FBEC2021 科駿KMAX創(chuàng)始人羅軍：以數(shù)字化為主所推出的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式和新職業(yè)該

2021年12月10日，由廣東省游戲產(chǎn)業(yè)協(xié)會、廣東省虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、深圳市互聯(lián)網(wǎng)文化市場協(xié)會指導(dǎo)，陀螺科技主辦，深圳市科技開發(fā)交流中心、恒悅創(chuàng)客魔方協(xié)辦，行業(yè)頭部媒體游戲陀螺、VR陀螺、陀螺電競、陀螺財經(jīng)、陀螺傳媒聯(lián)合主辦的2021未來商業(yè)生態(tài)鏈接大會暨第六屆金陀螺獎頒獎典禮（簡稱“FBEC2021”）在深圳大中華喜來登酒店6樓宴會廳盛大開幕！

在中國力量·2021 5G XR產(chǎn)業(yè)峰會現(xiàn)場，科駿KMAX創(chuàng)始人羅軍：以“以數(shù)字現(xiàn)實驅(qū)動世界職業(yè)教育‘進化’”為主題發(fā)表了演講。

以下為演講實錄：

我今天的主題是“以數(shù)字現(xiàn)實驅(qū)動世界職業(yè)教育‘進化’”，主要講的是科創(chuàng)型企業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程，在XR領(lǐng)域應(yīng)用層面，“我們做了什么”和“我們要做什么”？

從去年開始，中央把職業(yè)教育提到了一個前所未有的歷史高度，未來將培養(yǎng)更多技能型的人才。職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。相關(guān)的各大部委也出臺了一系列的支持政策來推進職業(yè)教育的改革，特別是兩周前，財政部和教育部提前下達的2021年關(guān)于財政預(yù)算去做職業(yè)教育質(zhì)量提升的規(guī)劃文件，在去年的預(yù)算程度上又額外增加了249億。而提前下達意味著中國的職業(yè)教育這把火燒起來了。

當今世界百年變局和世界疫情的交織對于全球化的技能合作提出了一個新的要求，數(shù)字經(jīng)濟和科技創(chuàng)新需要把各個國家關(guān)于人才的結(jié)構(gòu)重新做一個思量。以數(shù)字化為主所推出的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式和新職業(yè)該如何打造是一個全球性的問題。XR技術(shù)里面的虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實所具備的沉浸感、交互性和智能化的這些特征能夠給職業(yè)教育改革探索帶來什么呢？能不能把效率給提高呢？我們的回答是確定的。

那到底怎么教？怎么學(xué)？下面就是我們科駿的一個簡單介紹。科駿是2015年由招商引資落地到江西南昌的一個專注于AR/VR內(nèi)容開發(fā)和平臺應(yīng)用的高新企業(yè)，我們完整見證了南昌市把“世界VR產(chǎn)業(yè)大會”落地到一個中部老區(qū)省份，如何讓它生根、發(fā)芽和成長。

2016年，我們投資了美國zSpace，全球唯一一臺桌面式的XR應(yīng)用終端。我們繼續(xù)將整個完整生態(tài)寄于教育之上，我們只專注于教育。為什么要用一個桌面式的系統(tǒng)來詮釋教育的場景？

從這五年的歷程來看，我們經(jīng)歷了引進、消化、自主創(chuàng)新和國產(chǎn)替代的過程。我們和VR陀螺的合作從2022年開始會有一系列的新品發(fā)布和開發(fā)者大會，都會基于教育的生態(tài)。

依托于我們的硬件，我們搭建了基于桌面上XR系統(tǒng)的5G VR教育云平臺，也推出了針對K12中高職、本科以及行業(yè)教育的綜合應(yīng)用解決方案。除了在中國大陸，我們的職業(yè)教育實訓(xùn)軟件現(xiàn)在已經(jīng)延生到十幾個國家，特別是在疫情期間，美國Risk down的情況下，我們的智能制造、軌道交通和電子電工的職業(yè)教育實訓(xùn)軟件在疫情期間出現(xiàn)了一個爆發(fā)點，這也讓我們感覺到中美職業(yè)教育的區(qū)別是非常大的。

我們搭建的學(xué)習系統(tǒng)有備課、教學(xué)、實驗和測評等等功能模塊。去年，我們研發(fā)了完成有社交屬性的職業(yè)教育實訓(xùn)功能，從個性化的設(shè)備到100%還原整個工作操作流程，還原所有模型的實操拆解，把教學(xué)的場景置于這個產(chǎn)品中，這是一個異地多人協(xié)同的新型在線教育模式。我們解決的就是一個低成本、異地交互，如何把一個教學(xué)場景給塑造完整的問題。目前這個產(chǎn)品已經(jīng)在國內(nèi)幾十所職業(yè)院校里面做了部署。

正是基于科駿上面所做的一系列工作，2019年教育部遴選我們參與建設(shè)了“國家職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)示范基地”。這個實訓(xùn)示范基地的核心目的是為了探索建立職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)的國家標準體系，這也是我們?nèi)袊谝粋€由教育部來主導(dǎo)的國家級的實訓(xùn)基地。第一輪的專業(yè)設(shè)置包含8大專業(yè)類型和26個細分的專業(yè)職業(yè)教育。

其實我們這個基地的核心目的是為了做什么呢？

第一，我們正在創(chuàng)建一個新型融合性的職業(yè)教育教材；

第二，創(chuàng)造一批新型的職業(yè)教育老師和新型的教法。

虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實核心的特點，是要解決職教里面動手、實訓(xùn)難的問題，把高投入、高損耗、高風險，難實施、難觀摩、難在線的這些痛點、難點都擺出來，所有的課程體系遴選了全國108所中高職院校來參與腳本的制定，以虛實結(jié)合的這種理念來進行實訓(xùn)。10月，我們已經(jīng)安排了一批院校進入基地，進行試運行，效果非常好。

依托于現(xiàn)在科駿已搭建完的硬件、軟件和應(yīng)用交互的體系，我們今年完整的規(guī)劃是全球化布局。依托于教育部一系列的外聯(lián)機構(gòu)，明年我們會規(guī)劃在美國、埃及、印度和越南做中國的職業(yè)教育實訓(xùn)的推廣中心。

最近很流行造詞，我們也湊了一個熱鬧，造了一個EDUverse，這是什么意思呢？

我們知道我國有超強的以舉國之力來做好一件事的優(yōu)勢和能力，現(xiàn)在從第一個國家職教基地，從南昌這個基點開始，以中國教育部為主導(dǎo)的力量正在創(chuàng)造一個教育的AR/VR生態(tài)圈，往下延展，這也會是全球最大的XR教育生態(tài)圈，這就是我們的中國力量。

以上是我和大家的分享。另外，歡迎大家和我們合作，歡迎大家到江西參加“世界VR產(chǎn)業(yè)大會”，歡迎大家到國家職業(yè)教育虛擬仿真職業(yè)實訓(xùn)基地去觀摩，謝謝！

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