扶貧先扶智：微貸網(wǎng)“2018教育扶貧計(jì)劃”正式啟動

“下不去、留不住、教不好”，受城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡、交通地理?xiàng)l件不便等多種因素影響，鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力不強(qiáng)等問題凸顯，更嚴(yán)重制約了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。5月9日，“微貸·啟明·人教——2018教育扶貧計(jì)劃”簽約儀式在北京舉行。

實(shí)施“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略” 推進(jìn)鄉(xiāng)村教育

黨的十九大報(bào)告提出“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，開啟了新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的新征程。習(xí)近平總書記多次指出：“讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”

然而，伴隨著中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，鄉(xiāng)村教育理念與教學(xué)水平都與城市出現(xiàn)明顯差距，如鄉(xiāng)村學(xué)校衰落、鄉(xiāng)村文化氛圍淡薄等問題不斷暴露，制約了鄉(xiāng)村教育持續(xù)健康發(fā)展，中國農(nóng)村教育問題日益突出。

“治貧先治愚，扶貧先扶智”。數(shù)據(jù)顯示，中國義務(wù)教育階段有9000多萬兒童在鄉(xiāng)村學(xué)校就讀，而支撐鄉(xiāng)村教育發(fā)展最關(guān)鍵的力量，則是扎根鄉(xiāng)村的300多萬鄉(xiāng)村教師。

如何發(fā)展鄉(xiāng)村教育、保證鄉(xiāng)村留守兒童教育資源分配，再次成為社會關(guān)注的鄉(xiāng)村熱點(diǎn)話題。

專注公益 微貸網(wǎng)助力鄉(xiāng)村教育振興

李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中明確提出，“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”，“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜”。

為響應(yīng)國家政策號召，微貸網(wǎng)發(fā)起成立“微貸·啟明·人教——2018教育扶貧計(jì)劃”，并通過該計(jì)劃，幫助貴州、四川、內(nèi)蒙、云南、甘肅、新疆等深度貧困地區(qū)共300名鄉(xiāng)村初中教師提升教學(xué)技能，優(yōu)化當(dāng)?shù)亟逃健?/p>

以感恩之心回饋社會并履行企業(yè)的公益責(zé)任，以微貸網(wǎng)為代表的互金平臺，正一步步奠定并打開了互金行業(yè)的公益新格局，為中國新時(shí)代美好生活的實(shí)現(xiàn)和美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)持續(xù)助力。

早在2015年底，微貸網(wǎng)便設(shè)立“姚宏教育基金”，幫助貧困家庭的孩子點(diǎn)亮求學(xué)夢想。到如今，微貸網(wǎng)關(guān)注教育扶貧，將視線聚集鄉(xiāng)村教師群體，助力鄉(xiāng)村教育更好發(fā)展，都是微貸網(wǎng)履行社會責(zé)任的最好體現(xiàn)。

生成海報(bào)

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實(shí)，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。