冬至開始，讓女兒寫消寒貼，每天一筆，寫九九八十一天

01

冬至了，一輪朝陽掛在天上，紅紅的。我有些想家，比往年強(qiáng)烈。

假如我與家鄉(xiāng)的親人看到的朝陽是一樣的，被相同的光芒照耀，庇護(hù)，而非同樣在愁慘的江湖中游泳的魚，眼前的樓宇和枝葉扶疏的大樹就值得留戀。否則我就會回到家里，用酒澆灌胸中的蕭瑟。

不知別人如何，我總覺得冬天有股言語不足以表述的溫厚。

冬天厚厚的，夏天很薄。雨水總是匆匆流過；白雪卻囤積一定的時(shí)光。我喜歡穿著厚厚的衣服，笨拙地走在雪地里的小娃娃，戴著老虎帽子，呵著氣，他覺得有些冷，但是樂此不疲。夏天沒有這種景象，夏天的一切都太快了，雷聲，閃電，暴雨如注，一切轉(zhuǎn)瞬即逝。

02

小時(shí)候一到冬至，天氣嚴(yán)寒，萬物蟄伏，農(nóng)耕停頓。人們不那么忙碌了，天寒地凍之間，期待著過年的豐盈和熱鬧。

孩子大人開始數(shù)九，大部分北方地區(qū)的人都會念九九消寒歌：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河開，八九燕來，九九加一九，耕牛遍地走！

這是對節(jié)氣的總結(jié)，也是農(nóng)耕時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)。

與此同時(shí)，好一些的耕讀之家，還會引導(dǎo)小兒寫「消寒帖」，像一個具有歷時(shí)性的書法游戲，每天都有一點(diǎn)事情惦記著。具體寫法不拘一格。但最有代表的應(yīng)該是九個字。

歷史學(xué)家許倬云先生說過，他小時(shí)候剛剛能握筆的時(shí)候——其時(shí)尚未解放——每個識字的兒童在冬至那天，都會收到一張九九消寒帖。就是給他分一張字帖，這個字帖上寫了這么幾個字，叫作「庭、前、垂、柳、珍、重、待、春、風(fēng)」。隨后，每日早起頭件事，小孩拿著毛筆在那個描紅的字印上寫一個筆畫。并非寫一個完整的字，而是按順序，寫一筆。待到把這九個字寫完的時(shí)候，正好八十一畫。

八十一畫寫完意味著什么呢？春天來了，就是當(dāng)一個小孩子拿著筆，把這八十一畫填完了以后，從冬至就走到了柳條垂絲，然后燕子回飛的這個時(shí)候，春天來了。

九九八十一，寫漢字，待春天，做個堂堂正正的中國好兒郎。真美！

03

冬天與消寒帖讓我想起錢穆先生在《國史大綱》中的話，中國人應(yīng)該對自身的歷史抱有一份溫情與敬意。

事實(shí)上構(gòu)成每個個體的現(xiàn)實(shí)感的因素，正是從漫長傳統(tǒng)中積累而成的生活樣式、觀念體系、風(fēng)俗習(xí)慣、文化形態(tài)，乃至歷史的殘片、遺跡和遺風(fēng)。這一切構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)，而不是別的什么東西。對我們的來源抱有溫情和敬意，意味著每個人都能理解傳統(tǒng)的構(gòu)成，并參與到構(gòu)成的行動中去。

毛筆字所引發(fā)的書法藝術(shù)，在中國文化史中扮演了舉足輕重的作用。古典時(shí)代的文人墨客均為此著迷。從魏晉南北朝時(shí)期開創(chuàng)的書法藝術(shù)，在世界藝術(shù)史上獨(dú)樹一幟。

沒有任何民族如同漢族把文字符號與藝術(shù)創(chuàng)想結(jié)合起來，形成各種風(fēng)格的書法，一路綿延千年。這一陶冶身心，揮灑性情，塑造人格，引發(fā)探索與創(chuàng)造的行為，是任何藝術(shù)門類所不能比擬的。

書法與繪畫、詩文的結(jié)合，也影響著中國人的審美觀念。它意味著每個執(zhí)筆者，都有天然地審美情節(jié)來指導(dǎo)自己的書寫行為，是「修身」的最佳載體。

04

冬至了。

遵古意，我也讓女兒拿起自己的毛筆，開始了「庭前垂柳珍重待春風(fēng)」的消寒帖征程。

我希望她在這九九八十一天里，能夠看到農(nóng)耕時(shí)代的傳統(tǒng)，中國文化的藝術(shù)特征，乃至自我修養(yǎng)的習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)持不懈的行動意志。

家里有小書法家的朋友們，希望你也行動起來，讓孩子寫寫「消寒帖」。這是一舉多得的好事，用毛筆穿越這溫厚的冬日，給孩子上一堂精彩的傳統(tǒng)文化課。

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