2018年11月14日，麥忒小紅帽教育集團創(chuàng)始人張萌雨女士在由教育科技媒體芥末堆主辦的GET2018教育科技大會上，作為受邀嘉賓向來自數十個國家的早幼教同行現場發(fā)表了《“數據云智能+教育區(qū)塊鏈”落地06一體教育公平化》主題演講。
(麥忒小紅帽創(chuàng)始人張萌雨在GET2018做主題演講)
據悉，本次GET教育科技大會以“碰撞·演變”為主題，匯聚海內外教育行業(yè)從業(yè)者，縱議教育科技熱點，破解發(fā)展中遇到的難題，前瞻教育科技未來。
作為擁有13年經驗幼教行業(yè)的資深參與者和引領者，張萌雨對于幼教產業(yè)的未來發(fā)展有著敏銳和前沿的思考，堅持做“正確的教育”。她創(chuàng)辦的麥忒小紅帽教育集團定位于“面向行業(yè)和家庭的0~6歲兒童成長解決方案提供商”，通過對近萬名兒童從出生到6歲的成長過程觀測，對數萬名兒童提供以幼兒園、托育中心、早教中心為載體的保育教育服務，結合近百所園區(qū)跨地域集團化運營與管理的實踐成果，推出了06一體化SaaS(SoftwareasaService)解決方案，為孩子、家長、教師、管理者和投資者全面賦能。
“未來的問題不能過去的手段來解決”，基于大樣本量兒童成長案例的長期研究和早幼教實體運營的反復實踐，融合互聯網、大數據、區(qū)塊鏈和人工智能等科技成果的教育整體解決方案，才能“真正實現06一體化公平教育的落地”。
教育+人工智能：您“人工”了嗎？
“教育公平化的核心是人，這需要通過消除地域、文化以及可支配時間等原因來縮短人能力的差距。”張萌雨不否認當下“人工智能”等科技對于教育的促進的作用，但她認為教育不能只搞智能而不考慮人工，“人工智能一定是把極少數人頭腦里的智慧和能力，通過文字工具的傳遞變成人人具有的能力，必須先有智慧，先有正確的輸出，教育才能獲得進一步的發(fā)展，沒有基礎教育內容研究的智能都是忽悠。”而這便是張萌雨一直以來堅持的人工給智能賦能，而人工智能再為普通人賦能從而形成優(yōu)質教育方法的傳遞。
“人工”給智能“賦能”首先要“找到優(yōu)秀的智慧”，真正的智慧存在于少數人的頭腦中，集百家之長方能融會貫通，為此，麥忒小紅帽成立了由德國早教之父弗納克斯、華東師范大學終身教授朱家雄領銜的麥忒國際早期教育研究院，40余位代表不同教育流派的國際頂級學前教育專家組成研究組，應用測試研究找到正確教育的答案，“把不同的教育智慧相互融合，讓不同智慧的知識產物在教學實踐中彼此融合再清洗，從而形成基因知識點和操作點”。
5年時間，持續(xù)跟蹤7432個兒童的成長過程，通過13個維度日復一日的觀測數據收集，目前全球最大的嬰幼兒成長數據庫就此建立，一條條成長曲線、一張張量化表格、一本本成長方案，大數據為我們展現了孩子的“成長密碼”，“如何說，孩子才會聽;如何教，孩子才愿學;如何建立關系，孩子才會幸福”，一系列的教育成果熔鑄而成“麥萌教育法(MYOWN)”，以此為藍本又進行細分動作拆解和場景建模，推出了簡便易操作的麥忒教育標準化手冊。
“人工”完成之后，再通過線上化、數據化，以及精準的互聯網覆蓋，麥忒的“06一體教育公平化教育模式”誕生。張萌雨說，“只有通過以上步驟完成的系統，才是真正為孩子、為家長、為一線老師服務的系統，而不是看起來好看的系統。”
全面賦能：一站式解決孩子教育的相關問題
教育是一門專業(yè)。孩子的成長，離不開兩大環(huán)境主體，一是家庭，二是教育機構。麥忒SaaS解決方案的背后是教育方法論和管理哲學，“麥萌教育法是為老師和家長賦能的，覆蓋孩子0~6歲的6×365×24的全周期解決方案，從多維度評測、成長方案、主題課程到標準化執(zhí)行、個性化實施、普惠化落地，逐步延伸老師和家長的能力，讓教育更科學、更有效，為此我們開發(fā)了麥麥育兒機器人;麥萌管理法是為教育機構賦能的，為企業(yè)戰(zhàn)略和財務良性運轉服務，由14個板塊、34個領域、6400個場景建模構成，從園區(qū)的教務管理、線上培訓、視頻教案、一日流程管理、智能排課到家校共育、員工行為管理、銷售管理、經營數據分析，逐步增強教育機構的經營管理能力，讓服務更優(yōu)質，為此我們開發(fā)了MHOME智能園區(qū)機器人”。
據了解，2018年前10個月的系統使用情況是平均每個家庭日均在線時長35分鐘，累計用戶下載瀏覽量20000余次，各類線上生成的評測報告2000余份，各類生活日志超過5000份，教師日常工作全面線上化、標準化，園區(qū)管理日益精細化、簡易化。
(麥麥育兒機器人的評測模塊)
(MHOME智能園區(qū)機器人的員工自我成長管理)
據張萌雨介紹，如今無論是位于上海的麥忒園區(qū)還是其他地區(qū)的小紅帽幼兒園，都在使用這套系統，每個孩子有自己的通識課程，但系統也會根據每個孩子的不同匹配專屬課程。即使因為地區(qū)差異、時間差異、家長撫養(yǎng)差異以及園區(qū)間的收費存在差異，但是因為體系賦能，每個孩子獲得的教育都是合理且具備獨特性的。
正如張萌雨預想的，麥忒的SaaS模式將有效解決中國教育行業(yè)面臨的“課程和體系在哪里”、“教師在哪里”，“執(zhí)行在哪里”、“持續(xù)生存在哪里”四大痛點問題，不僅能滿足園區(qū)運營、教學與教務管理的需求，家?；拥男枨螅髷祿占约爸悄芑鉀Q方案的需求，也為園區(qū)經營管理的快速復制奠定了基礎，同時也能讓管理和執(zhí)行的成本下降至少30%。“所有的賦能都要體現在財務報表上、孩子的成長報表上，不能為董事會的財務報表和孩子的成長做貢獻的任何行為，都是耍流氓。”
為理想而戰(zhàn)：公平教育普惠千萬兒童
“覺醒生命，回歸母性，公平教育，和平世界，這十六個字是麥忒小紅帽的終極使命”，張萌雨強調，教育最初的模樣正是遵循個人天性、遵循大自然規(guī)律的健康茁壯生長，是“勇敢的面對現實，終其一生找尋到自己的過程”，“教育的形態(tài)會發(fā)生變化，但教育的本源一定不會變，只是要經歷進化式回歸的過程，回到教育最初的樣子”。
麥忒SaaS解決方案的初心，就是“讓正確科學的教育變得人人能擁有，家家能受惠，處處可實施”，“讓中國所有的孩子，無論在貧困山區(qū)還是北上廣深，無論他的父母是博士還是文盲，無論貧窮還是富裕，都能在公平、一致、科學的家庭生養(yǎng)教下長大”，“30年后，讓世界重新定義中國”。
承載使命，追逐夢想，張萌雨正帶領她的團隊披荊斬棘、一路前行。
【關于麥忒小紅帽】
2005年11月21日，上海麥忒教育科技有限公司在上海成立。
2011年，麥忒獲得1600萬美元天使輪投資;同年，麥忒國際早期教育研究院成立、麥忒育嬰職業(yè)技術培訓學校成立。
2012年-2014年，麥忒屢獲家庭服務業(yè)獎項并獲得政府訂單。
2015-2018年，麥忒接連舉辦03嬰幼兒國際早期教育高峰論壇。
2015-2018年，麥忒家族系列教育產品與服務MSERVICE，MTRAINING，MFUTURE，MAPP，MTOY MHOME，MAMAHOME，M.H.annuus L陸續(xù)面世。
2017年，麥忒SaaS零六一體化解決方案誕生。包含麥麥育兒機器人和MHOME智能園區(qū)機器人兩大系統、6400個場景建模以及操作指導、35個功能分區(qū)、14個角色定義、13個維度的評測指標分析、10000+視頻指導、10000+專利課件、900+成長方案、100+報表分析。
2018年10月，麥忒20%股權并購小紅帽幼教集團，麥忒小紅帽教育集團重組成立，擁有12家直營托育中心、72家直營幼兒園以及數百家加盟園區(qū)。
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