外，連疫情都攔不住她》

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