5月10日，在阿里巴巴西溪園區(qū)的一間普通會議室里，一堂特別的課，在4位達摩院科學家和30個孩子之間開啟。
盡管提前公布了課堂內容是晦澀難懂的尖端科技，也沒能阻擋興奮的家長帶著娃接踵而來。現(xiàn)場孩子從15個月到13歲不等，五六歲小孩居多。
面對如此特殊的聽眾，高智商的科學家也是“秀才遇到兵”：每人要在15分鐘內，讓孩子們初步了解什么是人工智能、機器人、量子力學、區(qū)塊鏈，而這些都是阿里巴巴達摩院正在努力攻克的下一代前沿技術。
“給大學生上課也沒這么難！”司羅工作于達摩院美國實驗室，以前是一名大學老師。他撓破腦袋想，怎么才能和五六歲的娃娃講明白自己在做的“自然語言理解”研究。最后，他給小朋友上了一節(jié)語文課——機器人改作文。
圖說：科學家司羅讓機器人批考卷
達摩院人工智能實驗室資深專家杜海濤使出渾身解數(shù)，搬出了天貓精靈、尖叫雞、小豬佩奇?！氨M管做過不少演講，今天這個還是最緊張，因為是第一次面對如此多的小用戶。”杜海濤說，過去拿著天貓精靈和小朋友訪談，總被他們的問題打敗。
“難道還有另外一個世界貓是活的嗎？”阿里達摩院量子實驗室科學家陳建鑫試圖用“薛定諤的貓”解釋量子，不到10分鐘就有6歲小朋友徐佳楠發(fā)出似懂非懂的追問。
圖說：小朋友們學習“寶寶量子”
當主持人說中場休息五分鐘時，一位小朋友高喊“不想休息”。課間，孩子們又被講臺上的磁懸浮球吸引過去。
圖說：阿里人工智能實驗室資深專家杜海濤給小朋友演示“磁懸浮球”
圖說：螞蟻技術實驗室張輝用“螞蟻大王”的故事講區(qū)塊鏈
馬云曾說，“教育教育，不僅是教，更在于育?！?知識可以傳授，但人生智慧需要喚醒。
“激發(fā)好奇心，這才是達摩院小課堂最大的意義”。杜海濤說，科學家也好，家長也好，不能也不應該奢望小朋友從一堂課中獲取多少知識。一位在場的家長表示，比起上課，他更看重的是孩子和科學家互動的機會。
此次科學家課堂，量子實驗室的陳建鑫、螞蟻技術實驗室的張輝，都是近期才回國的海外人才。此前，阿里在AI、區(qū)塊鏈、量子、芯片等領域開展了研究，去年更是成立達摩院，投1000億元探索前沿科技。
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