為深化高等教育綜合改革，進一步加強畢業(yè)生就業(yè)服務工作，助力學生把握職業(yè)發(fā)展動態(tài)，提升職業(yè)競爭力，3月8日，傳智教育應邀為廣東培正學院數據科學與計算機學院開展題為“IT職業(yè)發(fā)展與軟考”的講座，與學院學生共同分享IT行業(yè)發(fā)展和軟考在IT行業(yè)的優(yōu)勢。
據悉，本次講座由傳智教育旗下子品牌院校邦組織開展，并邀請黑馬程序員廣州校區(qū)教研部主管廖老師主講，廖老師結合當前數字經濟發(fā)展趨勢及戰(zhàn)略，從IT行業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展路線、職業(yè)選擇、軟考優(yōu)勢等四個板塊，進行詳細解讀，帶領大學生們清晰自己的職業(yè)發(fā)展路線，盡早對未來做出規(guī)劃。
其中，廖老師還針對計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)考試中的疑點難點予以講解，包括什么是軟考及考試題目、備考策略等內容，并對該考試在IT行業(yè)的優(yōu)勢做出了分析，讓學生們對軟考有了更全面的認知。
招聘薪酬保持高位，IT行業(yè)熱度不減
近幾年，由于社會數字化程度的加深，使得信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)等IT相關產業(yè)對數字化人才需求加大，從2023年招聘市場薪酬狀況來看，IT行業(yè)的薪酬依舊保持高位，實屬熱門行業(yè)。
據權威招聘機構的統(tǒng)計，2023年春節(jié)后第二周招聘薪酬TOP10的行業(yè)中，電子技術、集成電路、計算機軟件、IT服務等均上榜，在前10位的高薪行業(yè)中占據3席，同時，也說明，IT行業(yè)正處在高速發(fā)展期，進入行業(yè)的高新技術人才不僅能有廣闊的發(fā)展空間，還能獲得較高的薪資，對于廣大學生而言，選擇IT行業(yè)發(fā)展，是不錯的機會。
IT行業(yè)發(fā)展前景可觀，但也需要注意到，作為實踐性較強的專業(yè)，數字化技術行業(yè)更需要真才實學，對人才的要求也比較高，既要有知識儲備，還要有項目實戰(zhàn)能力，所以，學生要想進入IT行業(yè)收獲高薪，就需要不斷提升自己的能力，成為一名復合型數字化人才。
規(guī)劃適合數字化人才的多條職業(yè)發(fā)展路徑
在此次講座上，傳智教育黑馬程序員廣州校區(qū)的廖老師通過IT職業(yè)發(fā)展路線圖、程序員發(fā)展路線圖、專業(yè)發(fā)展路線等多方位解析了數字化職業(yè)發(fā)展的方向，從企業(yè)管理到項目管理，從資深科研專家到專業(yè)技術人員，數字化人才的職業(yè)發(fā)展可謂十分廣闊。
同時，廖老師還向學生們詳細講解了初、中、高級程序員，架構師，技術經理，CTO首席技術官等詳細職位的特征、職責、任職要求以及發(fā)展方向等，讓學生對企業(yè)中相關數字化技術崗位有清晰的了解，幫助學生規(guī)劃豐富的職業(yè)發(fā)展路徑。
答疑解惑，明確自身發(fā)展方向
在交流中，有不少學生表示，雖然了解到數字化技術崗位任職要求和發(fā)展，但是，是不是進入了科技行業(yè)，學習了數字化技術，未來職業(yè)就只能做技術相關的工作呢?
針對學生對未來能否跨行業(yè)發(fā)展表達出的疑慮，廖老師給大家梳理了四大行業(yè)發(fā)展方向，分別從工作、創(chuàng)業(yè)、投資以及SOHO四條路線做深度分析，針對不同的行業(yè)特點，并結合數字化人才的技術優(yōu)勢和學生的實際興趣愛好，詳細剖析了數字化人才跨行業(yè)跨領域發(fā)展的可行性。
學用結合，拓寬職業(yè)發(fā)展道路
提到軟考，學生們都表現(xiàn)出極大的熱情，軟考全名是計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)考試，屬于國家級考試，既是職業(yè)資格考試，又是職稱資格考試，而且，軟考證書適用的行業(yè)非常廣泛。
為了讓學生們更詳細的了解軟考，廖老師圍繞學生們感興趣的話題，比如，軟考在IT行業(yè)中的作用等，通過軟考的定義、軟考的作用、軟考考試內容以及初、中、高級軟考的崗位等幾個方面做了全面分析。
目前，在校的大學生，也是可以考取軟考證書的，全國各地的企業(yè)和單位都認可軟考證書，有軟件證書在校招應聘時更容易受到企業(yè)的青睞，此外，軟考證書還有申請入戶、面試加分、減免個人所得稅、以考促學等作用，可以說是就業(yè)路上的一塊墊腳石，可以幫助學生們拓寬職業(yè)發(fā)展道路。
講座結束之際，有不少同學表示，通過廖老師的講解，更加堅定自己的專業(yè)選擇，明確自己的未來發(fā)展目標與方向。
院校邦作為傳智教育旗下高端院校品牌,始終將“用心服務每一所高校”作為終極愿景，從高校實際需求出發(fā),為高校提供教學資源、師資能力提升、學生實習實訓、專業(yè)大賽、實習就業(yè)指導、教學平臺建設、專業(yè)公開課等多場景解決方案，賦能高校構建人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展模式,落實培養(yǎng)復合型數字化人才，為各大高校提供有力支撐。
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