編程貓COO陳婉青：學(xué)會用編程思維解決問題也是新時代人才培養(yǎng)訴求

12月29日消息，在2020年APEC女性領(lǐng)導(dǎo)力論壇上，編程貓COO陳婉青圍繞教育創(chuàng)新與普惠前沿趨勢等話題分享了自己的思考和洞察。

陳婉青表示，人才的素質(zhì)模型已經(jīng)隨著時代發(fā)展在不斷升級，推進(jìn)教育創(chuàng)新，更應(yīng)該是從思維層面去推進(jìn)。“想要教給人們一種新的思維方式，就不要刻意去教，而應(yīng)當(dāng)給他們一種工具，通過使用工具培養(yǎng)一種新的思維模式。偏遠(yuǎn)地區(qū)不應(yīng)成為優(yōu)質(zhì)教育的洼地，因此更需要好工具、好課程、好老師。”

“二十年前，英語在中國尚屬于新興學(xué)科，但它為走向國際提供橋梁、為解決問題提供了底層思維。而今天，人才的素質(zhì)模型隨著時代發(fā)展在不斷升級，教學(xué)生運(yùn)用編程思維解決問題，同樣也是新時代人才培養(yǎng)訴求”，陳婉青這樣分析現(xiàn)今教育創(chuàng)新的方向。

談及對未來教育的理解，陳婉青有自己的解讀——怎樣利用創(chuàng)造力去創(chuàng)造性地解決問題、學(xué)以致用，這是下一個時代更重視的問題。而編程貓，希望通過創(chuàng)造新的承載知識的工具來實現(xiàn)這一目標(biāo)。

孩子學(xué)習(xí)編程第一要有足夠趣味性，第二以思維培養(yǎng)為基礎(chǔ)。陳婉青指出，編程貓最大的創(chuàng)新在于，讓不同階段的孩子都可以利用自主研發(fā)的工具，將編程思維學(xué)以致用：

第一階段，用2D源碼編輯器Kitten，孩子可以在“切木塊”“搭積木”中學(xué)編程；第二階段，在此基礎(chǔ)上引入首創(chuàng)的海龜編輯器Turtle，為編寫代碼打基礎(chǔ)；此后，通過小火箭編程Kids、移動編程工具Nemo等，孩子免費(fèi)使用，在自建的社區(qū)中與上千萬同齡人共同體驗自由編寫代碼的成就感。

陳婉青強(qiáng)調(diào)，跨學(xué)科和項目制是編程貓所有課程的主旨。“怎么樣讓化學(xué)、英語、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識發(fā)生融合，以一個項目為主導(dǎo)去進(jìn)行教育，用輕度化的方式，讓孩子學(xué)會解決生活中的具體問題，正是編程貓在為之努力的事。”

此外，在陳婉青看來，目前國內(nèi)教育正在逐漸與國際接軌。走在前面的編程貓“想做出一個更好的、更適合教育場景的、更方便從業(yè)者、老師、學(xué)校去使用的工具，并且我們想把整個體系打造成開源的狀態(tài)，所有編程貓工具都免費(fèi)向所有的教育工作者開放，讓大家可以一鍵接入編程世界。”

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