近日，一則名為《這塊屏幕可能改變命運》的報道在網上引發(fā)熱議。該報道講述了云南廣西等西南貧困地區(qū)248所中學，7.2萬名學生通過直播與名校成都七中同步上課的故事。248所學校中有的出了省狀元，有的本科升學率漲了十幾倍，88名學子走入了清華北大的校園。
短短幾日內，各路聲音涌現(xiàn)。有人感動于互聯(lián)網技術在解決教育資源不均衡上起到的作用。也有人表示，這塊屏幕沒什么稀奇的，88個清華北大除以學生基數(shù)不足為奇。那么一根網線、一塊屏幕是否真的能夠彌補地區(qū)間教育資源的鴻溝、改變學生的命運呢?
日前，在一場名為“直播能否填平教育鴻溝”的線上論壇上，來自教育領域的專家學者及從業(yè)者就此事展開了熱烈討論。
“這個‘真’要看怎么衡量，比如祿勸，我覺得是比較成功的。但它的成功是技術、師生和政策都到位下的結果。但毫無疑問，網課是一個有希望的道路，雖然它還不完善，是有天花板的，但我們目前距離這個天花板還很遠。”《這塊屏幕可能改變命運》一文記者程盟超表示。
米絡星集團董事長兼CEO、在線教育平臺米樂教育創(chuàng)始人劉瓊認為，一塊屏幕雖然改變不了學生的命運，但其對推動教育公平、縮小地區(qū)間教育差距的作用也是無法否認的。
“直播教育對促進教育公平有三大作用。一是有利于鄉(xiāng)村地區(qū)老師了解最新行業(yè)動態(tài)，提升自身教學水平;二是有利于補充豐富鄉(xiāng)村地區(qū)學生的學習資源，幫助學生開拓眼界。三是優(yōu)質的教育資源可以得到最大化的傳播和利用。”劉瓊補充道。
今年的2月到-10月，米樂教育聯(lián)合光明網發(fā)起米樂小站公益助學項目——“hello 世界”北美課堂進山村活動，向北冶小學、西柏坡希望小學、青州市東高小學、甘肅習仲勛紅軍小學等學校共捐贈了192節(jié)在線英語外教課程及相關配套器材、課件。助力山區(qū)貧困學校突破教育資源分配局限，推進教育平等，為山區(qū)的孩子打開一扇通往更大世界的窗口。
來自山東青州東高小學英語老師付雪芹對直播課程的效果表示認可。“寒門的孩子想要完成階級跳脫除了自身需要經過長期不斷地努力外，直播課對于他們來說是非常好的學習途徑。通過外教直播課，孩子們學習的動力和意愿都加強了，這是直播課對孩子們最大的改變。”
“客觀而言，貧困地區(qū)的學生，尤其是那些從未走出家門的學生，直播教育幫助他們打開了一扇可以看見世界和未來的窗，給他們展現(xiàn)了希望或是某種可能性。即使只有小部分人能夠從中受益，也是好的開始，可喜的改變。”劉瓊表示。
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