高三女生被男同學(xué)下藥，如何看待現(xiàn)實(shí)的校園欺凌？

近期網(wǎng)絡(luò)上曝出一個(gè)高三女生被班上的三個(gè)男同學(xué)下春藥，等著看她出丑的事件。事件中的女同學(xué)因?yàn)楸淮蠹覀飨矚g女生，激起了一些男同學(xué)的好奇心，便在她的飲料里下了事先準(zhǔn)備好的藥。所幸女生在吞了這些來(lái)不明的藥物后，并沒(méi)有大礙。當(dāng)她知道這件事后，告知父母，告到了老師和校長(zhǎng)那里。

如果說(shuō)看到這里你還是只是覺(jué)得下藥這件事有點(diǎn)過(guò)分外，其他不過(guò)是一件普通的學(xué)生矛盾案件。后面的發(fā)展則漸漸把這個(gè)案件推到了“社會(huì)新聞”的風(fēng)口浪尖。

女同學(xué)在舉報(bào)了這件事后，三個(gè)男同學(xué)坐不住了，首先在班級(jí)群里譴責(zé)女生做事太絕，然后煽動(dòng)全班對(duì)其進(jìn)行排擠，最后女同學(xué)成功被踢出了班級(jí)群。

在班級(jí)群聊中能看到一句話，是一個(gè)同學(xué)對(duì)犯事的男同學(xué)說(shuō)的：你有一個(gè)班級(jí)的力量在背后支持你。

明明做錯(cuò)事的人，卻能得到一個(gè)班級(jí)的支持？是不是很荒誕，讓人想起日本影視劇里的校園欺凌。

一、學(xué)校教育是否會(huì)讓學(xué)生喪失社會(huì)責(zé)任感？

并不是要學(xué)校出來(lái)背這個(gè)鍋，因?yàn)檫@是一起校園案件，學(xué)生從懂事起就在學(xué)校里生活。學(xué)生在學(xué)校里接觸面雖然特別窄，但已經(jīng)有了社會(huì)形態(tài)的雛形。所有上過(guò)學(xué)的都明白，考試成績(jī)首先就是一大評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，然后是學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位，然后是學(xué)生的個(gè)人魅力等等。雖然學(xué)?？瓷先ツ敲磫渭?，但學(xué)生已經(jīng)處在一個(gè)往社會(huì)摸索的階段。

案件中的男生認(rèn)為事情沒(méi)那么嚴(yán)重，接著一個(gè)班級(jí)出來(lái)支持他。都說(shuō)明，這幾個(gè)男生在班級(jí)里肯定是比較受歡迎的一類(lèi)，雖然只有他們?nèi)齻€(gè)給女生下藥，但班級(jí)整體的集體無(wú)意識(shí)已經(jīng)是一種支持了。女生喝藥之前并沒(méi)有人提醒她，那些躲在一邊默默等著看熱鬧的同學(xué)，我認(rèn)為和這幾個(gè)男同學(xué)沒(méi)有什么兩樣。

校園就是一個(gè)躲藏在象牙塔里的小小社會(huì)，如果教育不能教會(huì)學(xué)生什么是社會(huì)責(zé)任感，這類(lèi)犯錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)的事件只會(huì)越來(lái)越多。可以想象這些人走入社會(huì)后，曾經(jīng)被教育縱容過(guò)的校園欺凌，會(huì)讓他真的做一個(gè)好人嗎？

二、校園欺凌能毀掉一個(gè)人的一生

女生在事發(fā)之后快速作出決定，讓家長(zhǎng)和老師參與進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備報(bào)警，并且在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表文章聲援。她這種快速而冷靜的反應(yīng)和上述所講的集體無(wú)意識(shí)恰恰相反。就此也能感覺(jué)到，這樣一個(gè)出了事不在班級(jí)的小社會(huì)里解決的同學(xué)，受到排擠并不是什么讓人奇怪的事。

未成年人有未成年法律保護(hù)，這套法律保護(hù)的是犯錯(cuò)的人，卻在另一個(gè)層面上增加了被害者的比例。

社會(huì)上偶爾會(huì)有一些社會(huì)報(bào)復(fù)性殺人案件，每當(dāng)這種新聞出現(xiàn)時(shí)，民間輿論都會(huì)稍顯頹廢，因?yàn)榇蠹視?huì)因?yàn)橛腥藞?bào)復(fù)社會(huì)而對(duì)社會(huì)失去信心。

校園欺凌同樣如此，上文已經(jīng)提到班級(jí)這個(gè)小社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)里，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人對(duì)女同學(xué)的偏見(jiàn)，支持了男同學(xué)對(duì)她的欺凌，女生找到老師和家長(zhǎng)，上網(wǎng)聲援，對(duì)小社會(huì)中的成員來(lái)說(shuō)都是一種“社會(huì)報(bào)復(fù)”的行為。

但當(dāng)他們畢業(yè)，走入社會(huì)，這套報(bào)復(fù)與被報(bào)復(fù)的規(guī)則，傷害的又會(huì)是誰(shuí)呢？

大家在看電影《告白》的時(shí)候，覺(jué)得大快人心，然后又會(huì)有一絲絲傷感。片中的女主角的孩子被同學(xué)殺害了，因?yàn)槲闯赡瓯Ｗo(hù)法，殺人犯不能得到懲罰。她便開(kāi)始了自己的報(bào)復(fù)之旅。

如果在這起下藥案件中，女孩吃了藥以后出現(xiàn)反應(yīng)，被同學(xué)群嘲，或者她不向父母和老師求助，默默忍受。下藥的男同學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的行為是錯(cuò)的，班級(jí)里的同學(xué)不會(huì)意識(shí)到自己縱容欺凌是錯(cuò)的，這個(gè)女孩連最基本的自我保護(hù)意識(shí)都學(xué)不會(huì)。

這樣畢業(yè)班級(jí)，以后的每一個(gè)人，會(huì)帶著怎樣洋洋得意的罪惡和不該承受的自卑走完一生。

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