國家政策規(guī)劃、科技深化改革、企業(yè)人才需求……在數(shù)字化水平高速發(fā)展的今天，我國創(chuàng)新技術(shù)的不斷發(fā)展已經(jīng)開始倒逼高校IT教育改革。傳智教育作為領(lǐng)先的IT職業(yè)教育企業(yè)，整合十多年來在IT職業(yè)教育領(lǐng)域的優(yōu)勢和經(jīng)驗，從專業(yè)學科書籍編寫到前沿技術(shù)分享，從實踐項目交流到教學模式改革，傳智教育為高校提供健全的校企合作解決方案，研發(fā)設(shè)計更加深度的各學科培訓內(nèi)容，在產(chǎn)教融合、校企合作的道路上持續(xù)探索，幫助高校深化教學改革，全方位為高校賦能。
IT技術(shù)持續(xù)深化改革，產(chǎn)教融合成教學關(guān)鍵
在高新技術(shù)領(lǐng)域，高校的強項在于理論研究，弱項在于缺乏豐富的行業(yè)真實數(shù)據(jù)集和大量實踐案例，對“企業(yè)需要怎樣的IT技術(shù)人才”“如何教好IT課程”仍在摸索中，而這恰好是傳智教育在IT職業(yè)教育實踐領(lǐng)域的優(yōu)勢，傳智教育與華為云、百度云、京東人工智能、金山云、庫柏特等達成深度合作，與2000多家業(yè)內(nèi)企業(yè)共同聯(lián)合資源共享，通過時刻洞察行業(yè)需求，持續(xù)引入企業(yè)前沿技術(shù)，保障課程設(shè)計科學、先進，貼合市場需求。
為全面貫徹《關(guān)于高等學校加快“雙一流”建設(shè)的指導意見》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》、《關(guān)于加強新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的指導意見》等文件精神，適應新時代下高校教育發(fā)展的高要求，傳智教育每年寒暑期獨家承辦由中國軟件評測中心(工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進中心)舉辦的"國家信息技術(shù)緊缺人才培訓工程(軟件開發(fā)與應用)全國骨干教師研修班"，所有課程內(nèi)容講解會結(jié)合企業(yè)一線的技術(shù)知識，使參訓老師們更加貼近生產(chǎn)環(huán)境，掌握最新的技術(shù)動態(tài)。
研修班同時會邀請教育專家，圍繞如何滿足新時代職業(yè)教育教學需要，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，推進教學模式改革等熱點教育問題展開探討分析。目前，已成功舉辦10期，累計有800余所院校的5500余名教師參訓，持續(xù)為提升高校IT教學質(zhì)量做出貢獻，據(jù)悉，2021年暑期研修班已正式面向全國高校開啟報名工作。
為了響應國家教育部號召，實行高校教育教學改革，提高高等教育教學質(zhì)量，傳智教育為高校量身打造個性化專業(yè)提升服務體系，全面促進信息技術(shù)與教育教學深度合作，并結(jié)合十多年來在教學和項目實踐中的經(jīng)驗積累，將現(xiàn)實技術(shù)需求和實踐項目教學作為出發(fā)點，為高校提供多種校企合作解決方案，主要包括：課程置換、高校教學平臺、師資培訓、院校公開課、實習實訓、產(chǎn)學合作協(xié)同育人、專業(yè)建設(shè)、計算機大賽等，多角度全面的服務于高校IT教育模式改革，助力高校教師提升前沿技術(shù)、教學方法，為大學培養(yǎng)骨干師資。
設(shè)置一站化高校教輔平臺，為師生實現(xiàn)高效教學模式
為了豐富教師的授課內(nèi)容，傳智教育專門為高校師生設(shè)置了“一站式的教輔平臺”，在教師端，平臺以豐富的資源為主要特點，提供教學大綱、上課PPT、教學設(shè)計、題庫、源代碼以及教學視頻等各類授課所需資源;在學生端，平臺則強調(diào)趣味性，會有游戲、音樂、網(wǎng)絡聊天室以及抖音運營，這類跟學生息息相關(guān)的學習課程。
此外，傳智教育每月都會向師生提供免費的技術(shù)公開課，對接前沿的技術(shù);還為在校大學生，提供權(quán)威IT學習路線圖，構(gòu)建科學的學習方法，不僅如此，傳智教育還為學生提供值得參加的IT類競賽入口，打通與企業(yè)溝通的渠道，幫助學校實現(xiàn)產(chǎn)教融合化教學。
值得一提的是，傳智教育高校教輔平臺還設(shè)置了問答板塊，無論是高校教師或在校學生都可以就當前遇到的教學難題或?qū)W習困惑在上面與傳智教育的專業(yè)老師進行交流，傳智教育的老師將及時就各種問題進行回復，為師生提供陪伴式教育教學輔助，助力高校教研發(fā)展。打造無門檻便捷好用的教輔平臺，用IT技術(shù)為教育賦能是傳智播客一直以來的產(chǎn)品理念。
自上線以來，教輔平臺已服務1425所高校的8739位大學老師，其中230人為教學副主任以上的老師。而在高校教輔平臺學生端，已有大學生用戶499102名，來自925所高校，其中53%為本科大學生。
用匠心筑核心技術(shù)教材，扎實服務高校教研教學工作
要想系統(tǒng)高效的學習一門技術(shù)，除了廣搜集、做實踐之外，更需要一本優(yōu)質(zhì)的教科書，從理論視角將技術(shù)構(gòu)想與現(xiàn)實應用之間的關(guān)系體系性的講清楚，這是學習一門技術(shù)學科必要的基礎(chǔ)知識準備，能夠深入淺出，醍醐灌頂?shù)淖鲆槐菊嬲寗側(cè)腴T的人都能看懂的技術(shù)書籍才是教授水平的最高體現(xiàn)，傳智教育成立之初，也是堅持著這樣的教研心態(tài)在2003年推出了第一本《Java就業(yè)培訓教程》，一經(jīng)問世便成為業(yè)內(nèi)佳話，并成就了傳智教育的今天。
傳智教育始終將“著書”和“講課”放在同等重要的位置，并成立了教材研發(fā)中心，有專業(yè)人員致力于高校教材研發(fā)，更具最新的前沿技術(shù)將教材進行快速更新，此外，為了讓編程技術(shù)便于“教”與“學”，傳智教育還從各使用場景及維度編寫程度不同、項目不同的實戰(zhàn)類教材，以典型案例為載體，緊密結(jié)合企業(yè)實際技術(shù)需求，讓核心技術(shù)教材更好的服務于高校的教學工作。
傳智教育為社會創(chuàng)造分享了眾多優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷為賦能高校教育做出努力，值得一提的是，當前傳智教育已自主出版大學計算機原創(chuàng)教材110余本，多本計算機教材入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目，覆蓋1900余家高校，惠及320余萬學生，同時也被各大出版社評為"優(yōu)秀出版書籍"。
傳智教育從骨干教師研修班到在線高校教輔平臺搭建，再到核心技術(shù)教材的編寫，對高校的教育教學工作實現(xiàn)全方位的賦能，形成有效的高校師資人才培養(yǎng)閉環(huán)，從基礎(chǔ)理論到產(chǎn)融結(jié)合教育，從線上教學輔助到線下師資培訓，可見傳智教育要把高校教學服務做好的細心和決心，也是秉承這樣的工匠精神，才得到了眾多高校及師生的認可，形成穩(wěn)固的系統(tǒng)的高校合作模式。
未來，傳智教育將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，深化研究教育教學改革，助力高校IT教師隊伍人才建設(shè)，實現(xiàn)與高校的合作共贏。
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