核桃編程再獲1.2億A+輪融資 逐步實現(xiàn)AI驅(qū)動的全自適應(yīng)

2018年，投資大環(huán)境遭遇資本寒冬，VC/PE機構(gòu)在投資方面更加謹慎。盡管抗周期性強的教育行業(yè)融資總數(shù)也有所下降，但是作為熱門賽道，少兒編程融資事件達到33起，表現(xiàn)出強大的吸金能力?？梢哉f，對于少兒編程賽道，2018年無疑是瘋狂播種的一年。

近日，在線少兒編程教育領(lǐng)導(dǎo)品牌核桃編程，對外宣布已于數(shù)月前獲得由高瓴資本領(lǐng)投，老股東XVC、源碼資本跟投的1.2億元人民幣A+輪融資。這也是繼去年3月完成千萬級人民幣Pre-A輪融資、7月獲得數(shù)千萬A輪融資之后，核桃編程再獲資本青睞。據(jù)悉，此項目A系列輪融資總額已超過2億元，這也是迄今為止少兒編程領(lǐng)域A輪融資最大的一筆交易。

核桃編程創(chuàng)始人曾鵬軒表示，此輪融資之后，核桃編程將持續(xù)加大對技術(shù)和內(nèi)容的投入，從數(shù)據(jù)驅(qū)動的半自適應(yīng)走向AI驅(qū)動的全自適應(yīng)。培養(yǎng)更多明天的科技人才。

少兒編程教育滲透率大幅提高，核桃編程單月營收實現(xiàn)百倍增長

艾瑞咨詢發(fā)布的《中國少兒編程行業(yè)研究報告》顯示，未來隨著宏觀利好政策的不斷出現(xiàn)，行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達到300億。在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能時代背景下，加上編程教育對于少兒思維能力塑造的前瞻性，少兒編程教育滲透率在年輕一代家長的推動下大幅增長。

據(jù)了解，歷經(jīng)一年多發(fā)展，核桃編程目前單月營收已突破1500萬，總付費學(xué)員數(shù)十萬人，學(xué)員續(xù)報率及轉(zhuǎn)介紹率遠超行業(yè)平均水平。曾鵬軒透露，“2017年12月份，我們的月營收大概只有不到10萬元，到2018年末單月營收已經(jīng)超過1000萬，實現(xiàn)了100多倍的營收增長。”

核桃編程創(chuàng)始人曾鵬軒指出：“我們通過優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和數(shù)據(jù)引擎幫助孩子進行高效的編程練習(xí)，把學(xué)編程的門檻降低，幫助數(shù)十萬名小朋友入門編程，愛上科技。”在師資團隊方面，除了創(chuàng)始人及CEO曾鵬軒、聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO王宇航這兩位“黃金搭檔”，核桃編程團隊目前全職人員已超過300人，其中為提升教學(xué)效果設(shè)立的產(chǎn)品和內(nèi)容研發(fā)崗位占比近50%。核心成員均來自國內(nèi)外名校，大多成員同時擁有電子計算機經(jīng)驗和教育經(jīng)驗。此外，核桃編程還特聘編程教育領(lǐng)域?qū)＜?，如著名科學(xué)家李淼教授等，為核桃編程師資隊伍建設(shè)及課程設(shè)計增添新力量。

深化情景化交互體驗新型課程模式，培養(yǎng)孩子綜合能力

從市場發(fā)展前景來看，在國家和地方政策利好的驅(qū)動下，一方面，編程課程在學(xué)校下沉，另一方面，大批少兒編程教育機構(gòu)崛起，對教育動向感知敏銳的部分家長帶著孩子蜂擁而入。但目前就整個行業(yè)來看，少兒編程教育還缺少相對完善、統(tǒng)一的課程體系標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致各個培訓(xùn)機構(gòu)的課程質(zhì)量有差別，學(xué)習(xí)效果無保證。

而作為在國內(nèi)率先對少兒編程教育嘗試標(biāo)準(zhǔn)化的機構(gòu)，核桃編程的課程體系結(jié)合了《CSTA(Computer Science Teachers Association)美國計算機科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》與教育部2017年頒發(fā)的《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，創(chuàng)設(shè)十級編程學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)，采用情境化教學(xué)模式，并結(jié)合了ARCS教學(xué)設(shè)計模型，是全球首家在線上實踐了建構(gòu)主義理論的在線課程。

在具體的教學(xué)過程中，核桃編程將編程知識建成關(guān)卡，融進動畫劇情，學(xué)員借助課堂所學(xué)的內(nèi)容，逐步推動故事的發(fā)展。尤其重要的是，學(xué)員可以在學(xué)編程的過程兼顧興趣和效率，在劇情化、情境化的課堂中應(yīng)用編程知識，在解決問題中學(xué)會編程，提升自身綜合素質(zhì)。

關(guān)于核桃編程的課程形式，宇航老師表示：“我們希望能充分借助科技，在課堂上有機的創(chuàng)設(shè)知識困境，把學(xué)生自然的帶入探索、求知的學(xué)習(xí)過程中去，讓孩子們學(xué)得更有意義，學(xué)得更有效率。”據(jù)核桃編程調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)編程后，37%的孩子邏輯思維能力變強，29%自主能力提高。曾鵬軒指出，“學(xué)編程不一定會讓每個孩子成為編程高手，但這個過程會讓孩子更容易理解此刻以及未來AI遍布生活的世界。”

AI輔助個性化教學(xué)，逐步走向AI驅(qū)動的全自適應(yīng)

在教學(xué)方面，核桃編程積極探索AI在編程教育中的應(yīng)用，率先采用“人機雙師”學(xué)習(xí)系統(tǒng)，通過人機互動學(xué)習(xí)過程對每個孩子的學(xué)習(xí)情況進行數(shù)據(jù)采集分析，通過自適應(yīng)的練習(xí)系統(tǒng)和導(dǎo)師輔導(dǎo)實現(xiàn)大規(guī)模的個性化教學(xué)。配合項目制與劇情化交互體驗的新型課程模式，讓學(xué)生們可以在學(xué)編程的過程可以兼顧興趣和效率。此外，核桃編程還提倡綠色健康學(xué)習(xí)。并通過試點學(xué)習(xí)超時提示系統(tǒng)，幫助孩子勞逸結(jié)合，注意眼睛保護。

基于編程學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)、以練習(xí)為主的特點，這種人機雙師規(guī)模化運作，突破了一對一師資成本過重，一對多滿班率低、運營成本過重的問題，也為學(xué)員學(xué)習(xí)效果的提升、核桃編程的盈利帶來更大可能性。曾鵬軒在接受記者采訪時表示，“這種‘千人千面’的教學(xué)服務(wù)過程也是對每一個學(xué)生AI素養(yǎng)的一次提升。 ”同時，本輪輪融資之后，核桃編程將持續(xù)加大對技術(shù)和內(nèi)容的投入，從數(shù)據(jù)驅(qū)動的半自適應(yīng)化走向基于AI的全自適應(yīng)化，逐步推動編程教育規(guī)模化。

在業(yè)內(nèi)人士看來，在國家和地方政策支持、家長越發(fā)關(guān)注的背景下，隨著巨頭入局、創(chuàng)業(yè)公司征戰(zhàn)、資本跑馬圈地，少兒編程發(fā)展前景可觀，但是目前來說，行業(yè)依然有不少問題存在。一方面，未來少兒編程發(fā)展需要在國家政策指引下，繼續(xù)完善課程服務(wù)體系、提升師資力量、優(yōu)化運營模式等，不斷提高用戶忠誠度與粘性。另一方面，在當(dāng)下少兒編程熱潮下，核桃編程不僅領(lǐng)跑行業(yè)，也為整個少兒編程市場的持續(xù)發(fā)展提供了創(chuàng)新思路。

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