聽了那么多道理，還是過不好這一生；
關(guān)鍵時刻做出的決策，總是后悔；
為什么？
因為，知識體系影響了你的洞察力和決斷力。
知識不成體系，就不能了解知識演化的脈絡(luò)；
不清楚知識演化的脈絡(luò)就不能形成理性思辨的邏輯；
沒有理性的邏輯，就很難快速看透事物的本質(zhì)。
而這種洞察力對學習、工作、生活都是不可或缺的。
01 成熟的知識體系是一個花園
算法推送形成的信息繭房，大家都不陌生。
簡單來說，就是你夾一筷子，就送你一桌子。
而當你意識到想換換菜的時候，算法已經(jīng)不想讓你下桌了。
這是與知識發(fā)展的本質(zhì)背道而馳的。
知識，從來都不是也不應(yīng)該是獨立的。
它們一環(huán)接一環(huán)，各自有聯(lián)系，不同領(lǐng)域知識之間相互連接，還會形成新的知識領(lǐng)域。
知識自身，靠著無形的手連接在一起，如果沒有足夠的洞察力，就無法觀察到這種關(guān)聯(lián)。
靈感從來不是無緣無故產(chǎn)生的，激發(fā)靈感的就是這種關(guān)聯(lián)。
如何培養(yǎng)這種關(guān)聯(lián)？
雙向鏈接閱讀。
橫向閱讀，大家也很熟悉，即“主題閱讀”，將與某一個主題相關(guān)的周邊資料，全找出來學習，突出的是一個廣度。
縱向閱讀，則是深入研究這一個主題，不管周邊，突出的是一個深度。
不管是廣度，還是深度，從本質(zhì)上來看，它們都是孤島，區(qū)別只是一個島面積大而平坦，一個島面積小而高聳。
所以我們需要雙向鏈接閱讀。
怎么雙向鏈接？
當A領(lǐng)域的資料里提到了B領(lǐng)域的概念，而你對B領(lǐng)域的這個概念很感興趣，便去找了相關(guān)資料C，這時，你就可以將A領(lǐng)域這一資料與B領(lǐng)域的資料C相互關(guān)聯(lián)起來。
當這種雙向的關(guān)聯(lián)不斷復(fù)現(xiàn)的時候，你就在這兩種領(lǐng)域的知識間建起了橋梁，靈感的產(chǎn)生就多了一個通道。
當你能為各類知識間建立鏈接關(guān)系，知識就能自然編織成網(wǎng)。
需要某個知識點時，找到其中一環(huán)，就打開了你所擁有的整個知識網(wǎng)絡(luò)。
圖片來源：MS TECH | WIKIMEDIA，PIXABAY
這與麥克·考菲爾德在《花園和溪流：科技田園》中對數(shù)字花園理念的解釋不謀而合。
數(shù)字花園應(yīng)該是一個拓撲空間，在緊密相連的景觀中呈現(xiàn)信息，并隨著時間的推移緩慢增長，你能夠在其中進行探索， 擺脫時空限制，進入上下文知識空間。
成熟的知識體系，就應(yīng)該是這種知識花園。
02 要允許花園自主成長
沒人能完全記住所有想記住的事情。
對抗遺忘的最好方式是記錄下來——
乍現(xiàn)的靈感、高價值的信息、喜歡的文章、看過的書、考試重點、感興趣的資料、會議記錄、老板的講話……
但單純的記錄，并不能讓知識間的關(guān)聯(lián)自動產(chǎn)生。
花園也就不會主動生長。
我們記錄了太多信息，以至于也許根本就忘記了自己曾記錄過這些內(nèi)容。
而過去的積累，如果沒有再次被發(fā)現(xiàn)和利用的機會，則根本稱不上是一種積累。
為了讓數(shù)億條筆記中承載的信息和知識有效流動起來，就需要借助AI來驅(qū)動認知維度的升級。
比如用「智能推薦」，智能打造流動的知識體系。
▲印象筆記知識星圖的智能推薦功能，自動幫你智能解析復(fù)盤你過去累積的知識和信息。
一旦為筆記建立「雙向鏈接」，就可以在筆記側(cè)邊欄查看到全部有連結(jié)關(guān)系的筆記。
無需左右翻找，所有與當前筆記有關(guān)的信息都一目了然。
所有建立雙向鏈接的筆記，「知識星圖」都能幫你以網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的效果呈現(xiàn)出來。
一眼就能窺到所有信息之間的關(guān)聯(lián)。
▲印象筆記的雙向鏈接功能
強關(guān)聯(lián)的筆記可以隨時被找到，弱關(guān)聯(lián)的筆記也能更容易被發(fā)現(xiàn)。
某個知識和其他知識聯(lián)系越多、聯(lián)系的強度越緊密，被重復(fù)利用的價值和可能性就越高。
一個可以主動生長的知識星圖不是學習體系的補充，而是學習重要的一環(huán)。
03 不新鮮但重要
事實上，雙向鏈接這一概念，最早可以追溯到1945年。
“信息時代的教父”范內(nèi)瓦·布什對麥克斯儲存器的構(gòu)想。
他希望能夠構(gòu)建一種“關(guān)聯(lián)索引”系統(tǒng)使諸多項目都能夠即時自動地連接在一起，形成一條線索。
他希望能夠通過這樣一種系統(tǒng)讓信息鏈接、知識共享以擴大人類的理解范圍，“延伸記憶”。
但在范內(nèi)瓦提出這個構(gòu)想時，數(shù)字計算機不過才出現(xiàn)5年，還是使用起來極為不便的大型計算機。
這個概念由此進入了冬眠。
直到幾十年后，泰德·尼爾森在1965年創(chuàng)造了超文本一詞來描述他對龐大的互聯(lián)信息網(wǎng)絡(luò)的愿景，并將其應(yīng)用在自己的項目中。
由此雙向鏈接才逐步進入個人知識管理領(lǐng)域。
▲印象筆記的知識星圖功能
開啟「知識星圖」，你已經(jīng)建立關(guān)聯(lián)的所有筆記即可以知識網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來。
你不僅可以查看全部筆記的知識星圖，更可以通過筆記本切換、關(guān)鍵詞搜索來查看某個具體信息或關(guān)鍵領(lǐng)域的相關(guān)知識。
知識星圖讓你除了用筆記本、標簽體系來管理知識結(jié)構(gòu)之外，更能通過圖譜視圖，一鍵呈現(xiàn)你的知識結(jié)構(gòu)。
對于所有熱愛個人知識管理的人來說，雙向鏈接和知識星圖正有效用于創(chuàng)造這樣的一個數(shù)字花園空間。
通過深度鏈接注釋建造一個可探索的空間，自由瀏覽內(nèi)容。
讓這個空間隨著時間推移緩慢增長，而不是創(chuàng)造一份你“完成”后再也不會碰的工作。
智能的工具能讓你更了解自己，智能的工具能與你一起探索，共同進步。
如果你對知識管理有任何見解，或者想要深入探討，歡迎在「印象筆記」的「印象識堂」板塊發(fā)帖投稿，讓我們的知識花園一起生長繁榮！
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