創(chuàng)造栗助力2019全國青少年智能科普教育展演活動(dòng)成功舉行

日前，2019全國青少年威盛中國芯HTC人工智能科普教育展演活動(dòng)在京舉行，現(xiàn)場(chǎng)來自全國千余名選手，正在運(yùn)用人工智能相關(guān)知識(shí)創(chuàng)作與生活息息相關(guān)的人工智能作品。　　

　　(2019全國青少年人工智能科普教育展演活動(dòng)的小選手們)

本屆展會(huì)以人工智能教育為核心，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)項(xiàng)目、人工智能創(chuàng)作項(xiàng)目、無人駕駛對(duì)抗項(xiàng)目等多種形式的活動(dòng)。以推動(dòng)人工智能教育普及與發(fā)展，增強(qiáng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力為宗旨的人工智能挑戰(zhàn)項(xiàng)目，獲得國內(nèi)外眾多專家、學(xué)者及領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。

AI中國，智造未來

在展演活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來自全國各地的小選手們，從實(shí)際生活出發(fā)，結(jié)合人工智能軟硬件，創(chuàng)造出一件可替代人類完成某項(xiàng)任務(wù)的人工智能作品。來自山西太原迎澤區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們，創(chuàng)作了一款雙語班級(jí)小助手。小作者們通過創(chuàng)造栗語音識(shí)別和圖像識(shí)別實(shí)現(xiàn)了作業(yè)的分類及收發(fā)統(tǒng)計(jì)，通過語音識(shí)別實(shí)現(xiàn)了與同學(xué)們的互動(dòng)游戲，調(diào)整同學(xué)們的心理狀況?！　?/p>

　　(來自山西太原迎澤區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作品“雙語班級(jí)小助手”)

來自遼寧撫順第六中學(xué)的小選手們創(chuàng)作了一款智能寵物機(jī)器人。他們發(fā)現(xiàn)社區(qū)的爺爺奶奶們年紀(jì)大了，生活不便也很孤單，所以創(chuàng)作一個(gè)智能陪伴機(jī)器人。小選手們通過創(chuàng)造栗語音識(shí)別實(shí)現(xiàn)了語音聊天，用圖像識(shí)別實(shí)現(xiàn)了智能自動(dòng)跟隨等功能，讓老人感覺時(shí)刻有人陪伴不再孤單。

來自江蘇宜興市新芳小學(xué)的同學(xué)們則創(chuàng)作了一款家庭智能儲(chǔ)物柜。利用聲紋識(shí)別，實(shí)現(xiàn)了儲(chǔ)物柜自動(dòng)開關(guān)門，再利用圖像識(shí)別讓儲(chǔ)物柜智能識(shí)別主人。這是本次人工智能創(chuàng)作項(xiàng)目中，年齡最小的孩子。

在本次人工智能創(chuàng)作項(xiàng)目中，還有很多功能強(qiáng)大且貼近生活的優(yōu)秀作品：如智能分類垃圾桶、智能語音臺(tái)階、智能控制蔬菜大棚、智能噴漆機(jī)器人等。　　

　　(2019全國青少年人工智能科普教育展演活動(dòng) 無人駕駛對(duì)抗項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng))

無人駕駛，讓孩子也能玩轉(zhuǎn)起來

現(xiàn)場(chǎng)無人駕駛對(duì)抗項(xiàng)目最具人氣。來自全國近50支隊(duì)伍通過兩個(gè)任務(wù)展示了無人駕駛智能車的實(shí)現(xiàn)過程。任務(wù)一是通過圖像識(shí)別的原理，實(shí)現(xiàn)了無人車的直行、拐彎、通過人行橫道、識(shí)別交通信號(hào)燈等動(dòng)作;任務(wù)二則通過圖像識(shí)別與人工智能相關(guān)技術(shù)，模擬貨運(yùn)港識(shí)別并搬運(yùn)貨物的流程，將貨物分別搬運(yùn)至相對(duì)應(yīng)的指定位置?！　?/p>

　　(無人駕駛對(duì)抗項(xiàng)目：模擬貨運(yùn)港識(shí)別并搬運(yùn)貨物)

這些看似高深莫測(cè)的無人駕駛技術(shù)，在一群初中生、甚至小學(xué)生的手中都能玩轉(zhuǎn)起來。小小年紀(jì)的他們，同樣通過創(chuàng)造栗把人工智能應(yīng)用演繹的非常精彩。

創(chuàng)造栗，中國人工智能科普教育道路上一個(gè)不平凡的例子

威盛旗下的人工智能科普教育項(xiàng)目“創(chuàng)造栗”，是一款中小學(xué)人工智能科普教育解決方案。它致力于讓青少年通過掌握人工智能應(yīng)用和技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立創(chuàng)作完成人工智能作品。在此過程中，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、編程思維、動(dòng)手實(shí)踐的能力、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力;幫助青少年樹立人工智能時(shí)代正確的價(jià)值觀。

創(chuàng)造栗將課程體系、智能硬件、軟件平臺(tái)、師資培訓(xùn)、賽事支持融為一體，從教到學(xué)到用，使青少年成為人工智能時(shí)代的原動(dòng)力，讓青少年輕松贏在人工智能時(shí)代起跑線上。未來，創(chuàng)造栗還將繼續(xù)助力中國人工智能科普教育，助力孩子成為人工智能時(shí)代的“小主人”，為推動(dòng)國家創(chuàng)新型人才和人工智能領(lǐng)域人才的培養(yǎng)增添新的力量!

關(guān)于威盛電子

威盛電子是全球高集成嵌入式平臺(tái)及解決方案領(lǐng)導(dǎo)廠商，致力于人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)視覺、無人駕駛、醫(yī)療自動(dòng)化及智慧城市方面應(yīng)用。公司總部位于臺(tái)灣新北市新店區(qū)，并通過威盛全球化網(wǎng)絡(luò)布局，在美國、歐洲及亞洲的高科技核心區(qū)域設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)?？蛻羧汉w全球各大領(lǐng)先高科技、電信、電子消費(fèi)品牌。

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