?7月10日,一則關于“某教育培訓外教連同學生吸毒被抓”的新聞上了微博熱搜,引起眾多網(wǎng)友的熱議。網(wǎng)友們紛紛評論“暴露了所謂外教只要有張外國人臉就行的行業(yè)事實”、“這樣的機構聘用這么多的無資質外教居然還能開得下去”、“能不能對這些外教加強準入審核,長了一張外國人的臉就能當外教么”,網(wǎng)友們似乎并不意外英語外教市場的亂象,情緒憤怒之余,大家訴求最多的還是希望有關部門加強對外教教學資質的監(jiān)管。
時下最為火熱的外教英語培訓,因中國快速發(fā)展的經濟、中國二胎人口紅利、以及國內家長對高質量英語教育的渴望,迎來巨大的發(fā)展市場。跟著外教學習地道英語口語,培養(yǎng)英語思維習慣,于是為孩子報線上或者線下的外教英語培訓班,成了家長們的第一選擇。近年來,英語教育的熱度居高不下,家長們?yōu)楹⒆拥挠⒄Z培訓豪擲千金,也讓投資人與創(chuàng)業(yè)者格外看好在線少兒英語賽道,紛紛涌入英語外教培訓市場。
市場商機催生膨脹的利益欲望。是否外教教學直接決定著培訓費用的高低,因此許多英語培訓機構都以外教作為最大的宣傳點與盈利點。無良的教育機構把其它國家人士包裝成英美國家外教、或者沒有任何學歷與教學資質,只要長著一張外國人的臉就給予聘用,導致外教質量參差不齊,英語外教培訓市場混亂。另外,國人也潛意識地認為,只要是一張外國臉,他們教起英語就一定比中國人要強。其實,并不見得。
教育是一門專業(yè)性極強的工作,即使母語是中文的人,也需要經過相關的學習與培訓,掌握適當?shù)慕虒W方法、教育倫理,了解一定的教育心理學,才有可能教好學生語文。英語也同理,即使能講英語但并不意味著會教英語,教學不是憑借直覺,讓外國人照著教材說一句,學生跟著講一句,學生就能學好的。針對英語外教市場的亂象,在外教的選擇上,需要相關教育部門、教育機構與用戶三重監(jiān)督與把關,從資質源頭上堵住“黑外教”,不讓外教“有外無教”。
按照規(guī)定,受聘于中國境內教育機構工作的外籍教師,除了身體健康、無犯罪記錄外,必須具有大學學士以上學位和2年以上相關工作經歷、或具有國際認可的專業(yè)教師資格證書,并在省級人社部門取得外國專家證和由省出入境管理部門頒發(fā)的外國人員就業(yè)證,才有資質任教。對于外教任教資質的規(guī)定一直都有,仍需要相關部門對教育機構定時做嚴格排查。
教培行業(yè)需要講求效益,但更應該講求良心,教育培訓機構須加強行業(yè)自律,堅守良心教育的底線。在招聘外教的過程中,需要對外教的學歷、經歷、教學資質嚴謹篩選,為用戶的英語學習提供優(yōu)質教學保障。目前在我國,乃至全球范圍內,認可度高、覆蓋面廣、權威性強的國際英語教師資格證書當屬TESOL證書,當前100%外教持TESOL證執(zhí)教的有在線英語教育品牌阿卡索。據(jù)了解,阿卡索外教的TESOL證書頒發(fā)機構為Ascentis,該機構為國家資格授予機構,受英國政府機構OFQUAL的約束和監(jiān)管,該機構頒發(fā)的證書全球通用,具有權威性和可信度。
對于用戶來說,需要消除盲目的“外教崇拜”,選擇外教不能只看臉,還需要看外教的資質。就目前來看,外教相關資格證書就是最好的證明,比如國際認可通用的TESOL、TEFL和CELTA三種證書。
行業(yè)的健康有序發(fā)展需要政策監(jiān)管、企業(yè)自律與用戶監(jiān)督,外教質量與資質問題,需要多方力量的共同監(jiān)督。教育機構更要嚴格篩選聘用外教流程,持證上崗,從源頭上保障優(yōu)質外教師資,讓更多的人都能接受高質的國際化教育。
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