對于林林總總的教育機構而言，中考季、高考季，也是一個收獲季。進入7月下旬，中考、高考發(fā)榜之際，美國上市的國內高端OMO教培機構精銳教育，又迎來一個豐收季。
瀏覽精銳各地校區(qū)的“喜報”，可以發(fā)現(xiàn)，中考、高考兩個“戰(zhàn)場”齊頭并進的精銳斬獲頗豐，參培學員接連拿下高分、進入名校。2020年上海地區(qū)高考第一名，花落精銳。就實際教學成果而言，精銳一路保持領先，為國內教培業(yè)的佼佼者。
1.高考第一名，花落精銳校區(qū)
2020年上海地區(qū)高考第一名624分，出自在精銳上海閔行春申景城校區(qū)學習多年的小姚同學。具體科目來看，小姚同學語文133分、數(shù)學145分、英語139分、小三門207分(物理A+、生物A+、地理A)，皆為罕見的高分。
從初一開始，小姚同學便在精銳線下校區(qū)接受課外輔導，最終備考階段更是在精銳全程學習，重點攻克語文、英語兩科“弱項”。
新高考改革之后，語文越來越難，成為學霸PK最大的拉分項。2019年上海地區(qū)高考，語文的最高分為135分。小姚同學的媽媽本身就是一位語文老師，但小姚平常語文的?？贾荒苣玫?20-125分。最后沖刺的關頭，小姚主要突破語文短板。
針對小姚的情況，精銳的徐老師制定一份個性化學習方案，找來有針對性的試卷和學習材料，進行精準輔導、重點突破。短時間內，小姚的語文短板快速補上，最終闖關成功，超水平發(fā)揮，拿下133分。興奮的小姚媽媽給精銳送上錦旗：“度身定制顯個性，因材施教育人才”。
類似小姚同學這樣，長時間接受課外輔導，又在最后沖刺期重點突破，成為精銳高分學子的共同打法。2020年高考，精銳北京校區(qū)也有多位學生取得700分以上的優(yōu)良戰(zhàn)績。大批學霸正是以精銳“個性化學習”為跳板，跨入北大、清華的大門。
2.哈佛案例法，引領個性化學習
對于國內最大的高端一對一課外輔導服務商精銳教育而言，學生的高分只是結果，實現(xiàn)高分的過程則一方面來自一脈相承的教育理念、教學方法，一方面來自強大的平臺支撐。
精銳教育創(chuàng)始人兼CEO張熙本身也是一位學霸，畢業(yè)于北大，又在哈佛留學。自創(chuàng)立之日起，張熙便致力于引入哈佛案例教學法，以“學習力”為中心，培養(yǎng)學生主動學習、獨立思考的能力。所謂“學習力”理念，就是強調學習動力、學習能力、學習毅力三位一體的培養(yǎng)方法，讓學生在個性化輔導當中真正學會“學習”。
另一方面，精銳也是國內高端教培機構中最重視IT、互聯(lián)網平臺建設的一家機構。精銳的“學習力”系統(tǒng)至今已升級了十多個版本，在業(yè)內率先引入人工智能賦能個性化學習，推出智能錯題本、線上線下融合OMO課程等獨創(chuàng)產品，進一步提升學習興趣、學習效率。
不少精銳系學霸，在小學階段便已加入精銳個性化學習的大家庭，一路跟隨精銳，先是在中考取得優(yōu)異成績，晉級學霸，進入心儀名校，又在高考之際發(fā)起沖刺，走進985、“雙一流”的殿堂。
2020年中考，便有一大批學霸、準學霸跨入當?shù)孛！?ldquo;來精銳，做學霸”，不知不覺間已成為不少家長的共識。
3.走向OMO平臺，精銳打造大生態(tài)
在精銳創(chuàng)始人兼CEO張熙看來，線上線下融合的OMO正為一場靜悄悄的教育革命，必將徹底改變“學習”的版圖。
對于精銳而言，“線下”有兩大意義，一是堅持個性化面授，為實際上的教學成果上一道保險繩，一是本地化教研，把線下校區(qū)“改裝”為強大的教研堡壘，與地方教研機構、中小學校保持熱線聯(lián)系，隨時掌握教學、考試動向、趨勢，為在讀生提供貼近的教研、教學服務。
“線上”，也有兩大目標：一是與線下校區(qū)結合，打造線上線下融合的課程體系，讓單純的一對一面授，轉化為技術武裝下的個性化教學，一是立足于線下校區(qū)，又超越校區(qū)本身，隨時隨地為學生提供方便快捷、按需定制的個性化教研、教學、服務。
作為國內教育OMO的開創(chuàng)者、引領者，在去年的學習力大會上，精銳早已宣布投入30億元，推動OMO轉型，打造精銳大生態(tài)鏈OMO平臺。
新冠疫情期間，國內線下教培業(yè)務一度全線轉為線上授課。精銳則順勢啟動大規(guī)模架構重整，整合旗下互聯(lián)網資產，推出集團旗下唯一在線出口精銳教育。半年的運行，精銳在線已在國內十多個城市“落地”，推出線上線下融合OMO特色課程，成為精銳一大強勁增長點。
2020年中考季、高考季告一段落，精銳的個性化學習、“學習力”主張一路向前，引領國內OMO教育的未來。
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