科技革新學(xué)習(xí)效果 51Talk定制化學(xué)習(xí)時(shí)代已來(lái)

在技術(shù)變革教育的智能時(shí)代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不僅可以被精準(zhǔn)量化，甚至，連學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以像一張紙、一個(gè)手機(jī)一樣清晰可視?

沒(méi)錯(cuò)!如今的51Talk在線英語(yǔ)課堂，正在呈現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：菲律賓外教手持多樣化教具，與屏幕那端的孩子進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，孩子正清晰地讀出單詞、或者向老師進(jìn)行提問(wèn)。這一切進(jìn)行的同時(shí)，51Talk頂尖大數(shù)據(jù)技術(shù)同步完成抓取識(shí)別學(xué)員發(fā)音、開(kāi)口次數(shù)及內(nèi)容、面部表情與動(dòng)作等一系列復(fù)雜運(yùn)轉(zhuǎn)，一面精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員的英語(yǔ)輸出技能，一面海量分析以往的輸出數(shù)據(jù)，提取歸并其學(xué)習(xí)習(xí)慣，生成細(xì)化的學(xué)習(xí)曲線，并針對(duì)學(xué)習(xí)中的薄弱部分，給出指導(dǎo)方案及學(xué)習(xí)資源推薦。

圖為某學(xué)員3個(gè)月學(xué)習(xí)曲線圖

“孩子的學(xué)習(xí)情況一目了然，過(guò)去難以被評(píng)估的學(xué)習(xí)效果可以完全被量化。”據(jù)51Talk技術(shù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這背后，是以真正幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)效果、幫助家長(zhǎng)解決學(xué)輔問(wèn)題為目標(biāo)的智能系統(tǒng)——51Talk魔鏡大腦，該系統(tǒng)基于51Talk全閉環(huán)的大數(shù)據(jù)采集技術(shù)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)定、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、課中對(duì)話輸出、課后輔助練習(xí)和測(cè)評(píng)形成完整的數(shù)據(jù)流。而課中的一對(duì)一真人對(duì)話語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)更是做到毫秒級(jí)，精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)員的英語(yǔ)輸出技能。

學(xué)習(xí)效果可量化 補(bǔ)強(qiáng)學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)

“魔鏡大腦”是家長(zhǎng)的眼睛和耳朵，家長(zhǎng)可以迅速掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。其提供的多維度量化數(shù)據(jù)，透過(guò)個(gè)性化數(shù)據(jù)曲線，能夠真實(shí)地看到學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的每個(gè)階段、每種狀態(tài)。即使不陪讀，家長(zhǎng)也能輕松了解孩子課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。

“將實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)直接反饋給外教，避免了非固定外教情況下無(wú)法全方位了解學(xué)員的問(wèn)題，使得外教可以真正在課中做到個(gè)性化教學(xué)。課后通過(guò)魔鏡大腦的智能評(píng)測(cè)，生成學(xué)員的知識(shí)掌握全貌，助力班主任個(gè)性化輔助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，同時(shí)解決學(xué)員在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的諸多問(wèn)題。”51Talk技術(shù)負(fù)責(zé)人繼而表示，魔鏡大腦會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)問(wèn)題，個(gè)性化推薦51Talk教研專(zhuān)家產(chǎn)生的科學(xué)育兒內(nèi)容，輔助家長(zhǎng)針對(duì)性幫助和監(jiān)督孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正幫助家長(zhǎng)解決教育路上的問(wèn)題。魔鏡系統(tǒng)甚至可以輔助孩子在重要考試前，有針對(duì)性地對(duì)當(dāng)前階段重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、孩子所欠缺的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，幫助孩子高效復(fù)習(xí)。

促進(jìn)極致服務(wù) 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

“魔鏡大腦”不僅僅是家長(zhǎng)的掌中寶，同時(shí)也是51Talk班主任老師的服務(wù)利器。魔鏡系統(tǒng)提供的多維度數(shù)據(jù)，可以幫助班主任老師清晰地了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)地通過(guò)采取各種措施來(lái)調(diào)整學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

借力魔鏡系統(tǒng)，51Talk外教+中教的模式將課程服務(wù)做到了極致，根據(jù)魔鏡系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)，班主任會(huì)定期向家長(zhǎng)發(fā)送孩子當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)曲線，班主任也可以足夠了解孩子課前、課后、課堂開(kāi)口、約課頻率、穩(wěn)定性、興趣等學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的狀況也能及時(shí)應(yīng)對(duì)。比如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)頻換老師、不愛(ài)預(yù)習(xí)等狀況，班主任會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)報(bào)分析，幫助孩子固定適合的老師，同時(shí)推薦解決方案讓孩子學(xué)習(xí)更好。

圖為Eric的學(xué)習(xí)畫(huà)像

51Talk魔鏡系統(tǒng)分析海量數(shù)據(jù)，得出了一個(gè)科學(xué)結(jié)論——每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果跟學(xué)習(xí)習(xí)慣高度相關(guān)!以來(lái)自北京的學(xué)員Eric為例，目前Eric正在上level2第10單元，較高的課耗及較好的約課習(xí)慣使得他的學(xué)習(xí)效果在同level學(xué)員中處于優(yōu)秀水平，但周學(xué)習(xí)效果略微下降，診斷發(fā)現(xiàn)孩子近期沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督，預(yù)習(xí)不太認(rèn)真且沒(méi)有完成當(dāng)前單元的單元測(cè)試，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，51Talk班主任及時(shí)發(fā)送了如何幫助孩子做課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，目前家長(zhǎng)已查看。在針對(duì)Eric的個(gè)性化服務(wù)中，家長(zhǎng)按照相應(yīng)方法幫助他建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，Eric學(xué)習(xí)效果定能持續(xù)提升。

魔鏡系統(tǒng)基于51Talk龐大的原始數(shù)據(jù)積累，在識(shí)別學(xué)員課堂狀況時(shí)可以精確到毫秒，實(shí)現(xiàn)這種水準(zhǔn)，海量數(shù)據(jù)積累與頂尖技術(shù)實(shí)力缺一不可。該系統(tǒng)突出智能化、數(shù)據(jù)化、個(gè)性化三大特性，同時(shí)附帶了學(xué)術(shù)內(nèi)容及教育理念內(nèi)容的全方位升級(jí)。魔鏡系統(tǒng)并非單一的應(yīng)用系統(tǒng)，其底層搭建跟知識(shí)圖譜、教學(xué)大綱信息化、教學(xué)內(nèi)容智能管理息息相關(guān)。而這些系統(tǒng)的升級(jí)和整合直接推動(dòng)了在線教育行業(yè)一場(chǎng)勢(shì)不可當(dāng)?shù)男矢锩?

51Talk魔鏡系統(tǒng)目前是全國(guó)首家將學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果外化的智能化產(chǎn)品，致力于真正解決教學(xué)、學(xué)習(xí)問(wèn)題，同時(shí)51Talk也是國(guó)內(nèi)首家將技術(shù)體系做到閉環(huán)且落實(shí)到效果上的在線英語(yǔ)教育企業(yè)。近年來(lái)，51Talk不斷探索人工智能與教育行業(yè)結(jié)合的各種場(chǎng)景，持續(xù)引領(lǐng)教育行業(yè)的升級(jí)。在有效提升孩子學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，51Talk也為教育行業(yè)做出了優(yōu)秀示范。

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