曾年?duì)I收超12億元，累計(jì)學(xué)員超4億人，騰訊課堂為什么會(huì)關(guān)閉？

包括騰訊、阿里巴巴、字節(jié)跳動(dòng)等互聯(lián)網(wǎng)巨頭在內(nèi)，近兩年來都在調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，一方面，對(duì)新項(xiàng)目上線愈發(fā)謹(jǐn)慎，鮮有跟以前一樣，大量砸錢、砸資源的高舉高打玩法；另一方面，對(duì)于過去在大肆擴(kuò)張路線下搞出的各類項(xiàng)目，只要符合兩點(diǎn)：1.與主營(yíng)業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)不多；2.不賺錢，那么，就很有可能直接關(guān)停。

日前，騰訊旗下的在線職業(yè)教育平臺(tái)騰訊課堂發(fā)布公告稱：騰訊課堂將于2024年8月1日起停止所有在線課程的訪問服務(wù)，用戶將無法訪問新的課程內(nèi)容，但可繼續(xù)觀看【課程表】中的歷史免費(fèi)課程內(nèi)容。騰訊課堂將于2024年10月1日停止運(yùn)營(yíng)，屆時(shí)全面停止所有平臺(tái)服務(wù)，感謝各位用戶多年以來的支持與陪伴。

據(jù)悉，騰訊課堂App在各大安卓手機(jī)應(yīng)用商店以及蘋果 App Store中均已下線，七麥數(shù)據(jù)顯示，騰訊課堂iOS版最后一次更新時(shí)間是2023年5月22日，距今超過1年多未更新。郭靜的互聯(lián)網(wǎng)圈觀察發(fā)現(xiàn)，其公眾號(hào)和視頻號(hào)的最后一次更新是2023年2月。

如此長(zhǎng)時(shí)間未進(jìn)行App和新媒體更新，顯然，騰訊課堂的關(guān)停只是時(shí)間問題。

目前，只有網(wǎng)頁版目前仍在運(yùn)行。

不過，騰訊這次還是非常好的，騰訊課堂App關(guān)停前還把所有課程免費(fèi)送給大家看。涵蓋IT互聯(lián)網(wǎng)、公考求職、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、考研、語言留學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，全部課程超800種，其中，人氣最高的免費(fèi)視頻課程有1百萬人累計(jì)報(bào)名，EXCEL、CAD、JAVA架構(gòu)師、PS教程等較為常見的課程也都可以找到且可以免費(fèi)觀看。

騰訊課堂成立于2014年，至今已有10年歷史。有數(shù)據(jù)顯示，騰訊課堂在巔峰時(shí)期累計(jì)服務(wù)過的學(xué)員超過4億，平臺(tái)課程數(shù)量超過30萬門。2020年，騰訊課堂公布數(shù)據(jù)稱，年度訪問用戶超過1.9億，有125家機(jī)構(gòu)年?duì)I收超1000萬元，由此可以推算，僅這些大機(jī)構(gòu)，2020在騰訊課堂平臺(tái)上的累計(jì)收入就達(dá)12.5億元。

騰訊課堂能有這般成績(jī)，與騰訊公司的大力投入有莫大關(guān)系。早在2019年，騰訊公司即宣稱，將推出“101計(jì)劃”，投入包含流量、課程體系、營(yíng)銷服務(wù)等價(jià)值10億元的資源。2021年，騰訊課堂啟動(dòng)的“乘風(fēng)計(jì)劃”，有13位內(nèi)容創(chuàng)作者獲得1億流量獎(jiǎng)勵(lì)。

騰訊課堂就是互聯(lián)網(wǎng)巨頭們以往典型的高舉高打玩法，砸錢、砸資源，迅速在市場(chǎng)占領(lǐng)頭部位置，再將其他中小型平臺(tái)耗死，自己坐收漁翁之利。可沒想到的是，熬著熬著，這次卻是騰訊課堂自己主動(dòng)關(guān)停。

騰訊課堂的關(guān)停與幾個(gè)因素有關(guān)：

1.職業(yè)教育市場(chǎng)大卻分散，很難形成較大的規(guī)模效應(yīng)。中國(guó)職業(yè)教育市場(chǎng)是非常多元化且較為復(fù)雜的，基本上每個(gè)地方都會(huì)有各種各樣的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可能有的機(jī)構(gòu)就一點(diǎn)點(diǎn)大，但禁不住人家照樣能賺錢。

傳智教育2023年財(cái)報(bào)顯示，總營(yíng)收為5.34億元，歸屬于上市公司股東的凈利潤(rùn) 1562.98萬元。東軟教育2023年收入為18.06億元，經(jīng)調(diào)整純利4.29億元。中國(guó)東方教育2023 年度業(yè)績(jī)報(bào)告顯示，總營(yíng)收為39.79億元，經(jīng)調(diào)整凈利潤(rùn)2.81億元。

除上面三大職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外，全國(guó)各地都分散著大大小小多種多樣的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這就導(dǎo)致很難有一家平臺(tái)會(huì)一家獨(dú)大，比較難形成較大的規(guī)模效應(yīng)。

2.在線職業(yè)教育的劣勢(shì)。在線職業(yè)教育是職業(yè)教育市場(chǎng)的一部分，其中，職業(yè)教育市場(chǎng)有很大一部分是被線下各類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)給吃掉，留給線上的機(jī)會(huì)并不多。

騰訊課堂本身并不生產(chǎn)內(nèi)容，它只是平臺(tái)商的角色，通過吸引知識(shí)創(chuàng)作者和機(jī)構(gòu)入駐，再為用戶提供相應(yīng)的課程服務(wù)。騰訊課堂的路數(shù)依然是典型的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)“輕裝上陣”路線，如果自己生產(chǎn)內(nèi)容，那么，整個(gè)運(yùn)營(yíng)成本會(huì)急劇上升，但平臺(tái)則無需龐大的人力、物力、財(cái)力，而且騰訊本身就有許許多多的資源可以直接用。

因此，騰訊課堂只能選擇做線上，而線上+平臺(tái)模式，就意味著騰訊課堂很難真正扎進(jìn)去。

3.無法突破瓶頸。如果單論線上，騰訊課堂絕對(duì)是在線職業(yè)教育行業(yè)的頭部，但頭部也會(huì)面臨生存問題，即如何賺錢，騰訊只是平臺(tái)商，當(dāng)平臺(tái)上的課程已經(jīng)被徹底擴(kuò)大到極限，而用戶規(guī)模也達(dá)到峰值，這種情況下騰訊課堂就需要突破瓶頸，這個(gè)瓶頸就是盈利和凈利潤(rùn)，這樣一結(jié)算的話，騰訊課堂的局面就很尷尬。

實(shí)際上其他互聯(lián)網(wǎng)巨頭們也曾嘗試過在線職業(yè)教育領(lǐng)域，比如百度就曾推出過百度傳課（百度2014年收購的），不過，到2020年3月，百度傳課就已宣布關(guān)停。騰訊課堂比百度傳課晚關(guān)停近4年。

4.對(duì)騰訊公司的貢獻(xiàn)。很多人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)大廠都有一種盲目崇拜，認(rèn)為大廠的產(chǎn)品都會(huì)看起來“很嚇人”，可實(shí)際上大廠的產(chǎn)品跟創(chuàng)業(yè)公司的產(chǎn)品一樣，同樣會(huì)面臨生存問題。七麥數(shù)據(jù)顯示，騰訊旗下的一款名為“樂學(xué)小鵝”的產(chǎn)品，僅在App Store上架一天就被下架（后被整合進(jìn)企鵝輔導(dǎo)中），“企鵝速算”App上架當(dāng)天就下架。

現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)大廠更加考慮產(chǎn)出比，能對(duì)集團(tuán)作出多大貢獻(xiàn)，能貢獻(xiàn)多少營(yíng)收和凈利潤(rùn)，這才是重點(diǎn)。

騰訊公司對(duì)騰訊課堂的支持不可謂不小，其用戶規(guī)模也不算少，但一算營(yíng)收和凈利潤(rùn)，與投入完全不成正比，這就意味著對(duì)于年?duì)I收6090.15億元、凈利潤(rùn)1152.16億元的騰訊來說，騰訊課堂的價(jià)值有限，關(guān)停也只是時(shí)間問題。

當(dāng)然，騰訊課堂的關(guān)閉，與整個(gè)職業(yè)教育市場(chǎng)也有關(guān)。如果說早些年大家還能通過繼續(xù)教育實(shí)現(xiàn)身份逆襲，那么，如今的諸多契機(jī)早已不復(fù)存在，職業(yè)教育相關(guān)的“魔法”已然失效。于騰訊而言，騰訊課堂的關(guān)閉，也是及時(shí)止損，這類做法，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)很常見。

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)很神奇，當(dāng)它向你收費(fèi)的時(shí)候，你可能會(huì)認(rèn)為它是在割韭菜，但當(dāng)它免費(fèi)的時(shí)候，薅羊毛還是很香的，騰訊課堂這一點(diǎn)還算厚道。

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