編程貓走進(jìn)山東省西苑小學(xué)校本課程

山東省以教育大省聞名全國，其信息化教育普及也走在全國的前列。得益于信息化教育的普及，編程貓接入山東省青州市西苑小學(xué)，目前，山東省青州市西苑小學(xué)開設(shè)了1年多的編程貓課程，覆蓋全校3-6年級共1400多名小學(xué)生。

2017年，國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。 支持開展人工智能競賽，鼓勵進(jìn)行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。鼓勵科學(xué)家參與人工智能科普。

李海明老師基于編程貓2D圖形化編程平臺編著的校本教材《編程貓編程課程》

據(jù)李海明老師介紹，他基于編程貓2D圖形化編程平臺編著的校本教材《編程貓編程課程》已接入青州市50多所學(xué)校，目前正在與濰坊市對接開設(shè)相關(guān)課程合作。青州市西苑小學(xué)作為編程教育的領(lǐng)頭羊，其教學(xué)模式也豐富多樣。其中包括開展編程貓社團(tuán)課和校本課，對于在編程方面有興趣的學(xué)生組建編程課程社團(tuán)進(jìn)行專門的編程教學(xué)研究，還開展了平板編程課程教學(xué)。西苑小學(xué)開設(shè)的編程貓校本課程，三至六年學(xué)生的信息技術(shù)課程，現(xiàn)已利用《編程貓編程課程》校本教材正常開課。在西苑小學(xué)，不僅學(xué)生參與編程學(xué)習(xí)，教師也要參加編程貓編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

西苑小學(xué)開展的編程貓2D圖形化編程平板教學(xué)課

除了平時常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)外，西苑小學(xué)還將編程貓課程內(nèi)容融入學(xué)?？萍脊?jié)活動，并鼓勵學(xué)生參加編程賽事。西園小學(xué)在每年開展的校內(nèi)科技節(jié)，面向全校開展編程普及活動。通過趣味編程課、挑戰(zhàn)任務(wù)等方式激勵學(xué)生的編程興趣，提升學(xué)生對編程學(xué)習(xí)的接受度。西園小學(xué)還通過開展豐富有趣的比賽活動，激勵教師與學(xué)生共同參與，共同展現(xiàn)編程能力。學(xué)校組織和鼓勵所有學(xué)生參加由編程貓舉辦的各種青少年編程大賽。

李海明老師指導(dǎo)學(xué)生利用編程貓2D圖形化編程平臺進(jìn)行編程創(chuàng)作

前不久，編程貓為便捷編程教師的工作，專為教師開發(fā)了教學(xué)管理系統(tǒng)——編程貓學(xué)院。李海明老師表示，“編程貓學(xué)院一推出我就開始使用了，編程貓學(xué)院中的未來教室更加方便于教學(xué)和學(xué)生的管理。”作為編程貓課程的教學(xué)者與編程貓校本教材的編著者，在李海明老師看來，教師在整個編程教育普及的過程中，扮演的不僅僅是傳道授業(yè)解惑的角色，還應(yīng)起到帶頭作用。

李海明老師認(rèn)為，編程教育，應(yīng)該從娃娃抓起，少兒非常有必要學(xué)編程。因為少兒編程與傳統(tǒng)的信息技術(shù)教育不同，少兒編程更能鍛煉孩子的編程思維與創(chuàng)造力，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他的必修學(xué)科也有著非常重要的輔助作用。“在教學(xué)過程中，學(xué)生會自主地應(yīng)用很多老師還沒講到的內(nèi)容來進(jìn)行拓展創(chuàng)作。”

【編程貓介紹】

編程貓網(wǎng)頁端編程工具集合

現(xiàn)編程貓平臺用戶數(shù)量達(dá)200萬，入駐海內(nèi)外公立校超過3000余所。前不久，編程貓獲得由招銀國際領(lǐng)投，新京報與北京文投集團(tuán)旗下的山水創(chuàng)投及尋找中國創(chuàng)客導(dǎo)師基金、松禾資本跟投的新一輪3億元人民幣融資，成為中國最具影響力的少兒編程教育品牌。

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