海外教育業(yè)務(wù)上市在即 網(wǎng)龍全球教育業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵是什么？

10月23日消息，在海外，教外國(guó)人學(xué)中文難嗎？在萬(wàn)里之遙的埃及學(xué)校的課堂上，一位埃及老師正指著一塊大屏幕與學(xué)生進(jìn)行中文互動(dòng)。這套學(xué)習(xí)硬件和學(xué)習(xí)資源正是網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司教育團(tuán)隊(duì)打造的普羅米休斯互動(dòng)平板和中文AI互動(dòng)課件。

2020年12月，中埃雙方簽署了《關(guān)于將漢語(yǔ)納入埃及中小學(xué)作為選修第二外語(yǔ)的諒解備忘錄》，將中文納入埃及中小學(xué)選修課程。2022年10月，埃及教育部指定12所試點(diǎn)學(xué)校，面向初一的學(xué)生開(kāi)設(shè)中文課。

其中，網(wǎng)龍配合中埃專家組編寫(xiě)的紙質(zhì)教材，配套生產(chǎn)了中文AI互動(dòng)課件，并作為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源在課堂中應(yīng)用，旨在解決埃及缺少專業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的中文老師、無(wú)法滿足中文學(xué)習(xí)需求的問(wèn)題。

埃及中文AI互動(dòng)課件引入了能即時(shí)反饋的智能語(yǔ)音測(cè)評(píng)功能，創(chuàng)建了匹配當(dāng)?shù)仫L(fēng)格的3D對(duì)話場(chǎng)景，配有與阿語(yǔ)的串講和解析，可以有效提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的開(kāi)口率。

這就有了文中最初提到的那一幕埃及課堂的中文教學(xué)互動(dòng)情景。

網(wǎng)龍分拆海外教育業(yè)務(wù)擬紐交所上市

事實(shí)上，網(wǎng)龍和埃及教育的聯(lián)系早已有之。作為互聯(lián)網(wǎng)老牌企業(yè)，網(wǎng)龍多年前憑借普羅米休斯互動(dòng)大屏與埃及產(chǎn)生連接，此后又通過(guò)“智能空間教室”和Edmodo線上學(xué)習(xí)平臺(tái)等產(chǎn)品，與埃及開(kāi)展多次緊密合作。

而網(wǎng)龍與埃及的合作，正是網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)拓展的范本之一。

網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司副總裁莫俊琦

網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司副總裁莫俊琦向TechWeb介紹道，近年來(lái)，網(wǎng)龍積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，主動(dòng)對(duì)接、全面融入，推動(dòng)數(shù)字教育沿著“一帶一路”軌跡挺進(jìn)新興市場(chǎng)。目前，網(wǎng)龍已與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、印度、馬來(lái)西亞、新加坡等20多個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家建立戰(zhàn)略合作關(guān)系或開(kāi)展深度合作。

2010年，網(wǎng)龍進(jìn)入教育領(lǐng)域，并從2014年開(kāi)始，不斷加大教育戰(zhàn)略投資，進(jìn)行全球化教育布局。截至目前，網(wǎng)龍的教育版圖已覆蓋192個(gè)國(guó)家和地區(qū)、超 1.5 億用戶、200余萬(wàn)間教室。

今年4月18日，網(wǎng)龍公告稱，通過(guò)子公司將其核心海外教育業(yè)務(wù)與紐交所上市公司合并，以完成上市，合并實(shí)體將在交易完成時(shí)更名為MYND.AI，以反映公司通過(guò)人工智能改變教育的新方向。

網(wǎng)龍?jiān)诠嬷斜硎荆悍植鸷Ｍ饨逃龢I(yè)務(wù)將為公司提供一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)更大的戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)聚焦度的平臺(tái)。

根據(jù)公告顯示，網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)的估值已達(dá)7.5億美元，合并后實(shí)體估值為8億美元。

“軟硬結(jié)合 因地制宜”成海外教育業(yè)務(wù)拓展關(guān)鍵

在紐交所上市無(wú)疑將成為網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)發(fā)展的一個(gè)里程碑，也將是一個(gè)新起點(diǎn)。

對(duì)于網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)的發(fā)展，莫俊琦表示：“我們是金磚國(guó)家工商理事會(huì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)工作組的核心成員，我們積極響應(yīng)‘一帶一路’倡議，與國(guó)外政府、教育部門(mén)建立緊密合作關(guān)系，協(xié)助當(dāng)?shù)卣M(jìn)行數(shù)字化教育的變革?！?/p>

自2010年進(jìn)入教育賽道以來(lái)，網(wǎng)龍就從教育硬件、軟件、平臺(tái)、資源層面全方位出擊，通過(guò)全球化收購(gòu)（如收購(gòu)普羅米休斯、Edmodo、JumpStart等全球領(lǐng)先的數(shù)字教育企業(yè)），并加上自研產(chǎn)品，逐步打造出一套覆蓋K12教育階段的整體數(shù)字教育解決方案，涵蓋了課前、課中、課后所有教學(xué)場(chǎng)景。

這其中包括幫助教師備授課的101教育PPT、能夠增強(qiáng)課堂互動(dòng)并提高課堂效率的普羅米休斯互動(dòng)平板、能夠促進(jìn)家校溝通且提供線上教學(xué)功能的Edmodo教學(xué)社區(qū)等等。

“‘一帶一路’沿線國(guó)家眾多，每個(gè)國(guó)家的國(guó)情、文化背景、教育發(fā)展階段都有著非常大的差異性，我們需要根據(jù)各國(guó)的實(shí)際情況打造定制化的教育解決方案”，莫俊琦強(qiáng)調(diào)道：“有了網(wǎng)龍整體數(shù)字教育解決方案這套組合拳，網(wǎng)龍可以因地制宜，根據(jù)各個(gè)國(guó)家不同的需求提供定制化的解決方案，靈活、效率高、適配性高?！?/p>

這種因地制宜體現(xiàn)在：

在俄羅斯，為配合莫斯科的“智慧城市”計(jì)劃，通過(guò)互動(dòng)教室平板顯示器一體化解決方案，為莫斯科市超過(guò)50萬(wàn)名學(xué)生提供互動(dòng)教育模式；

在埃及，由于其包括教室等在內(nèi)的教育基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱，網(wǎng)龍深度參與政府教育改革計(jì)劃，網(wǎng)龍?zhí)峁┝税ā耙苿?dòng)智慧教室”這一載體在內(nèi)的一整套“軟件+硬件”的“智能空間解決方案”，這個(gè)智慧教室如同“集中箱”一樣可以移動(dòng)，很好解決了埃及本地學(xué)生分散、教室不足的問(wèn)題。同時(shí)，網(wǎng)龍旗下的全球?qū)W習(xí)社區(qū)Edmodo被埃及政府確立為國(guó)家K12教育指定線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助當(dāng)?shù)貛熒_(kāi)展在線教育；

而在泰國(guó)，網(wǎng)龍為當(dāng)?shù)貙W(xué)校建設(shè)英語(yǔ)智慧課堂實(shí)驗(yàn)室，助力培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生具備全球競(jìng)爭(zhēng)力等。

莫俊琦透露：“近年來(lái)，全球范圍內(nèi)對(duì)混合學(xué)習(xí)解決方案的需求日益增長(zhǎng)，加速了網(wǎng)龍海外教育市場(chǎng)的不斷擴(kuò)張。普羅米休斯互動(dòng)平板繼續(xù)保持了國(guó)際市場(chǎng)份額第一（除中國(guó)外）的領(lǐng)導(dǎo)者地位?！?/p>

普羅米休斯互動(dòng)平板一直被譽(yù)為“平板界的勞斯萊斯”，今年5月，網(wǎng)龍推出了一款高性價(jià)比的互動(dòng)平板ActivPanel LX，并將旗下的AI教學(xué)工具等軟件服務(wù)整合進(jìn)平板中，以期能夠進(jìn)入全球互動(dòng)平板市場(chǎng)的中低端細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)。

在2023年上半年的業(yè)績(jī)報(bào)告中，網(wǎng)龍?jiān)?，預(yù)期中低端市場(chǎng)的出貨量將占整個(gè)互動(dòng)平板市場(chǎng)的40-50%。

除了教育硬件設(shè)備外，網(wǎng)龍亦發(fā)展軟件方面的配套設(shè)施。莫俊琦稱：“網(wǎng)龍教育業(yè)務(wù)的未來(lái)或者營(yíng)運(yùn)模式，應(yīng)該會(huì)放在服務(wù)上，不僅僅是軟件，利用SaaS的模式，發(fā)展訂閱收費(fèi)模式?！?/p>

“我認(rèn)為中國(guó)教育企業(yè)如果想‘走出去’發(fā)展，就必須深入了解各國(guó)的教育特點(diǎn)，去挖掘他們的需求，然后用數(shù)字教育的‘中國(guó)方案’對(duì)接這些需求，從而實(shí)現(xiàn)雙方的雙贏，共享數(shù)字紅利。”莫俊琦總結(jié)道。

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